1、阳东广雅中学20142015学年度第二学期4周集体备课记录年级高一科目历史主备教师郭颜各日期3.19课题第5、6课 开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展课时2参与人员郭颜各主备教案（由主备教师填写或另附详案）第5课 开辟新航路A教学目标一、知识与能力1、掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件）和经过（包括四位航海家和四条航线）；2、学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。二、过程与方法1、通过图表分析、引用史料等方法引
2、导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；2、通过地图动态演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力；3、通过与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力；4、通过引用史料、讨论（或辩论）、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。三、情感态度与价值观1、通过对新航路开辟的动机的分析，使学生认识资本扩张惟利是图的本质；感受学习探险家勇于进取的开拓精神，通过比较认识当时的中国科技在航海造船方面仍具先进性；2、通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。B重点难点
3、重点: 新航路开辟的原因和影响。难点: 辩证分析新航路开辟的影响（进步性与灾难性）。 C教学方法本节课可采用既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力的启发式谈话法和多媒体手段进行。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学过程中要充分利用历史地图，重视培养学生读图、分析图并获取有效信息的能力，形成历史的时空意识和迁移意识。同时重视学科间和学科内知识的融会贯通和灵活应，注意史地结合和中外历史知识的结合。强调要用比较和联系的方法，结合中国历史学习世界历史，学会多角度多层面的思考问题，调动学生的
4、学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。D教学过程【导入新课】为纪念地理大发现，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。地理大发现改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。地理大发现也是充满血腥事件的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。【讲述内容】一、东方的诱惑设问：何为新航路？十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，
5、经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”，而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。设问：请同学们再来想一想，假如你们是当时西欧的各阶层人士，你们为什么要开辟新航路呢？1、新航路开辟的原因（1）根本原因（经济原因）：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。（2）社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是马可波罗行记的流传，诱使人们到东方“寻金”。指导学生P22看“西欧商人清点钱币图”，并结合图片提问，图画中的主人公在
6、做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致自然经济日趋解体，作为普遍交换和支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。十五世纪改行金本位制以后，黄金成为国内外贸易的唯一支付手段，需求量急增，但是西欧贵金属产量本来就不高，它的很大一部分黄金是靠穿越撒哈拉沙漠的商队从非洲中部转运而来，这种传统的供给方式越来越不能满足商品经济发展的需求。同时，与东方贸易中出现的巨额逆差又使白银大量外流，加剧了西欧市场货币的普遍短缺。当时的
7、欧洲人渴望得到黄金，由于马可波罗行纪在欧洲广泛流传，欧洲人认定只有到中国等东方国家才可以得到他们梦寐以求的黄金。（“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”马可波罗）“寻金热”就此形成。哥伦布就曾阅读过马可波罗行纪，并在书中作了许多批注，可见深受其影响。“黄金”是咒语，是魔鬼，是驱使欧洲人不顾一切投向海洋的原动力。过渡：既然欧洲社会强烈的需求扩大东西方之间的贸易、渴望前往东方获得商品和黄金，那么中世纪原有的商道便远远不能满足其需求了，何况到了15世纪原有的商道还出现了新的问题。（3）直接原因（商业危机）：引起商业危机
8、的主要原因有二：一是意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易，使欧洲获利甚少；二是15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。早在15世纪以前，欧洲和亚洲就有了贸易往来，商路主要有三条：一条是完全的陆路，由中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚；其余两条则海、陆并用，一条先由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸的叙利亚一带；另一条从海路进红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大。这三条商路最后都汇聚于地中海东部沿岸地区，东方商品一般先运抵此地，然后转运欧洲。当时，东方的商品，如香料、樟脑、檀香、丝绸、宝石、布匹等在欧洲市场上极受欢迎，是上流社会的生活必需品，但经过波斯人、阿拉伯
9、人、东罗马人、意大利人的多次倒手，价格一抬再抬成为极度昂贵的奢侈品。而当时的东西方贸易基本上被意大利人和阿拉伯商人所垄断，欧洲商人要想直接经营东方商品独占丰厚利润只能绕开阿、意商人，另辟蹊径。更严重的是十五世纪中叶以后，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，传统的东西方贸易虽然没有完全中断，但土耳其人的横征暴敛和长期的战争使正常的商业秩序遭到破坏，商旅裹足不前。从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格却迅猛上涨。欧洲上层社会一贯视东方奢侈品为生活必需品，不惜高价大批采购，由此导致贸易严重入超，贵金属大量外流，财政不堪负担。加上西欧商人和消费者早就对居间盘剥的意大利和阿拉伯商人怨声载道，于是
10、各国纷纷采取行动，希望另寻出路开辟能够绕过地中海通达东方的新航路。（4）宗教原因：教会鼓励人们到东方传播天主教。设问：假如你要组织一次远洋航行，都需要些什么？2、新航路开辟的条件（1）主观条件：驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力（物质利益的诱惑）外，还有无形的精神动力：a14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。b西班牙、葡萄牙统治者的支持。葡萄牙和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。（2）客观条件：欧洲航海技术和造船技术
11、的发展，为远航创造了必要的条件。a物质条件：包括海船、物资和资金。b航海技术：指南针的应用是最突出的表现。中国发明的罗盘针，经阿拉伯人西传后于14世纪时在欧洲普遍使用，使航行不致迷失方向，没有罗盘针的使用，远洋航行简直是不可能的，由此凸现中国古代发明对世界文明发展的重大贡献，增强民族自豪感及对中国传统文化的热爱。c造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船（建议请学生阅读【历史纵横】，了解有关内容）d地理知识：当时，欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。【合作探究】1：为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路？第一，两国都位于大西洋沿岸，这一地理位置有利于它们向海外
12、发展。第二，两个国家都掌握了航海技术，特别是葡萄牙在航海技术上比较先进。第三，两国已建立起君主专制的政权，统治者希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治第四，新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关。信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，从8世纪初起就处在外来穆斯林的统治和压迫下，经历长达几个世纪的收复失地运动，到1492年西班牙才收复了阿拉伯人在半岛上的最后据点格拉纳达。葡萄牙人和西班牙人在斗争中产生了强烈的民族情绪和宗教情绪，因此，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。二、新航路的开辟1、向东航行（1）1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西
13、海岸向南航行，抵达非洲西南端的好望角迪亚士船队1487年7月，迪亚士奉葡萄牙国王之命，率3艘探险船沿非洲西海岸南下，踏上了驶往印度洋的未知之路。当船队到了南纬33度的地方时，突然遇上了风暴，在海上漂泊了13个昼夜。船队已在风暴中绕过了非洲的最南端。于是船队改变航向朝正北航行，几天之后果然看见了东西走向的海岸线和一个海湾（今南非的莫塞尔湾）。但船员们都不愿继续东行冒险，船长只好率船队返航。返航途中接近一个伸入海中的海角，不料风暴再次降临，海面巨浪滔天。船队在风浪中经过两天奋力拼搏，才绕过骇人的海角，驶进风平浪静的非洲西海岸。望着令人生畏的海角，船长将它命名为“风暴角”。1488年12月，船队回到
14、里斯本，船长向国王裘安二世描述了自己的探险经过和命名为“风暴角”的海角。国王认为，绕过这个海角就有希望进入印度洋，到达朝思暮想的黄金国印度，于是就将“风暴角”改名为“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成为欧洲人进入印度洋的海岸指路标。（2）1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达伽马沿着迪亚士开辟的航路，终于到达了印度。达伽马船队1497年，船长达伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。返航时，我们带回了大批香料、象牙、丝绸、宝石等物品，
15、带来的收益高达航行费用的60倍。这是多么激动人心的收获！2、向西航行（1）1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。哥伦布船队1492年8月8日，船长哥伦布率领3艘帆船，从帕洛斯角起航。9月6日，远征队驶入烟波浩淼的海洋。很幸运，一路顺风，但是，随着一天天、一星期一星期的过去，船上的人们烦躁不安起来。为了平息他们的忧虑，船长发布了有关已行航程的假消息。10月7日，发现了飞鸟，但在地平线仍没出现陆地。船长也焦虑起来，这时已西航很远，按他的计算，应已见到日本。10月9日，船长许诺要是三天内再看不到陆地，就返航。恰好在三天期满前，人们发现了巴哈马群岛中的一个
16、小岛，船长命名它为圣萨尔瓦多。船队终于到达古巴、海地。哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为“印第安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。（2）15191522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了环球航行。麦哲伦船队1519年月日，船长麦哲伦在西班牙国王的资助下，率领一支由5艘大帆船和265名水手组成的探险船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋。沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”。在横渡太平洋时，船队经历了严重的缺少食物
17、和淡水的困难，一些丧失希望的人曾经发动反对麦哲伦的叛乱，叛乱的首领被麦哲伦抛在途中的荒岛上。年月，船队终于到达了菲律宾群岛。船队在这里得到了补充。可惜的是船长麦哲伦在干涉岛上内部战争时，被当地的土著人杀死。其他船员逃出后继续航行，绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一艘船和十几个人了。小结：新航路的开辟圆满的完成了，他们经历了狂风巨浪的洗礼，我们也感受了前人伟大的胆识和气魄。是啊，他们在探索中的坚毅勇敢，百折不回的精神令人钦佩；他们探索的结果既有利于人类文明的进步，又给许多地区带来了灾难。我们在认识这些历史人物的时候，在分析他们的所作所为的时候，不能以一种倾向掩盖另一种倾向，而
18、应该客观、全面地进行辩证的评价。三、走向会合的世界【合作探究】2：阅读P24【学思之窗】新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响？你怎样评价这些航海家？首先欧洲人发现了许多以前不知道的地方，结束了世界各地相对孤立的状态，不同的人类文明开始交融会合，人类开始越来越紧密地联系成一个整体。他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为了获得黄金白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。、新航路开辟的消极影响1、对印第安人大肆
19、屠杀，把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象。此后，西班牙、葡萄牙占据了美洲大部分地区。在殖民者的屠杀、奴役，以及欧洲传染病的侵袭下，种族几乎灭绝。因此是一场空前的灾难。 2、欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动，将大量财富运回欧洲并转化为资本，造成殖民地人民的极端贫困和落后。B、新航路开辟的积极影响1、为葡、西等国带来了巨大的财富，引发“地理大发现”。通过历次的海外航行，大批地区被陆续发现之后，到16世纪末，欧洲人对于世界陆地面积的了解，已经比14世纪时增加了5倍之多。他们把这个过程称为“地理大发现”。同时，远航给葡萄牙、西班牙带来了巨大财富，两国因此发展成为欧洲富国。2、新航路的开辟对世界影响
20、（1）新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。新航路发现以后，世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步，也可以说是新航路开辟的最重大影响。正是由于世界走向会合，人类之间的联系越来越紧密。这在一定程度上成为人类历史的转折点。（2）贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。【合作探究】3：新航路的开辟对世界市场的形成具有什么意义？促进了世界市场的雏形开始形成。（1）加强了欧洲同亚洲非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态；（2）各地的文明发生接触与
21、碰撞，开始了汇合交融，日益连成一个整体；（3）地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易数量和贸易品种也急剧增加，大大促进了不同国家和地区贸易的发展。在欧洲市场上，出现了许多以前所没有的新商品，如烟草、咖啡、可可和茶叶等。以往欧洲人很少食用的大米和蔗糖，输入量大大增加了。来自东方的产品香料更是大量涌入欧洲国家，结果使得市场上的商品结构也随之发生了变化。像香料这样一些历来只是供贵族富豪享用的高级奢侈品，逐渐成为普通人消费的大众化商品。欧洲商业上的这些重大变化，表明地理大发现之后世界各地区之间的经济联系已经大为加强，从而使得由于各国地理、民族传统和国民经济特点的差异而产生的地域分工有了新发展，出现了
22、早期的世界市场。3、新航路开辟对欧洲的影响（1）引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化（股份公司、证券交易所纷纷出现），贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。（2）加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，西欧贵金属增加了3倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购买力降低。自16世纪30年代至16世纪末，西班牙的物价上涨4倍多，英法等国上涨2倍至2倍半。资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高价出售商品，牟取暴利。封建地主收取的定额货币地租，也受到价格革命的影响。价格革命是原始积累的因素之一，它帮助了
23、西欧资本主义的成长。【合作探究】4：“商业革命”和“价格革命”（1）“商业革命”表现为：世界市场的扩大。新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。流通商品的种类增多。世界市场扩大意味着产品越来越多的出现在各国的市场上。美洲的许多农产品，如马铃薯、玉米等传到欧洲，非洲的咖啡传到欧美。商路贸易中心的转移。世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。人类眼界扩大，改变了人们对世界的认识。（2）“价格革命”表现为：美洲的白银流向欧洲，使欧洲物价上涨，货币迅速贬值，传统的经济关系受到冲击，这对欧洲社会产生了巨大的影响，被称为“价格革命”。受价格革命的影
24、响，各阶级间的力量对比发生了变化：制造商品和销售商品的新兴的工商业资产阶级一方面付出贬值的货币工资，另一方面高价售出商品，获得暴利；按传统方式收取货币地租的封建主，因货币贬值而使实际收入减少，日益衰落；靠土地收入的农民和固定工资收入的雇佣工人，因通货膨胀日益贫困化。这一切都加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。4、麦哲伦船队环球航行成功，用行动证明了“地圆学说”的正确性。【合作探究】5：阅读郑和下西洋和新航路开辟航海组织和任务对照表，结合所学知识回答问题。船队性质经费来源航海目的船队成员扮演角色中国皇朝特遣船队国库支付宣扬国威官吏、士兵、水手、工匠外交使团欧洲私人航海探险队股份公司和私人集
25、资为主，王室赞助探险，寻找新土地、黄金和香料冒险家、投资商、水手、工匠殖民者、通商者、海盗结合材料分析我国明清时期的远航事业与西方相比，由先进转为落后的原因。中国方式的航海规模庞大，以宣扬国威为目的，造成了重大损耗，再加上明清闭关自守，实行海禁，航海事业每况愈下。欧洲方式的航海，为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义迅猛发展，远洋事业蒸蒸日上。【本课小结】14、15世纪欧洲商品经济的发展、上层阶级对黄金的追求、奥斯曼土耳其帝国控制东西方商路，成为新航路开辟的原因。地圆学说深入人心、指南针的运用、航海造船技术的进步是新航路开辟的客观条件。葡、西地处大西洋沿岸，又是中央集权的封建国家，首
26、先开辟了从欧洲绕过非洲或绕过南美洲的新航路。新航路的开辟证明了地圆学说的正确性，打破了长期以来世界上各个国家、地区和民族之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件；促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长，反映了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势；与此同时欧洲殖民者开始了对亚、美洲的殖民活动，欧洲早期殖民侵略和血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系。E布置作业：一、本课测评：新航路的开辟对资本主义世界市场的形成有什么意义？解题关键：仔细审题，从新航路开辟的影响思考；另外从资本主义发展的目的思考-追求市场这一角度思考，概括这二
27、者之间的联系。思路引领：新航路的开辟对欧洲与世界的影响；促进西欧封建制度解体和资本主义的成长，欧洲贸易范围空前扩大，打破各大洲相对隔绝的状态，使地区性的市场逐步扩大为世界市场，为世界市场的形成创造了条件。答案要点：由于新航路的开辟促进了以西欧为中心的世界市场的雏形的出现。欧洲商人开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的象牙黄金，美洲的黄金、白银和玉米、烟草带回欧洲，并把欧洲的工艺品等销往世界各地。以此为核心人类文明开始交融汇合，日益联系成一个整体。二、学习延伸：比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行，并做出评价。解题关键：作为比较题，首先要找到找准比较项，通过比
28、较得出结论。思路引领：规模、次数、人数、吨位、里程和所到之处、目的和性质等，引导学生比较不同之处并分析原因，通过比较分析和理性思维挖掘更深层的认识。从规模上看：郑和船队有大小船只200多艘；最大的船只长1518米，宽616米；携带的物品有丝绸、瓷器、茶叶、印花布、铁器等；随行人员最多时达到27 800人。而哥伦布的船队约317艘；最大的船只长245米，宽6米；携带的物品有牲畜、农具、种子和粮食；随行人员最多时约1 000多人。郑和远航的目的是宣扬国威，以天朝上国自居，发展同其他国家的友好关系；而哥伦布远航为追求黄金和掠夺财富，带有资本主义原始积累的性质。F板书设计：略G教学反思：1、要注意课堂
29、形式的多样化，如进行课堂辩论，以激发学生兴趣；同时注意形成课堂的生成系统，充分让学生参与，在师生互动中完成教学目标。 2、在课堂生成中，应将学生能力的培养和知识点的落实有机的结合起来，注意将教学难点、教学重点、教学关键点结合起来。 3、新航路的开辟属世界历史的重大事件。应引导学生放眼世界，从宏观的角度来审视世界的变化。 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展学教设计【学习目标】过程与方法1、.通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。2、 通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种
30、不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。情感态度与价值观1、通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战2、以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。【重点难点】:重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响【现场资源学教方式】：教材阅读、分析问题【课标要求】:列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。【教学思路】 主要通过问题探究法贯穿整节课堂对知识的复习，针对不同班
31、级复习的知识点也有弹性，重点班级根据时间安排有选择的进行拓展，激发学生思考问题解决问题的积极性，同时更多的开始向高考靠近，使学生对高考的深广度有一个初步的接触了解，对某些基础较好的孩子进行一轮复习的提升。【学教过程与内容】一、“海上马车夫” 荷兰殖民扩张的概况【自主探究】: 荷兰在17世纪为什么会有一个“海上马车夫”的称号? “海上马车夫”反映了荷兰人经济生活的什么特点？是什么原因成就了荷兰人“海上马车夫”的美誉？17世纪时期的荷兰，拥有船只超过1.5万艘。商船数超过其它国家的总和。这就决定了荷兰商业和贸易繁荣,是17世纪的世界商业霸主。特点：商业贸易活动。创立了诚实守信的商业原则和股份制、银
32、行等现代经济活动的模式 1、原因：(1)、得天独厚的地理条件，资本主义萌芽较早（图片西欧地图荷兰位置）从地图上看，荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有天然良港可以驾船出海，又有广阔的欧洲腹地作为依托。(2)、新航路开辟后参与海外贸易竞争（图片17世纪时的阿姆斯特丹港）(3)、尼德兰革命，1581年荷兰摆脱西班牙统治获得独立为资本主义发展奠定基础（早期的尼德兰是西班牙的领地）（4）、经济条件：手工业发达，有经商传统，来往于世界各地，商业革命的受益者，成为欧洲最富的地区之一。 悠久的经商传统，经济基础较好；新航路开辟后，荷兰是商业革命的受益者，赚取了丰厚利润；作为开辟新航路实践者的葡萄牙和西班牙，尽
33、管他们从殖民地抢夺了大量金银，但国王和贵族为了满足个人享受，从法国、荷兰、英国的市场上疯狂采购商品，所以这笔财富没有在葡、西本国转化为资本，而却使荷兰从中受益，得到大量的实惠。为资本主义发展提供了充足的资金。海上贸易的发展： 17世纪成为资本主义国家，掌握了世界商业霸权，有海上马车夫的之称。（如：阿姆斯特丹成为世界最繁忙的港口。）小结: 在以上条件下崛起了,成为世界强国.欧洲最富庶的地区（16C）：海上贸易发达，为荷兰人带来了丰厚的利润。第一个标准的资本主义国家（17C）；“海上马车夫”（17C）：（欧洲商船数量最多的国家，商船数超过欧洲其他国家的总和）；世界上最繁忙的港口和最繁华的商业中心阿
34、姆斯特丹。但是, 荷兰作为第一个资本主义国家，其经济的发展并不是单纯地依靠对外贸易而积累起了原始资本,而是积极参与了殖民争夺.2、荷兰的殖民概况（1）机构：成立了东印度公司等垄断性的贸易公司，建立了遍布世界的商业殖民帝国。（2）表现：地区殖民扩张情况备注亚洲 在印度沿海建立殖民据点； 从葡萄牙手中夺取马六甲和锡兰； 侵入雅加达等地，建立东方殖民总部； 占领中国台湾（16241662）。非洲东岸、印度洋北岸和马来半岛沿线的亚洲地区是荷兰殖民扩张的重点非洲从葡萄牙手中夺取好望角殖民地美洲建立新阿姆斯特丹（又称新尼德兰，后改名纽约）殖民地（）结果：荷兰成为17世纪世界范围的殖民帝国。（过渡）就在荷兰
35、人在17世纪执世界殖民贸易牛耳之时，英法两国起来向其挑战。17世纪后半期，英荷进行了三次战争。结果，英国取得荷兰的北美殖民地。此后，荷兰在欧洲丧失了大国地位。英国取代荷兰成为“日不落帝国”。二、“日不落帝国” 英国建立殖民帝国的过程【自主学习】:英国为什么会被称为“日不落帝国”？（学生看书可得出结论）18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成为殖民大帝国。（通过展示一则材料加强认识）材料：英国经济学家曾说过：“大洋洲是我们的牧场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度
36、群岛。” 【自主学习】:英国是通过怎样的过程确立起殖民帝国的地位的？1、殖民霸权形成过程（学生阅读课文，进行归纳，从而理清线索，形成有序的知识）（1）英国开始进行殖民扩张1588年的英西海战（“无敌舰队”之战），标志着西班牙失去海上霸主地位。英国开始确立海上霸权。（2）17世纪初英国成立垄断性贸易公司（东印度公司等），积极进行殖民扩张，在北美和印度建立殖民据点。如：在北美：1607年建立第一个永久居留地詹姆士顿，并发展为弗吉尼亚殖民地，后来陆续建立了13个殖民地。（3）17世纪中期（1640年）发生资产阶级革命，为海外殖民提供物质和军事保障。（4）17世纪中期，三次英荷殖民战争，打败荷兰，荷兰
37、失去海上殖民霸权。英何战争的直接原因：英国颁布航海条例，矛盾激化。结果：迫使荷兰接受航海条例，并夺取了荷兰在北美的新阿姆斯特丹殖民地，改名为纽约。（5）英法殖民战争，18世纪中期，打败法国，最终确立了世界殖民霸权，建立起日不落殖民帝国。（在北美，夺取法国手中加拿大和密西西比河以东的新法兰西；在印度，扩大殖民势力）2、殖民条件：【自主学习】: 英国为什么能够确立世界殖民霸权？（1）地理位置优势：处于大西洋航运中心,便利其对外殖民活动。（2）制度和政策优势：17世纪英国资产阶级革命，较早确立了资本主义制度。同时英国政府一贯重视海外事业。（3）经济优势：资产阶级革命后，手工业为代表的资本主义工商业日
38、益繁荣。为海外殖民提供物质基础。（4）军事优势：资产阶级革命后，大力发展海军力量。英国拥有欧洲首屈一指的海军，为海外殖民提供了军事上的保障。小结：正是英国具备了这些条件，而其他国家不都具备才使得英国最终战胜各个对手，成为殖民帝国。三、世界市场的拓展1早期殖民扩张（2）殖民扩张方式：抢劫和掠夺财富； 种族灭绝：屠杀印第安人贩卖黑人奴隶：从1519世纪的近四百年间，黑奴贸易使非洲丧失上亿的人口。（3）影响：大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累；（”学思之窗”材料 在资本主义生产发展过程中，早期的资本积累是不可逾越的关键环节。西欧殖民者在殖民地的种种野蛮的强盗式掠夺行径，获取了巨额
39、利润，为西欧资本主义发展提供了原始的资本积累。）给遭到殖民侵略的地区和人民造成了极大的破坏和灾难；世界市场进一步得到拓展。2世界市场的拓展：（1）含义：“世界市场”是指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。【探究学习】：殖民扩张与世界市场的进一步拓展有何关系？殖民扩张和掠夺是世界市场建立的主要途径（2）途径：殖民扩张和掠夺，是资本主义建立世界市场的主要途径。一方面，在殖民掠夺的过程中，使相对孤立的地区以商贸活动的方式联系起来，被动地成为世界市场的一部分另一方面，在殖民扩张的过程中，从世界市场获取的大量财富，为资本主义发展提供原始积累，而资本主义工业发展的产品又以贸易方式流向世界各地
40、，推动世界市场的进一步扩大（3）过程：新航路开辟后，世界市场的雏形形成，欧洲殖民扩张与掠夺也伴随着新航路的开辟而开始。欧洲殖民者把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了资本主义经济的迅速发展，随着欧洲资本主义国家和地区对商品市场及原料产地的需求越来越大，他们把殖民扩张的魔爪伸向了世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系。本课小结: 新航路开辟后的西欧国家的殖民扩张，带动了商业活动在世界范围的开展，进一步拓展了世界市场，加强了世界各地的经济联系，成为经济全球化的序曲。 但人类的进步总是伴随着“血与火”，殖民主义的罪恶是人类社会发展史上的“病与痛”。当人
41、类发展到经济全球化的今天，开放的社会为我们的民族崛起提供了动力之源！板书设计：一、海上马车夫背景（1）濒临大西洋，有经商传统（2）新航路的影响（3）摆脱西班牙统治，国家独立过程（）成立垄断贸易公司（）在亚洲、非洲、美洲抢占殖民地结果：世纪成为世界范围的殖民帝国二、日不落帝国背景：地理优势政治优势经济优势军事优势过程：英西之战（世纪）英荷之战（世纪）英法之战（世纪）结果：世纪成为世界殖民霸主三、市场的拓展原因：殖民掠夺和扩张拓展：越来越多的地区被纳入资本主义世界市场体系影响：促进西方资本主义发展给殖民地人民带来灾难评价项目及内容一、课堂教学过程中的评价项目及内容、荷兰在17世纪为什么会有一个“海
42、上马车夫”的称号? “海上马车夫”反映了荷兰人经济生活的什么特点？是什么原因成就了荷兰人“海上马车夫”的美誉？、英国为什么会被称为“日不落帝国”？、英国为什么能够确立世界殖民霸权？二、课后延伸探究评价项目及内容【探究学习】：为什么英国能够最终打败荷兰、法国？其中各说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原因是什么？大国崛起带给我们怎样的思考或对中国有什么借鉴意义？提示：荷兰战败原因：自然资源缺乏，商业资本发达，工业基础薄弱，重视发展航运，忽视发展海军。说明：商业资本不敌日益发展的工业资本；法国战败原因：封建统治,工业倾向于奢侈品（英国重于纺织与金属制品、并重视海军建设），法国发展重心在欧洲大陆的争霸
43、（英国则是争夺海上霸权）。说明：先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度；根本原因：取决于各国的综合国力；（殖民竞争，既是军事的竞争，更是经济和政治实力的竞争）启示：抓住机遇，努力发展，尽快提高我国的综合国力；尊重各民族的传统与文化，和平发展，构建和谐世界；和平崛起.小结:新航路开辟的同时，葡萄牙和西班牙最早开始进行殖民掠夺。此后，荷兰、英、法等西欧国家纷纷加入这一行列。伴随着殖民活动的进行，世界市场体系也进一步形成世界市场的含义：是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。讨论记录通过这2节课的讨论和学习，学生对世界市场的形成有了初步的认识和理解，为以下两次工业革命的学习做好铺垫。教学反思 备长签名：