1、试卷类型：B唐山市2020-2021学年度高一年级第一学期期末考试语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第卷 （共15分）一、（共15分，每小题3分）1. 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 妨害 忸怩（n） 梳装打扮 牵强附会（qin）B. 闲暇 荫蔽（yn） 窸窸率率 量体裁衣（lin）C. 张惶 干瘪（bi） 残羹冷炙
2、踮起脚尖（din）D. 寥廓 间隙（jin） 莫明其妙 子丑寅卯（yn）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“怩”应读n，“梳装打扮”的“装”应为“妆”；C.“张惶”的“惶”应为“皇”；“踮”应读din；D.“莫明其妙”的“明”应为“名”。故选B。2. 下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）A. 以欧阳楚英为代表的锂离子电池研发团队置身于三线小城市，虽然偏安一隅，却与国际最前沿的科研机构保持密切互动。B. 新能源汽车发展的历程可谓大浪淘沙，传统车企中的比亚迪、长城、吉利，“新势力”车企中的未来、小鹏等品牌在激烈的竞争中脱颖而出。C. 那些
3、濒危的非物质文化遗产和口述遗产更需要我们的保护，对于这些遗产的保护，我们应该做到不绝如缕，使之延续下来。D. “壁上乾坤山西北朝墓葬壁画艺术展”选取了三个墓葬的壁画精品，为公众鲜活呈现了北朝云蒸霞蔚的绘画艺术和社会面貌。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。偏安一隅：在残存的一片土地上苟且偷安，现在也形容声音细微而连绵不断。通过文本可知，本想表达三线城市的落后。故排除A。大浪淘沙：比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。文本要表达的是新能源汽车在各种车企中，经过竞争才脱颖而出。故B正确。不绝如缕： 像用一根细线连着，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 原文要
4、表达的是一代代保护下去。故排除C。云蒸霞蔚：像云霞升腾聚集起来，形容景物灿烂绚丽。原文是来形容壁画的，而“云蒸霞蔚”用来形容景物。故排除D。故选B。3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 尽管新技术多，难度大，但嫦娥五号探月工程的实施将成为我国探月历史上重要的里程碑，将为后续我国开展更为深入的月球探测工作奠定技术基础。B. 垃圾产量日益增长，环境状况不断恶化，人们面临着通过垃圾分类管理最大限度地实现垃圾资源利用的问题是当前世界各国共同关注的迫切问题。C. 2019-2020中国女排超级联赛在上海卢湾体育馆落下帷幕，中国女排队长朱婷延续着完美的表现，使她个人职业生涯摘得首个中国女排联赛的冠
5、军。D. 建设环渤海地区新型工业化基地，是唐山加快转型升级、实现高质量发展的必由之路，也是推进唐山工业稳步增长和转型升级的根本遵循。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，“后续”放到“工作”前；B.句式杂糅，“面临的问题”和“是关注的问题”杂糅，可以去掉“人们面临着”；C.搭配不当，“生涯”与“摘得”搭配不当，“摘得”改为“获得”，“使”前加“这”。故选D。4. 下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（ ）A. 虎鼓瑟兮鸾回车 （梦游天姥吟留别）因为长句，歌以赠之 （琵琶行并序）B. 君子博学而日参省乎己 （劝学）洞天石扉，訇然中开 （梦游天姥吟留
6、别）C. 栗深林兮惊层巅 （梦游天姥吟留别）苍山负雪，明烛天南 （登泰山记）D. 吾从而师之 （师说）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿 （赤壁赋）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.鼓，名词作动词，敲鼓；歌，名词作动词，作歌；B.日，名词作状语，每天；中，名词作状语，从中间； C.栗，使动用法，使战栗；烛，名词作动词，照亮；D.师，意动用法，以为师；侣，意动用法，以为伴侣。故选C。5. 下列选项中，文言句式类型不相同的一项是（ ）A. 輮以为轮，其曲中规 （劝学）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （赤壁赋）B. 不拘于时，学于余 （师说）此非
7、曹孟德之困于周郎者乎 （赤壁赋）C 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羨乎 （赤壁赋）句读之不知，惑之不解 （师说）D. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 （劝学）道之所存，师之所存也 （师说）【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A“輮以为轮”应为“輮（之）以（之）为轮”，故为省略句，“凌万顷之茫然”应为“凌茫然之万顷”，故为定语后置句；B“不拘于时”译为：不被时俗束缚，“困于周郎者乎”译为：被周瑜困住，故都是被动句，标志都是“于”；C“而又何羨乎”译为：又羡慕什么呢？“句读之不知，惑之不解”译为：不知道句读的知识，不解决疑惑，故都是宾语前
8、置句；D“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”句中，“者，也”为判断句的标志，“道之所存，师之所存也”句中，“也”是判断句的标志，且句子是对师道的判断，故为判断句。故选A。第卷 （共135分）二、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：人治和法治有什么区别呢？如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治”了。统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行配合的。如果不根据法律，根据什么呢？望文生义的说来，人治好像是指有权力的人任凭一已的好恶来规定社会上人和人的关系
9、的意思。我很怀疑这种“人治”是可能发生的。如果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着统治者好恶来决定，而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。可是所不同的并不是说乡土社会是“无法无天”，或者说“无需规律”。假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同
10、的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验。行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。人们要满足需要必须相互合作，并且采取有效技术，向环境获取资源。这套方法并不是由每个人自行设计，或临时聚集了若干人加以规划的。人们有学习的能力，上一代所实验出来有效的结果，可以教给下一代。这样一代一代的累积出一套帮助人们生活的方法。从每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道上所可能发生的问题了
11、。不论哪一个社会，绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中，传统的重要性比了现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。（选自费孝通乡土中国）材料二：中国从春秋战国时期就确立了土地私有制，农民以户为单位进行农业生产，农村经济长期处于自给自足的自然经济状态。以务农为生的农民基本黏着在土地之上，往往以血缘或地缘关系而聚居，不同地域之间彼此隔离，人口流动性很小。家庭和土地成为他们最重要的依附对象，因此家庭关系成为最重要的社会关系。正是在这样一种社会当中才产生了独具中国特色的社会格局，费孝通先生称其为“差序格局
12、”。他说“我们的格局是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系，每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。”在这种差序格局中，“社会关系是从一个人一个人逐渐推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络”，这样的社会结构形态，决定了中国的传统社会是典型的“熟人社会”，人情关系在社会当中起着一种信用担保的作用，人与人之间基于感情建立一种联系。这种联系暗含着回报的义务，不履行义务会受到别人的谴责。在这样的社会里，纠纷的解决并不特别需要外力的介入，依靠宗长的权威足以。差序格局之下的中国传统
13、“熟人社会”，是不需要现代意义的法律的。中国传统“熟人社会”依靠“礼”来维持秩序。依靠“礼”来维持秩序的社会，可以称作“礼治社会”。“礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别异同、明是非也。”礼产生于等差有序的以家族成员的关系为基准的社会结构之上，必然也将服务于这一社会制度。礼治，就是要“序尊卑、贵贱、大小之位，而差内外、远近、新故之级者也”（董仲舒春秋繁露）。每个人都要以礼为行为的规范，每个人都有自己的身份地位，尊卑有序，恪守五伦。立足于血缘关系之上，以家庭或家族为基本依靠单位，进而逐步扩张，将所有的社会关系囊括其中，形成有序的社会发展格局。在“礼治社会”社会中，人们通过习礼而自治、自省，教化是最好的维
14、持秩序的手段，诉讼并非人们所需，它只是“坏了规矩”的无奈之举。出现了纠纷，主要依靠有威望的家长出面进行“教育”，在不伤及当事人情分的前提下化解纠纷，以达到维持社会稳定的目的。（选自焦焜礼治与法制的较量）6. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 礼治靠乡土社会的人们依照对“礼”自觉遵守来维持，不完全依靠法律约束。B. 人治是统治阶层凭借手中的权力对社会秩序进行规范，它必然导致社会混乱。C. 乡土社会中，纠纷的解决只需要有威望的家长出面教育，并不需要外力介入。D. 差序格局的社会关系，决定了乡土社会是熟人社会，人情关系可做信用担保。7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（
15、）A. 乡土社会人们通过学习传统规范自己行为，从而满足人们自己的各种生活需要。B. 只要乡土社会的人们按照传统去做，一切问题就会迎刃而解，反之可能受挫。C. 乡土社会是“无法”的社会，但并不影响社会秩序，因为乡土社会是礼治社会。D. 比较而言，礼治比法治更适合乡土社会，这是由乡上社会的格局及传统决定的。8. 根据材料内容，下列各项中不属于“礼”的内容的一项是（ ）A. 刻苦攻读，学优而仕B. 孝顺父母，尊敬兄长C. 恪守贞节，从一而终D. 诚实守信，心怀感恩9. 请结合材料内容，概括“礼治”和“法治”的异同点。【答案】6. D 7. B 8. A 9. 不同点：根据不同，礼治根据的是礼，法治根
16、据的是法；依靠维持的力量不同，礼治依靠传统力量维持，法治依靠政治权力维持。相同点：目的相同，都可以达到规范行为、维持秩序的目的。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A“不完全依靠法律约束”错误，由原文“而礼却不需要这有形的权力机构来维持”可知，“礼治”完全不依靠法律约束；B“它必然导致社会混乱”错误，由原文“望文生义的说来，人治好像是指有权力的人任凭一已的好恶来规定社会上人和人的关系的意思。我很怀疑这种人治是可能发生的”可知，这里对“人治”的理解望文生义，而且前后句子没有关系；C“并不需要外力介入”错误，由原文“在礼治社会社会中，人们通过习礼而自治、自省，教
17、化是最好的维持秩序的手段，诉讼并非人们所需，它只是坏了规矩的无奈之举”可知，在乡土社会还需要诉讼。故选D。【7题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B“只要乡土社会的人们按照传统去做，一切问题就会迎刃而解”错误，由原文“那是因为在乡土社会里传统的效力更大”可知，在乡土社会按照传统有作用，但并非所有问题都能解决，而且由材料一可知，守礼并不能解决所有问题。故选B。【8题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由材料一可知，“礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思”，“刻苦攻读，学优而仕”不属于行为规范。故选A。【9题详解】本题考查学生
18、筛选并概括文中信息的能力。不同点：由材料一“礼和法不相同地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的国家是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统”可知维持规范的力量不同：礼治依靠传统力量维持，法治依靠政治权力维持；根据材料一还可知，维持礼治这种规范的是传统，而法治根据的是法律。相同点：由原文“乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的”可知，目的都是为了维持社会秩序，由“如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范”可知，还为了规范乡土社会人们的行为。（二）现代文阅读1I（本题共4小题
19、，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。金 缮聂鑫森睦仁巷又长又曲，依序住着二十多户人家，一家一个小院落，是真正的比邻而居。有人将古语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，改成“锅盆之声相闻，朝夕叩门往来”，男女老幼亲如一家，睦仁巷名不虚传。住在巷子中段的金中和家，人们却很少去叩访。不是金家不欢迎，也不是金家做人有什么不检点的地方，而是他家飘袅的生漆气味儿让人望而生畏。生漆挥发性强，气味儿若触及皮肤、呼吸道和毛孔，没人不过敏，轻则皮肤奇痒，重则眼睛红肿、嗓子剧痛，俗语叫被生漆“咬”了。只有常年与之打交道的人，才无惊无险。金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人。金中和六十有五，个子矮瘦，
20、面色黑里透红，终日笑盈盈的。儿子儿媳也在本地工作，妻子五十五岁退休后，就去了儿子家“发挥余热”，做做家务，带带孙子。临走时，老妻风趣地说：“只能丢下你驻守老营，小辈子都怕这生漆气味儿，你想他们了，麻烦你大驾光临。”金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！”金中和干的行当叫金缮。退休前他是市博物馆修理部的技工，专门修补残缺的古瓷器，也就是民间所称的锔碗匠。把破碎的瓷器，用订书针一样的铜锔子“缝合”归原，多用于大型的器物。对于小型的瓶、碗、盏、碟，则要用金缮法。什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂，对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺，并在接缝上敷以金粉。若是器物缺失了一块，便要打磨出一块形
21、状契合的木胎作为骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂漆灰、抹底漆、刷面漆，最后还要牢牢地贴上金箔。经过金缮后的古瓷器，别具美感，价格不菲。世界各国的博物馆，都很看重金缮这门技艺。金中和此生金缮了多少件残破的古陶瓷器？他说：“记不清了。”金缮离不开生漆，黏合时要掺入熟糯米粉的糨糊，还有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能晒，不能吹，只能阴干，还需要空气中有相当的湿度。梅雨季节是金缮的最佳时令，而其他季节，则需要在室内喷出水雾。生漆阳干的时间长，不能急，只能等待；若是要贴金箔，必须选准生漆将干未干时进行，这全靠常年训练出的眼力去判断。金中和金缮的作品，好多次参加全国博物馆的联展。一个深色小碗上黏合碎裂
22、的金线，有如划破暗夜的闪电；浅色圆碟上的金线，宛若阳光下流淌的金色溪流；而一个小杯口补缺的不规则小块，酷似摇曳而出的一片金色枫叶金中和说：“我不怕生漆，而是生漆怕我。”退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物。他告诉来人：只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口。尽管这样，他总有接不完的活计，做不完的事。阳春三月，乍雨还晴。星期六午后，金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家。这
23、两家原本关系亲密，忽然间都憋着一肚子气，谁也不理谁了，就为了一个民国时官窑出产的小花瓶！吴谨声是大型国有企业的工程师，主业优秀，业余则喜欢搞点儿收藏。刘子泉是个街办小厂的电工，很喜欢义务为邻里修理出故障的电器。两家各有一个十来岁的男孩子，常在一起玩耍，亲如兄弟。早几天，老吴的儿子小吴把一个小花瓶偷偷拿出来，给老刘的儿子小刘玩。小刘看来看去，不慎失手，瓶子落地，碎成了十几块。吴谨声心痛，花了两千元淘来的宝贝，就这么没有了，能去找刘子泉索赔吗？不能，那会招人指斥，于是，他把气出在儿子身上，用竹棍子狠打了一顿，惊天动地，一巷子的人都听见了。刘子泉也觉得儿子多事，要解对方的恨，只能把儿子好好地揍一顿！
24、金中和到了吴家，吴谨声很惊诧，说：“金兄，怎么说来就来了。”“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼。”“我只是打了自家的儿子。”“那不是打在老刘的心上吗？他怕对不起你，也打了儿子一顿。这两个孩子会怎么想？”吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一举。“瓷片还留着吗？“还留着，一片不少。”“我来金缮一下，让它归于圆满，不，会更有价值。你信吗？”“信。金兄，多少钱？你说！“哈哈，我一文不收。届时，我请你和老刘喝顿酒。你们来了，就是最好的“工钱。”吴谨声说：“我糊涂啊”出了吴家，金中和又去了刘家。两个月后，小花瓶修复好了。接缝处是用烧熔的金液涂抹上去的，衬着碧绿的瓷色，如司碧波上撇下的金丝网
25、，又典雅又鲜活。在酒桌上，三人端杯痛饮，气氛融洽金中和问吴谨声：“你若愿意出手，我给你找个买主，八千元没问题，行吗？“我不能卖！我要留存为念。刘子泉说：我也要谢谢金见的美意。来，我敬兄一杯。”金中和说：“不如我们三人同饮，碰个杯，欢欢喜喜共度年华。”“好！”“干了！”（有删改）10. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 睦仁巷取邻里“和睦”“仁爱”之意，为情节展开营造了社会环境，凸显小说主题。B. “阳春三月，乍雨还晴”的自然环境，暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机。C. 主动金缮小花瓶，并称会使其圆满且更有价值，透露出主人公金中和自信的心态。D. 吴谨声急于化解尴尬的邻里
26、关系，所以在金中和提出金缮小花瓶时他才急着付钱。11. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说插叙了花瓶被打碎，两个孩子挨打的情节，意在交代吴刘两家关系尴尬的原因，使情节更加完整严谨。B. 小说情节有详有略，详写金中和到吴家的情节，略写去刘家的情节，是因为吴谨声在邻里矛盾中负主要责任。C. 小说在描写金缮后的器物时，多次运用比喻的修辞手法，使器物鲜活生动，给读者长以形象的观感。D. 小说对金缮法和生漆进行了比较详细介绍，既是情节铺展的需要，也给小说增添了浓郁的文化色彩。12. 请阐释小说题目“金缮”的内涵。13. 请概括小说主人公金中和的形象特点，并简要分析。【答案】10
27、. B 11. B 12. 小说题目一语双关，既指主人公金中和对器物的修复，也指对邻里关系的调解修复。 13. 技艺精湛，他金缮过的器具别具美感，价格不菲。职业操守高尚，只修复真东西，工期长，用料真，收费合理。为人着想，不轻易串门，怕生漆味冲撞了他人。睦邻里、促和谐，主动上门调解吴家和刘家的邻里关系。【解析】【10题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选文中信息的能力。B“暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机”错误，“阳春三月，乍雨还晴”作为环境描写有推动故事情节的发展，为下文作铺垫的作用，在这里说“暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机”说法过于牵强。故选B。【11题详解】本题考查学生对小说
28、思想内容与艺术特色的分析和鉴赏的能力。B“是因为吴谨声在邻里矛盾中负主要责任”错误，本题对于详略安排的原因不正确，之所以详写去吴家这一情节，是因为花瓶是吴家的，金中和想对器物修复必然去吴家找碎片，这是一种详略得当的写法。故选B。【12题详解】本题考查学生分析文章标题含义的作用。本文前半部分在介绍金中和所做的工作即金缮，后半部分介绍了邻居吴家和刘家因为花瓶关系微妙，于是金中和去邻居家修复两者的关系。故题目“金缮”，一方面指金中和干的行当：修复器物；另一方面指金中和对邻居关系的修复，一语双关。【13题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。由原文“退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，
29、便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物”可知，侧面写出了金中和金缮技艺的精湛；由原文“只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口”可知，金中和职业操守高尚；由原文“金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人”以及“金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家”可知，金中和处处为人着想；由原文金中和主动调解邻居的关系，并且不收金缮的费用可知，金中和睦邻里、促和谐。三、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，
30、17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，宇孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也：惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。初平三年夏四月，青州黄巾众百万入兖州，杀任城相郑遂，转入东平。鲍信乃与州吏万潜等至东郡迎太祖领兖州牧。遂进兵击黄巾于寿张东。信力战死，仅而破之。购求信丧不得，乃令刻木如信形状，祭而哭焉。追黄巾至济北。乞降。建安二年春正月，公到宛。张绣降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流失所中，长子昂、弟子安民遇
31、害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来钞，公击破之。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此。吾知所以败。诸卿观之，自今已后不复败兵。”遂还许。三年春正月，初置军师祭酒。三月，公围张绣于穰。夏五月，刘表遣兵救绣，以绝军后。公将引还，绣兵来追，公军不得进，连营稍前。到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。公乃夜凿险为地道悉过辎重设奇兵会明贼谓公为遁也悉军来追乃纵奇兵步骑夹攻大破之。五年冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之，宿绍营北四十里。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往击琼等，会明至。士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。张郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃，绍及谭弃军走，渡河。追之不及，尽收其辎重
32、图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。至是，公破绍，天下莫敌矣。（节选自三国志魏武纪）14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 公乃夜凿险为地道悉过/辎重设奇兵/会明贼/谓公为遁也/悉军来追/乃纵奇兵步骑夹攻/大破之B. 公乃夜凿险为地道悉过/辎重设奇兵/会明/贼谓公为遁也/悉军来追/乃纵奇兵步骑夹攻/大破之C. 公乃夜凿险为地道/悉过辎重/设奇兵/会明/贼谓公为遁也/悉军来追/乃纵奇兵步骑夹攻/大破之D. 公乃夜凿险为地道/悉过辎重/设奇兵/会明贼/谓公为遁也/悉军来追/乃纵奇兵步骑夹攻/大破之15. 下列对文中加点词语的相关内容的
33、解说，不正确的一项是（ ）A. 祭酒：原指古代飨宴时酹酒祭神的长者，文中“军师祭酒”指首席军师。B. 孝廉：魏武帝设立的察举制考试，要选拔的人才须“孝顺亲长、廉能正直”。C. 讳：既指有顾忌不敢说，又指称死去的皇帝或尊长的名字，文中为后者意。D. 太祖：此指曹操庙号，作为帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝。16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 曹操重情重义，知恩图报。黄巾军攻入兖州，鲍信等迎曹操任兖州牧；后鲍信阵亡，曹操悬赏寻尸无果，用木头刻其形，祭奠吊唁。B. 曹操出身名门，为人看重。曹操是汉朝相国曹参之后，机灵能干，善于随机应变，受到当时人的追捧认可，尤其
34、被桥玄、何颙看重。C. 曹操爱才惜才，不计前嫌。曹操经过苦战，打败劲敌袁绍。在缴获的物资中，发现了手下人私通袁绍的信件，曹操将其全部烧毁。D. 曹操善于反省，知错就改。曹操深受张绣投降又反叛之害，自己中箭，儿子和侄子被杀，他当众检讨剖析错误，并承诺不再犯错。17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！（2）公将引还，绣兵来追，公军不得进，连营稍前。【答案】14. C 15. B 16. B 17. （1）天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！（2）曹公准备带领军队撤回，张绣的军队前来追赶，曹军不能前进，就采用
35、连接营地的办法逐渐推进。【解析】【14题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“贼”作“谓公为遁也”的主语，前面断开，故排除AD；“辎重”译为“军用物资”，“辎重设奇兵”译为“军用物资设下奇兵”，意思讲不通，后面应断开，故排除B。故选C。【15题详解】本题考查学生对文化常识理解的能力。B“孝廉：魏武帝设立的察举制考试”错误，应该是汉武帝设立的。故选B。【16题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B“受到当时人的追捧认可”错误，由原文“太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也”可知，当时的人们并不认为他异于常人。故选B。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）
36、句中，“济”，拯救；“安”，使动用法，使天下安定；“其”，表推测，大概的意思。（2）句中，“引”，原为牵、拉，在这里指带领军队；“得”，能，可以；“稍”，逐渐。参考译文：太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德，是汉朝相国曹参的后代。太祖年轻时机敏警悟，有谋略，但负气仗义而放纵不拘，不从事操行的修养和学业的研习，所以当时的人并不认为他异于常人；只有梁国的桥玄、南阳的何颙认为他异于常人。桥玄对太祖说：“天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！”二十岁时，被推举为孝廉任郎官，又被任命为洛阳北部尉，升任顿丘县令，又被征召授任为议郎。初平三年夏四月，青州黄巾军一百万开
37、进兖州，杀了任城相郑遂，又转移开进东平。鲍信就和州吏万潜等人到东郡迎接太祖兼任兖州牧。太祖于是进兵攻打在寿张东面的黄巾军。鲍信奋力作战直到战死，勉强打败了黄巾军。太祖悬赏寻找鲍信的尸体却找不到，大家就把木头刻成鲍信身体的样子，哭着祭奠他。太祖追击黄巾军直到济北。黄巾军乞求投降。建安二年(197)春正月，曹公到达宛县。张绣投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交战，军队战败，被流箭射中，大儿子曹昂、侄子安民被杀害。曹公就带领军队返回舞阴，张绣率领骑兵攻掠，曹公反击打败了他。曹公对将领们说：“我降伏张绣等人，过失就在于没有立即扣押他们的人质，以致于落到这种地步。我已知道失败的原因。请大家看着，从今以
38、后我不会再失败了。”于是回到了许都。建安三年(198)春正月，曹公初次设置军师祭酒的官职。三月，曹公在穰县围攻张绣。夏五月，刘表派遣军队救援张绣，来截断曹军的后路。曹公准备带领军队撤回，张绣的军队前来追赶，曹军不能前进，就采用连接营地的办法逐渐推进。到了安众，张绣和刘表的军队会合拒守险要，曹公军队前后受敌。曹公于是夜里在险要地带开凿地道，把军用物资全都运过去，设下突袭部队。这时正好天亮了，贼军认为曹公已逃走，全军出动前来追赶。曹公于是派出突袭部队和步兵骑兵夹攻，大败贼军。建安五年冬十月，袁绍差遣车辆运粮，派淳于琼等五人带领军队一万多人护送运粮车，夜里住宿在袁绍大营以北四十里的地方。曹公就留下曹
39、洪守营，亲自率领步兵骑兵五千人连夜前往攻打淳于琼等人，正好天亮时赶到。士兵都拼死作战，大败淳于琼等人，把他们都杀了。张郃等人听说淳于琼被打败，就前来投降。袁绍的军队全部溃败，袁绍和袁谭等丢下军队逃跑，渡过黄河。曹军追赶他们没能追上，缴获了袁绍的全部军用物资和图册书藏、珍珠宝物，俘虏了他的人马。曹公从收缴的袁绍书信中，得到许都和自己军队中的人给袁绍的信件，全部烧掉了。冀州各郡大多向曹公献城投降。到这时，曹公打败了袁绍，天下没有人能敌得过他了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。京 口唐陆龟蒙江干古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔
40、浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。【注】宋帝，南朝宋武帝刘裕。18. 下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（ ）A. 夕阳映红了天际，在料峭春风中，客船渐行渐远，凄凉而又美丽。B. 诗歌首联寓情于景，用零落的断山、涌动的春潮渲染凄凉落寞之感。C. 诗人运用想象手法，描绘刘裕挥师北伐时“舳舻千里”的恢弘场面。D. 诗歌尾句着一“自”字突出古渡口芳草茂盛的景象，以乐景衬哀情。19. 全诗抒发了作者什么情感？请简要分析。【答案】18. B 19. 作者抒发了离别的伤感，昔盛今衰的慨叹。【解析】【18题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“涌动的春潮”错
41、误，“春潮平”意为春潮平息了,从而渲染凄凉落寞之感。故选B。【19题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联描写出京口江边的萧瑟，零零落落的断山，春潮也平息了。颔联描绘了一幅早春江边送别图，春风微寒，夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远，抒发了惜别、怅惘之情。词人联想起与京口有关的第二个历史人物刘裕，写孙权，先想到他的功业再寻觅他的遗迹，写刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句回忆刘裕的功业，刘裕以京口为基地削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，非常钦佩。最后三句表达了词人无限景
42、仰的感情。“苍翠无烟草自生”与“斜阳草树寻常巷陌人道寄奴曾住”有异曲同工之妙，这一句运用反衬，以“乐景写哀情”手法，以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）20. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”和师说中“_，_” 表达了相似的意思。（2）白居易琵琶行中，“_，_”两句描写听者仍然沉浸在琵琶女高超的演奏技艺之中而不能自拔。（3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中用“_，_”描写周瑜取得战功的轻松和作者对周瑜的艳羡。（4）秦观在鹊桥仙纤云弄巧中“_，_”的两句，表达了他对爱情的独特见解。（
43、5）姚鼐登泰山记中用“_，_”太阳即将出来时云彩的奇幻变化。【答案】 (1). （故）弟子不必不如师 (2). 师不必贤于弟子 (3). 东船西舫悄无言 (4). 唯见江心秋月白 (5). 谈笑间 (6). 樯橹灰飞烟灭 (7). 两情若是久长时 (8). 又岂在朝朝暮暮 (9). 极天云一线异色 (10). 须臾成五采【解析】【分析】【详解】本题考查学生对名句名篇的背诵默写能力。易错字有：贤、舫、唯、樯橹、暮、须臾、采。四、语言文字运用（本题共2小题，8分）21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。为什么发射嫦娥五号要选在凌晨
44、？_。在凌晨，天气状况比较稳定，云层更少，有利于火箭发射及信号的传播。同时，可更好地利用望远镜，观察发射情况。由于_，火箭喷射的火焰非常显眼突出，这有利于地面光学和测量设备跟踪到目标。【答案】 (1). 天气条件对发射有利 (2). 凌晨亮度较低【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。第一空，由前文“为什么发射嫦娥五号要选在凌晨”可知，第一空是阐述原因，再结合下文“在凌晨，天气状况比较稳定，云层更少，有利于火箭发射及信号的传播”可知，这里应填一句总结性的句子，下文是天气条件对发射有利的具体的阐述，所以可以填：天气条件对发射有利。第二空，由前文“可更好地利用望远镜，观察发射情况”
45、可知，这里是进一步阐述原因，由“火箭喷射的火焰非常显眼突出”可知，选择凌晨是因为凌晨亮度较低。注意语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过字数。22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。12月4日，科学杂志发表了一篇关于“量子优越性”的论文成果。中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等学者组成的研究团队与中国科学院上海微系统所与信息技术研究所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，构建了76个光子的量子计算原型机“九章”。计算玻色采样问题，“九章”处理5000万个样本只需200秒，而目前世界最快的超级计算机需要6亿年。这是我国首次实现“量子计算优越性”。
46、【答案】12月4日科学发表论文成果，中国科学家成功构建量子计算原型机“九章”，我国首次实现“量子计算优越性”。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对语段的压缩能力。本段话包含四个句子，第一句介绍了时间和事件：12月4日科学发表关于“量子优越性”论文；第二句介绍了中国科学技术大学的一些人与另两个研究所合作构建“九章”，简单压缩为：中国科学家构建量子计算原型机“九章”；第三句介绍了“九章”的优越性；最后一句介绍“九章”的重大意义：我国首次实现“量子计算优越性”。最后按照字数的限制整合即可。五、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。劳动是人类存在的基础和手段。 乌申斯基劳动永远是人类生
47、活的基础。 马卡连科劳动是一切幸福的源泉。 习近平读完上述材料，你有怎样的感悟，请结合你对课本“劳动改造世界，劳动创造文明”单元的学习，写一篇文章谈谈在新时代背景下你对劳动的理解。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不在套作，不得抄装；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文热爱劳动今天,我兴致勃勃地读完了劳动最美的第三章劳动成就人生，书中几位人物的故事不断地感动着我，给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已，思绪无限，心灵受到极大的震撼。居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年丧夫，晚年始终被流言和疾病折磨，一生都在与命运做着不屈不挠的斗争，但她却懂得用恬淡的心态去
48、面对清贫，用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下，她和居里一起，提炼出了放射性物质钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著，1903年她获得了诺贝尔物理学奖。书中讲到，居里夫人在研究镭的过程中，尽管失败不断向她袭来，但她凭着执着与坚强，坦然面对一次次的失败，矢志不渝地朝着既定的目标不断不努力，最终取得了成功，在烟熏火燎中，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前，岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹，她如一朵铿锵玫瑰，不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香，沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美
49、好，让人类永远铭记了这个光辉的名字，并世世代代传承下去。人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，积极投身劳动，用劳动创造自己幸福的生活，用劳动创造美好的未来。“空谈误国，实干兴邦。”幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动，去耕耘，去创造。人生有梦，让我们心怀希望，而筑梦的基石，则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此，梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦，我们也才能享受到
50、收获的喜悦和成功的欢乐。劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦，正需要你我埋头苦干、踏实劳作，用劳动创造更美好的未来，用奋斗成就最美的梦想。爱劳动，颂劳动，勤劳动，用劳动成就我们的人生吧！【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】作文要求“读完上述材料，你有怎样的感悟，请结合你对课本劳动改造世界，劳动创造文明单元的学习，写一篇文章谈谈在新时代背景下你对劳动的理解”实际上就规定了文体，那么明确文体可以写议论文或议论性散文。文段材料由三句名言组成，都体现了劳动的重要性，但侧重点又不同。第一句名言说明了劳动是人类生存和发展的第一需要，没有劳动，就没有人
51、类；第二句名言说明了劳动是人类得以生活的基础，只有劳动才能更好的生活，只有脚踏实地、埋头苦干才能创造美好的未来；第三句名言说明了劳动是一切成就的基础，正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就，习近平总书记说过“幸福都是奋斗出来的”，我们只有努力劳动才能创造幸福的生活。学生在写作时可以从“什么是劳动”，“为什么劳动”或者“劳动的重要性”，“怎样劳动”，“劳动后结果会怎样”这几个角度来切入，同时注意这里的劳动不仅仅是体力劳动，还有脑力劳动。另外，通过这次劳动的作文，使学生形成正确的价值观，使学生热爱劳动，拼搏奋斗，创造幸福的生活。【立意】1.劳动最光荣。2.
52、幸福是劳动出来的。3.只有劳动才能创造美好的未来。4.劳动一生，幸福一生。【素材】故事型：1.陆龟蒙种地。唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？”2. 1998年8月21日，全国劳动模范张霓向南京市慈善总会捐赠了10000元。帮助灾区人民重建家园。这1这万元，是全国商界首家劳模公司张霓实业有限公司的第一笔业务收入，也是一家私营企业为了得到她的“首堂授课权”的开价。在此之前，张霓已先后三次向市慈善总会、全国慈善总会和市抗洪指挥部捐款共1400元。张霓要告诉大家：“劳模无私奉献的本质永远不会变。”名言名句型：1.我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。奥斯特洛夫斯基2.天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫3.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。毛泽东