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2017年高中生物人教版必修二 “同课异构”教学课件:1.ppt

1、第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)人教版必修2 绿色皱粒P黄色圆粒F1黄色圆粒F2个体数:315101108329331:F2出现新的性状 组合是什么?为 什么会出现新的 性状组合?黄色和绿色、圆 粒和皱粒何为显 性性状,何为隐性 性状?黄色皱粒绿色圆粒黄色圆粒绿色皱粒一、两对相对性状的遗传实验黄色对绿色是显性 从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?对每一对相对性状单独进行分析圆粒:皱粒接近3:1黄色:绿色接近3:1粒形圆粒种子315+108=423皱粒种子粒色黄色种子绿色种子101+32=133315+101

2、=416108+32=140(3 :1)(3 :1 )=9 :3 :3 :1黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解YRyrYyRrF1配子黄色圆粒YRyryRYrF1配子yyrrYYRR黄色圆粒绿色皱粒P1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。2.在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。对自由组合现象的解释(假说)YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr性状表现:圆黄:圆绿:皱黄:皱绿=9:3:3:1符合两对相

3、对性状的杂交实验4YyRrYYRRyyRRYYrryyrr2YyRR 2YYRr2 yyRr2Yyrr遗传因子组合:3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。思考:1.F1产生配子有几种类型?F2的性状有几种?其比例是多少?2.F2的遗传因子组合有哪几种?3.F2中纯合子所占比例是多少?每种性状的杂合子所占比例是多少?4种纯合子各占1/16,1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16F1产生配子有四种,F2的性状有四种,其比例是9:3:3:1遗传因子组合共9种两对或两对以上相对性状杂交F2性状表现与遗传因子组成书写:F1 YyRrYyRrF2的性状表现:分解成:YyYy RrRrYY2YyyyRR

4、 2Rr rrRR 2Rr rrRR 2Rr rr遗传因子组成:3黄1绿3圆1皱3圆1皱分线法9黄圆3黄皱3绿圆1绿皱YY RR 2 YY RrYY rr 2 Yy RR 4 Yy Rr 2 Yy rryy RR 2 yyRryyrr九种二、对自由组合现象解释的验证测交实验 YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr比例:1 :1 :1 :1YyRr杂种子一代yyrr隐性纯合子测交测交后代三、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。孟德尔获得成功的主要原因1.精心选择实验材料2.

5、精心设计实验方法(单因子分析)3.精确的统计分析4.首创了测交实验四、孟德尔实验方法的启示 五、孟德尔遗传规律的再发现 基因:即遗传因子表现型:生物个体表现出来的性状基因型:与表现型有关的基因组成等位基因:同一种生物,位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。如:D和d1.下面是对基因型和表现型关系的叙述,其中错误的是()A表现型相同,基因型不一定相同B基因型相同,表现型一定相同C在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同D在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同课堂练习:C2.下列各基因中,属于等位基因的()AAA B.AB C.Ab D.Aa 3.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时,需要()A以高茎作母本,矮茎作父本 B以矮茎作母本,高茎作父本 C对母本去雄,授以父本花粉 D对父本去雄,授以母本花粉 DC4.豌豆子叶的黄色(Y)与圆粒种子(R)均为显性性状。两亲本豌豆杂交的F1表现型如右图。亲本的基因行为()A.YyRr yyRr B.YyRr YyRr C.YyRr yyrr D.YyRr YyrrA解:圆粒:皱粒3 :1 Rr Rr黄色:绿色1 :1 Yy yy基因型:YyRr yyRr

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