1、-1-本章整合-2-本章整合 知识网络 专题归纳-3-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二 专题一 生长素相关实验的图解分析 类别图解条件相关结果遮盖类直立生长向光(右)生长暗箱类直立生长向光(小孔)生长插入类向右侧生长直立生长向光生长向光生长-4-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二 移植类直立生长向左侧生长中 IAA 的含量 a=b+c,bc梯度类IAA 处理浓度依次增加得出相应的最适宜的生长素浓度-5-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二【例题 1】下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗尖端部分,并分别从不同方向给予光照的示意图,培养一段时间后,幼苗
2、的生长情况将是()A.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲B.甲向左弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲C.甲向右弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲D.甲向右弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲-6-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二 解析:当单侧光照射甲时,由于幼苗尖端插入了云母片,阻止生长素从向光一侧运输到背光一侧,两侧生长素分布均匀,故直立生长。当单侧光照射乙时,由于产生生长素的尖端与产生生长现象的尖端下部被云母片横向截断,不存在生长素向下运输的问题,因而也就不会产生弯曲现象。当光从上向下照射丙时,由于右侧插入了云母片,其尖端产生的生长素只能从左侧向下运输,引起左侧生长显著加快,故幼苗弯向右侧生长。答案:A-7
3、-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二 专题二 有关植物激素的探究性实验设计1.实验设计的具体要求(1)要有明确的实验目的,根据目的确定研究内容。(2)实验设计要科学合理,注意控制实验变量,尽量减少实验误差,确保实验得出准确的结果。(3)设计实验要注意设置对照,适当增加重复实验,保证实验的准确性。(4)实验取样要注意典型性和代表性。(5)实验设计要考虑运用统计学进行分析的可能性。分析的实验样本要有一定的数量,所得数据要具有代表性和可靠性。2.实验中的对照在实验的方法步骤设计中,必须遵循对照原则。(1)空白对照:不给对照组任何处理因素。(2)自身对照:对照和实验都在同一研究对象上进行。(
4、3)相互对照:不单设对照,而是几个实验相互对照。在实验中要注意“变量”的控制,一般只确认一个变量(实验变量),即对实验结果有影响的变量。-8-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二 3.实验“方法步骤”的设计思路(1)向光性:对照 单侧光照射光线均匀照射(2)尖端是否是感光部位。对照 幼苗完整去掉或用锡箔小帽套住苗尖端 4.注意区分自变量、因变量和无关变量自变量是指由实验者所操纵、给定的因素或条件。因变量是指由自变量而引起的变化或结果。通常自变量是原因,因变量是结果,二者具有因果关系。无关变量则是指除了自变量以外影响实验效果的变量。-9-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二【例题 2】将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图),其中第和第号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答问题。-10-本章整合 专题归纳 知识网络 专题一 专题二(1)选择 两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择 两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。如将装置放在匀速旋转器上,茎尖的生长情况是 。解析:题中处理的自变量是重力,处理的自变量是单侧光照,分别证明重力和单侧光对幼苗生长的影响,中茎尖因受单侧光照而发生向光生长现象。答案:(1)(2)(3)向光(右)弯曲生长 向小孔弯曲生长
