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2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习:第四单元 第1课 社会危机四伏和庆历新政 WORD版含解析.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家一、选择题1北宋时期,出现“富者有弥望之田,贫者无立锥之地”局面的根本原因是()A官僚占有大量土地B北宋王朝纵容地主兼并土地C地主占有大量土地D封建地主土地所有制的存在解析:题目中的A、C两项是“富者有弥望之田”的具体表现,并非原因;北宋王朝纵容地主兼并农民的土地是造成土地兼并严重的重要原因,但关键是封建地主土地所有制的存在,这是造成北宋中期阶级矛盾尖锐的根源所在。答案:D2北宋中期,宋神宗曾对王安石说:“祖宗守天下,能百年无大变,粗致太平,以何道也?”出现这种状况的原因是()A宋朝实行均田限田的措施B宋朝“强干弱枝,分化事权”的措施C宋神宗任用王安石实行变法D

2、宋朝“田制不立,不抑兼并”的政策解析:材料反映的是宋神宗陈述宋太祖以来的“以何道致太平”即宋初以来巩固统治的措施。宋朝推行“强干弱枝,分化事权”,以加强中央集权,巩固统治,故B项正确。答案:B3据史书记载,宋军“终日嬉游廛市间,以鬻技巧、绣画为业。衣服举措,不类军兵,习以成风,纵为骄情”。下列相关的理解,不正确的是()A宋朝治军注重兵员的素质B宋朝军队的作风懒散C宋代存在严重的冗兵现象D宋代军队战斗力低下解析:“鬻技巧”“绣画”等不仅不能说明宋朝统治者注重兵员的素质,反而说明宋朝兵员不务正业,军纪败坏。答案:A4宋代官职大辞典中写道:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立转运使,总一道之财赋。

3、”这一举措在政治方面产生的主要影响是()A保证了地方的财政收入,稳定了地方安定局面B加强了对地方财政的管理,从而加强对人民统治C导致对人民掠夺更加残酷,加剧了社会的矛盾D削弱了地方割据的物质基础,有利于中央集权的加强解析:宋朝设置转运使的目的是防止地方割据,加强中央集权,所以应该选D。转运使的主要作用是将地方财税运送到中央,不是去管理地方财政和维护地方经济的发展。答案:D5梦溪笔谈记载:“皇祐(宋仁宗年号)二年,吴中大饥,殍殣枕路。是时范文正(范仲淹,字希文)领浙西,发粟及募民存饷(粮食),为术甚备又召诸佛寺主首,谕之曰:饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施的主要

4、特点是()A宣传佛教,要求百姓忍耐B鼓励百姓生产,实行自救C救济与“以工代赈”相结合D寺院提供饮食,救济百姓解析:题干材料中范仲淹采取的是救济(发粟及募民存饷)与“以工代赈”(大兴土木)相结合的措施,故选C项。答案:C6北宋造成了“冗官、冗兵、冗费”的局面,从反面证明了()A官越多,工作效率越高B政治改革要重视精兵简政C当时加强中央集权利小弊大D兵越多,战斗力越弱解析:本题主要考查王安石变法的背景和理解辨析问题的能力,要结合北宋初期的改革所造成的“冗官、冗兵、冗费”的局面进行分析。A、D两项的叙述不符合常理,C项降低了北宋初期中央集权的积极作用。答案:B二、非选择题7阅读下列材料,回答问题。材

5、料宋初,朝廷对百官实行月俸制。自咸平年间(9981003年)开始,官吏队伍日渐庞大,而且物价上涨,官俸未增,于是出现了“俸禄不继,士人家鲜不穷窘”的状况。在这种情况下,官吏或“不守名节”“冒法受赃”,或“不耻贾贩,与民争利”,进而致使“吏有奸赃而不敢发,民有豪滑而不敢制,奸吏豪民得以侵暴”“贫弱百姓理不得直,冤不得诉,徭役不均,刑罚不正,比屋受弊,无可奈何”。真宗时便在月俸之外恢复了前代的职田制度。范仲淹认为,职田是在国家财用匮乏、无力增加官俸的情况下实行的一项制度,其目的是养廉,以“督其善政”,不应废除,而应“不均者均之”“未给者给之”,至于有些官吏虽有职田仍然“侵民”“枉法”,那不是职田制

6、度本身的问题。项怀诚主编中国财政通史(1)根据材料,指出宋代吏治存在的问题,并分析其危害。(2)根据材料,概括并简评范仲淹的主张。解析:第(1)问,第一小问“问题”,依据材料“官吏队伍日渐庞大,而且物价上涨,官俸未增”得出官吏队伍庞大,官员俸禄未随物价上涨而增加;第二小问“危害”,依据“官吏或不守名节冒法受赃”“不耻贾贩,与民争利”“吏有奸赃而不敢发,民有豪滑而不敢制,奸吏豪民得以侵暴”等信息分析作答。第(2)问,简评范仲淹的主张,首先依据“职田制度”“其目的是养廉”得出其观点“推行职田制度”;简评依据“是在国家财用匮乏、无力增加官俸的情况下实行的一项制度,其目的是养廉,以督其善政”“有些官吏虽有职田仍然侵民枉法”从积极性和局限性两个方面分析作答。答案:(1)问题:官吏队伍庞大,官员俸禄未随物价上涨而增加。危害:加重了政府的财政负担;同时导致部分官员贪赃枉法。(2)主张:推行职田制度。评价:通过给予职田增加官俸,促使官吏廉洁从政,有一定积极意义。但是,在封建君主专制统治下,这种办法难以根除官吏贪赃枉法的弊端。- 3 - 版权所有高考资源网

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