1、2022年中考物理二轮专题复习：电路故障分析 考点专项练习题汇编1（2021烟台模拟）如图所示，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，电压表和电流表的示数都变大，则故障的原因可能是（）AR1断路BR2断路CR1短路DR2短路2（2021泰安模拟）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，三个电表中只有一个电表的示数变大。电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。则下列判断正确的是（）A一定是灯L断路B一定是灯L短路C可能是电阻R断路D可能是电阻R短路3（2021潍坊模拟）某同学连接的电路如图所示，对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）A
2、开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了B如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零C如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表有示数D开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2发光，则L1短路4（2021江西模拟）如图所示当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是（）Aa、b 间的开关断路Bb、c 间的灯泡断路Cc、d 间的导线断路Da、c 间的电压表断路5.（2021北京模拟）两盏不同规格的小灯泡组成的串联电路如图所示当开关闭合后，下列说法正确的是A. 两灯的发光亮度一定相同B. 烧断了灯丝，仍然发光C. 烧断了灯丝，仍然发D. 三处的电流一样大
3、6（2021科尔沁七中模拟）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。则故障原因可能是（）AL1短路BL1断路CL2短路DL2断路7（2021云南模拟）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数突然同时变大，则该电路中出现的故障可能是（）A灯L1短路B灯L1断路C灯L2短路D灯L2断路8（2021深圳模拟）如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A电源短路BL1不亮C电流表损坏DL2的灯丝烧断9（2021云南模拟）如图所示的电路，开关S闭合，正常工作一段时间后
4、，电流表示数突然减小但不为零。用电压表检测，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数，则故障是（）A开关S接触不良Bac导线断路CR1断路DR2断路10（2021成都模拟）如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（）A灯L1断路B灯L2断路C灯L1短路D灯L2短路11.(2021陕西模拟)如图所示,闭合开关S后,灯泡L1和L2均发光,一段时间后,两灯突然熄灭,经仔细观察发现电压表有读数且示数较大,而电流表无读数,则故障可能是()A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路12（2021沈阳模拟）如图所示的电路中，电源电压不变，电
5、阻R1、R2的阻值相等。闭合开关S后，电路正常工作，电压表示数为U0，电流表示数为I0一段时间后，发现电压表示数变大。此时电路只有一处故障，发生在电阻R1、R2上。请根据相关信息写出两电表示数及对应的故障。 。13（2021聊城模拟）如图所示电路中，电源电压恒定。当开关S1断开，S2、S3闭合，测得电流表读数为0.3A当开关S1、S2闭合，S3断开时，由于电阻R1、R2中有一个电阻出现故障，电流表读数为0.2A，电压表读数为3V。（1）要使两电阻串联，应只闭合开关 。（2）电源电压为 V，电路中出现的故障是 。（3）排除故障后，当开关S1、S2闭合，S3断开时，电流表的读数为 A，电阻R1的阻
6、值为 。14（2021云南模拟）如图甲是小阳同学连接的伏安法测电阻的实验电路，实验过程中电源电压始终不变，结合你的实验经历帮助小阳完成下列问题：（1）小阳同学连接好电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”或“右”）端；（2）实验时，电流表、电压表均完好，无论他怎样移动滑片，电流表无示数，电压表有示数且不变，原因可能是 ；（3）找到原因并解决问题后，他想多测几组数据，于是他将滑动变阻器的滑片由图甲中的位置向右移动。电流表的示数将 （选填“增大”“减小”或“不变）。（4）如图乙是他实验时滑片移至某一位置时电流表、电压表的示数，则此时测得未知电阻的阻值为 。（5）做完测电阻实验后，
7、小阳发现桌上还有一个标有额定电压为U额的小灯泡和一个已知阻值为R0的定值电阻，他想在不用电流表的情况下测定这个小灯泡的额定功率，于是他设计出了如图丙所示的电路图，按电路图连接好电路后，只闭合开关S和S1，移动滑动变阻器的滑片至小灯泡恰好正常发光；保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S2，此时电压表的示数为U；则小灯泡的额定功率P额 （结果用已知量和所测物理量的符号表示）。15（2021济宁模拟）小韩用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10。（1）用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图甲电路连接完整；（2）闭合开关
8、前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“C”或“D”）端；（3）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为 V，若要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“C”或“D”）端移动，根据该同学实验得到的如图丙所示的IU图象，小灯泡的额定功率为 W。16（2021江西模拟）小芳为了研究“电流与导体两端电压的关系”，连接如图甲所示的电路，电源电压为3V恒定。（1）用笔画线替代导线将图甲中电路连接完
9、整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小。（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是 。（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图线如图乙所示的a图线。分析图象中的数据，电阻R的阻值为 可得结论：在 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ，滑动变阻器除保护电路外，另一作用是 。（4）小芳将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验，移动滑片P得到L的IU图线如图乙所示的图线b，则小灯泡的额定功率为 W图线b是弯曲的原因是 。17（2021重庆模拟）小明同学在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，
10、选用如图1所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的铭牌上标有“20 1A”字样。（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求滑动变阻器的滑片向右移动时通过电路的电流变大）（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光，电流表有示数，电压表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是 。（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为 W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡发光较暗，此时小灯泡的实际功率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率。（4）同组的
11、小亮同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图1中的小灯泡换成三个阻值分别为5、10、15的定值电阻，其余连接均不改变。图3是小亮根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知小亮将定值电阻R两端的电压控制为 V不变。当定值电阻由5换为10时，为达到实验要求，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动，直到滑动变阻器接入电路中的阻值为 。18(2021湖南模拟)某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电
12、流变大；导线不得交叉）（_）(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻_；(3)探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为_V；当R的电阻由5更换为10时，闭合开关后，为使R两端的电压_ （选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5、10、15、20、25，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是_。19（2021南京模拟）现要测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测
13、电阻Rx（约5）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。（1）用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。且开关闭合前，滑片移动到 端。（选填“左”或“右”）（2）该实验中，若电流表没有示数，电压表示数为电源电压，那么故障可能是 。（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，则本次的Rx 。但一次实验误差较大，需要多次测量求平均值。（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0999.9）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图。完成下列实
14、验步骤：正确连接电路，闭合S1、S2，断开S3，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1；闭合S1、S3，断开S2，接下来的操作是 ，使电流表示数为I1，此时变阻箱读数为R0；电阻Rx 。（用测得量的符号表示）20. （2021龙门模拟）如图是小明“测量小灯泡电阻”的实验电路图，如图是依据实验数据绘出的UI图像。小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20 1A”字样。（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整_。（2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是_。（3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_。在评估阶段，老师说：小明把电压表并联在小灯泡两端，虽然
15、电压表内部电阻很大，但电路接通后仍有微小电流流过电压表，请你根据这一事实并结合电路图分析判断，实验中测得小灯泡的电阻比真实值偏_（选填“大”或“小”），原因是_。（4）同桌小华想用小明的实验器材测一只没有任何标识的电阻Rx阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，他从物理老师那里借来一只定值电阻R0（阻值已知）、两只开关和若干导线。请你利用小华手边现有的器材，在图框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图_；写出Rx的表达式：Rx_。21. （2021贵阳云岩区模拟）小云和小岩在做“测量小灯泡电功率”的实验时，用到以下器材：电压恒定的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、标有“”字样的小灯
16、泡和导线若干。实物电路如图甲所示。（1）闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移至_（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数几乎为零，则电路中出现的故障可能是_。（2）排除故障后，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动，观察到电压表和电流表的示数发生变化，当电压表示数为时灯泡开始发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡此时的实际功率为_。（3）若小岩先将“ ”的灯泡接入电路中，调节滑动变阻器的滑片使它恰好正常发光。保持滑片的位置不动，仅将灯泡规格变换为“”。（不考虑温度变化对两个灯泡电阻的影响）则更换后的小灯泡能不能正常发光？_（选填“能”或“不能”），请说明理由：_。
17、22（2021沈阳模拟）小昊在伏安法测电阻的实验中，选用的器材如下：电压为6V的电源、规格为“10 1A”的滑动变阻器R1、待测电阻Rx、电流表、电压表、开关、导线若干。（1）小吴连接的实验电路如图甲所示，其中一条导线连接有误，若此时闭合开关，电压表所测量的电压 （选填“会”或“不会”）超过它的量程，请在连接错误的导线上打“”，并画出正确的连线。（2）电路正确连接后，先将滑动变阻器的滑片移动至最 （选填“左”或“右”）端，闭合开关，电流表的示数为0.2A，调节滑动变阻器的滑片发现电流表的示数发生变化，电压表的示数始终为零，电路中的故障可能是电压表 （选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，
18、小吴进行三次实验，测出的电阻值分别为20.1、20、19.9，待测电阻的阻值应为 。（4）小吴将待测电阻换成额定电压为2V的小灯泡，测量其额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻约10，通过分析发现实验无法完成，小吴发现实验桌上有三个阻值分别为10、20、30的定值电阻，可将其中 的电阻串联在电路中进行实验。（5）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。（6）小吴又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为0.4A小灯泡的额定功率电源电压未知，定值电阻R0的阻值为10，请将下面的实验步骤补充完整。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使
19、电压表的示数为 V，小灯泡正常发光。保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中b、d两点之间，电压表的示数为6V。取下b、d间的导线，将其连接在 两点之间，电压表的示数为5V。小灯泡的额定功率为 W。23（2021山西模拟）东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。（1）探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是5、10、15、20。按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是 。东东排除故障后，把5的电阻接入电路
20、，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为 A。断开开关S，把5的电阻换成用10的电阻，再次闭合开关后，滑片应向 （填“左”或“右”）端移动。（2）东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（R0阻值已知），来测量未知电阻的阻值。闭合S、S1，断开S2，适当调节滑片的位置，电压表示数为U1。 ，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U2。未知电阻的阻值： （用字母表示）。24. （2021英山模拟）物理学习小组做“用伏安法测未知电阻阻值”的实验。（1）请用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流
21、表示数变小（请勿更改原有导线，导线不能交叉）；_（2）小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的故障是待测电_（选填“短路”或“断路”）；（3）小林排除故障后，用滑动变阻器调节接人电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。小林根据几组实验数据计算出R的值，为了进一步减小误差，绘制了R的U-I图像；（4）另一组小宇用相同的器材进行实验，并根据自已所记录的实验数据绘制了如图丁所示的U-图像。小林发现小宇绘制的U-图像和自己绘制的U-I图像不同，你认为其原因是_小林根据小宇的U-I图像也可计算出侍测电阻Rx=_（实验过程中电源电压保持不变）。25（2
22、021潍坊模拟）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表、开关各一个，5、10、15、20的定值电阻各一个，规格为“20 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。（1）该同学连接的实物电路如图甲所示，在未检查电路连线是否正确的情况下，接通电源闭合开关后，电压表与电流表的示数分别是 、 。经检查，发现其中一根导线连接是错误的，请在图甲中将这根线打“”，并补画出正确的连线。（2）改正好实物图后，先将5的定值电阻接入图甲所示的电路中，先用5的定值电阻进行实验，接通电源闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数为0.4A；再将5的电阻依次换成定值电阻10
23、、15、20接入电路进行实验。根据测量数据描绘出了图乙所示的图像。分析图像，可得到结论为： 。（3）实验中，当滑片滑动至某位置时，电压表的示数突然变为0，而电流表的示数突然变大，产生这一现象的原因可能是 。（4）本实验中闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视 。（选填字母代号）A电压表示数B电流表示数C滑动变阻器滑片D电源（5）为了得到普遍规律，该同学又用50的电阻进行了第5次实验，发现实验无法进行下去，为完成第5次实验，同学们提出了下列解决方案，其中不可行的有 。（选填字母代号）A仅将电源电压调至2.5VB仅将电压表的量程换至015VC仅将滑动变阻器换为“30 1A”D仅将定值电阻两
24、端被控制的电压换为2.5V26（2021北京交大附中模拟）小红用如图甲所示的装置测量小灯泡在不同电压下的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V，R为滑动变阻器。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 端。（2）闭合开关后，小红发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光、电流表的指针始终指向0刻度线附近，但是电压表的示数始终接近电源电压。则出现这种情况可能的原因是 。（3）排除故障后小红继续实验，在某次测量中电压表和电流表的示数分别如图乙所示，则此时电压表的示数为 V，电流表的示数为0.2A，此时小灯泡的实际电功率为 W。27（2021岳阳模拟）小明想测量标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，
25、从实验室找来了学生电源（恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干。（1）如图甲所示为小明连接的实验电路，闭合开关前发现电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（2）闭合开关试触时，发现电流表无示数，灯泡不亮，电压表指针迅速打到右边没有刻度的地方。造成这一现象的原因可能是 。（3）排除电路故障后闭合开关，移动滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则灯泡的额定功率为 W。（4）同组的小红认为，应该多次测量不同电压下灯泡的功率，求出平均值才更精确，你认为是否合理，为什么？ 。（5）小红在继续实验时发现电流表突然损坏，于是又找来了一个阻
26、值为10的定值电阻R0设计了如图丙所示的电路，也测出了该灯泡的额定功率，请将步骤补充完整：只闭合S、S2，移动滑片P，使电压表的示数为 V；只闭合 ，保持滑片P不动，读出电压表的示数为U；小灯泡的额定功率P （用已知量或测量量的符号表示）。参考答案1（2021烟台模拟）如图所示，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，电压表和电流表的示数都变大，则故障的原因可能是（）AR1断路BR2断路CR1短路DR2短路【答案】C。2（2021泰安模拟）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，三个电表中只有一个电表的示数变大。电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R
27、上。则下列判断正确的是（）A一定是灯L断路B一定是灯L短路C可能是电阻R断路D可能是电阻R短路【答案】C。3（2021潍坊模拟）某同学连接的电路如图所示，对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）A开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了B如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零C如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表有示数D开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2发光，则L1短路【答案】D。4（2021江西模拟）如图所示当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是（）Aa、b 间的开关断路Bb、c 间的灯泡断路Cc、d 间的导线断路
28、Da、c 间的电压表断路【答案】C。5.（2021北京模拟）两盏不同规格的小灯泡组成的串联电路如图所示当开关闭合后，下列说法正确的是A. 两灯的发光亮度一定相同B. 烧断了灯丝，仍然发光C. 烧断了灯丝，仍然发D. 三处的电流一样大【答案】D6（2021科尔沁七中模拟）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。则故障原因可能是（）AL1短路BL1断路CL2短路DL2断路【答案】A。7（2021云南模拟）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数突然同时变大，则该电路中出现的故障可能是（）A灯L1短路B
29、灯L1断路C灯L2短路D灯L2断路【答案】A。8（2021深圳模拟）如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A电源短路BL1不亮C电流表损坏DL2的灯丝烧断【答案】B。9（2021云南模拟）如图所示的电路，开关S闭合，正常工作一段时间后，电流表示数突然减小但不为零。用电压表检测，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数，则故障是（）A开关S接触不良Bac导线断路CR1断路DR2断路【答案】B。10（2021成都模拟）如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（）A灯L1断路B灯L2断路C灯L1短路D
30、灯L2短路【答案】B。11.(2021陕西模拟)如图所示,闭合开关S后,灯泡L1和L2均发光,一段时间后,两灯突然熄灭,经仔细观察发现电压表有读数且示数较大,而电流表无读数,则故障可能是()A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路【答案】A12（2021沈阳模拟）如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1、R2的阻值相等。闭合开关S后，电路正常工作，电压表示数为U0，电流表示数为I0一段时间后，发现电压表示数变大。此时电路只有一处故障，发生在电阻R1、R2上。请根据相关信息写出两电表示数及对应的故障。 。【答案】电压表示数为2U0、电流表的示数为0时，电路故障为R1断路；电压表示数
31、为2U0、电流表的示数为2I0时，电路故障为R2短路。13（2021聊城模拟）如图所示电路中，电源电压恒定。当开关S1断开，S2、S3闭合，测得电流表读数为0.3A当开关S1、S2闭合，S3断开时，由于电阻R1、R2中有一个电阻出现故障，电流表读数为0.2A，电压表读数为3V。（1）要使两电阻串联，应只闭合开关 。（2）电源电压为 V，电路中出现的故障是 。（3）排除故障后，当开关S1、S2闭合，S3断开时，电流表的读数为 A，电阻R1的阻值为 。【答案】（1）S3；（2）3；R1断路；（3）0.5；10。14（2021云南模拟）如图甲是小阳同学连接的伏安法测电阻的实验电路，实验过程中电源电压
32、始终不变，结合你的实验经历帮助小阳完成下列问题：（1）小阳同学连接好电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”或“右”）端；（2）实验时，电流表、电压表均完好，无论他怎样移动滑片，电流表无示数，电压表有示数且不变，原因可能是 ；（3）找到原因并解决问题后，他想多测几组数据，于是他将滑动变阻器的滑片由图甲中的位置向右移动。电流表的示数将 （选填“增大”“减小”或“不变）。（4）如图乙是他实验时滑片移至某一位置时电流表、电压表的示数，则此时测得未知电阻的阻值为 。（5）做完测电阻实验后，小阳发现桌上还有一个标有额定电压为U额的小灯泡和一个已知阻值为R0的定值电阻，他想在不用电流表的
33、情况下测定这个小灯泡的额定功率，于是他设计出了如图丙所示的电路图，按电路图连接好电路后，只闭合开关S和S1，移动滑动变阻器的滑片至小灯泡恰好正常发光；保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S2，此时电压表的示数为U；则小灯泡的额定功率P额 （结果用已知量和所测物理量的符号表示）。【答案】（1）右；（2）电阻R断路；（3）减小；（4）10；（5）U额。15（2021济宁模拟）小韩用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10。（1）用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图甲电路连接完整；（2）闭合开关前，为了保护电路，滑动变
34、阻器的滑片P应置于 （选填“C”或“D”）端；（3）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为 V，若要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“C”或“D”）端移动，根据该同学实验得到的如图丙所示的IU图象，小灯泡的额定功率为 W。【答案】（1）如上；（2）C；（3）断路；（4）2.2；D；0.5。16（2021江西模拟）小芳为了研究“电流与导体两端电压的关系”，连接如图甲所示的电路，电源电压为3V恒
35、定。（1）用笔画线替代导线将图甲中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小。（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是 。（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图线如图乙所示的a图线。分析图象中的数据，电阻R的阻值为 可得结论：在 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ，滑动变阻器除保护电路外，另一作用是 。（4）小芳将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验，移动滑片P得到L的IU图线如图乙所示的图线b，则小灯泡的额定功率为 W图线b是弯曲的原因是 。【答案】（1）如上所示；（
36、2）电阻R断路；（3）5； 电阻； 正比；改变电阻的电压和通过的电流，从而多次测量；（4）0.625； 灯丝电阻受温度影响。17（2021重庆模拟）小明同学在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，选用如图1所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的铭牌上标有“20 1A”字样。（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求滑动变阻器的滑片向右移动时通过电路的电流变大）（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光，电流表有示数，电压表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是 。（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为3.8
37、V，此时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为 W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡发光较暗，此时小灯泡的实际功率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率。（4）同组的小亮同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图1中的小灯泡换成三个阻值分别为5、10、15的定值电阻，其余连接均不改变。图3是小亮根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知小亮将定值电阻R两端的电压控制为 V不变。当定值电阻由5换为10时，为达到实验要求，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动，直到滑动变阻器接入电路中的阻值为 。【答案】（1）见上图；（2）灯
38、泡短路；（3）1.14；小于；（3）3；左；10。18(2021湖南模拟)某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉）（_）(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻_；(3)探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为_V；当R的电阻由5更换为10时，闭合
39、开关后，为使R两端的电压_ （选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5、10、15、20、25，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是_。【答案】 被短路 3 不变 右 12.5 19（2021南京模拟）现要测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx（约5）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。（1）用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。且开关闭合前，滑片移动到 端。（选填“左”或“右”）（2）该实验中，若电流表没有示数，电压表示数为电源电
40、压，那么故障可能是 。（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，则本次的Rx 。但一次实验误差较大，需要多次测量求平均值。（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0999.9）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图。完成下列实验步骤：正确连接电路，闭合S1、S2，断开S3，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1；闭合S1、S3，断开S2，接下来的操作是 ，使电流表示数为I1，此时变阻箱读数为R0；电阻Rx 。（用测得量的符号表示）【答案】（1）如上图所示；（2）Rx断路；（3）5.2；（4）调节电阻箱连
41、入电路的电阻；R0。20. （2021龙门模拟）如图是小明“测量小灯泡电阻”的实验电路图，如图是依据实验数据绘出的UI图像。小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20 1A”字样。（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整_。（2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是_。（3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_。在评估阶段，老师说：小明把电压表并联在小灯泡两端，虽然电压表内部电阻很大，但电路接通后仍有微小电流流过电压表，请你根据这一事实并结合电路图分析判断，实验中测得小灯泡的电阻比真实值偏_（选填“大”或“小”），原因是_。（4）同桌小华想用小明的实验
42、器材测一只没有任何标识的电阻Rx阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，他从物理老师那里借来一只定值电阻R0（阻值已知）、两只开关和若干导线。请你利用小华手边现有的器材，在图框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图_；写出Rx的表达式：Rx_。【答案】 . . 灯泡短路 . 4 . 小 . 电流表示数大于灯的实际电流 . . 21. （2021贵阳云岩区模拟）小云和小岩在做“测量小灯泡电功率”的实验时，用到以下器材：电压恒定的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、标有“”字样的小灯泡和导线若干。实物电路如图甲所示。（1）闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移至_（选填“A”或“B”）端。
43、闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数几乎为零，则电路中出现的故障可能是_。（2）排除故障后，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动，观察到电压表和电流表的示数发生变化，当电压表示数为时灯泡开始发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡此时的实际功率为_。（3）若小岩先将“ ”的灯泡接入电路中，调节滑动变阻器的滑片使它恰好正常发光。保持滑片的位置不动，仅将灯泡规格变换为“”。（不考虑温度变化对两个灯泡电阻的影响）则更换后的小灯泡能不能正常发光？_（选填“能”或“不能”），请说明理由：_。【答案】 . A . 灯泡短路（或电压表短路） . 0.21 . 不能 . 见详解22（2021沈阳模拟）
44、小昊在伏安法测电阻的实验中，选用的器材如下：电压为6V的电源、规格为“10 1A”的滑动变阻器R1、待测电阻Rx、电流表、电压表、开关、导线若干。（1）小吴连接的实验电路如图甲所示，其中一条导线连接有误，若此时闭合开关，电压表所测量的电压 （选填“会”或“不会”）超过它的量程，请在连接错误的导线上打“”，并画出正确的连线。（2）电路正确连接后，先将滑动变阻器的滑片移动至最 （选填“左”或“右”）端，闭合开关，电流表的示数为0.2A，调节滑动变阻器的滑片发现电流表的示数发生变化，电压表的示数始终为零，电路中的故障可能是电压表 （选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，小吴进行三次实验，测出的
45、电阻值分别为20.1、20、19.9，待测电阻的阻值应为 。（4）小吴将待测电阻换成额定电压为2V的小灯泡，测量其额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻约10，通过分析发现实验无法完成，小吴发现实验桌上有三个阻值分别为10、20、30的定值电阻，可将其中 的电阻串联在电路中进行实验。（5）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。（6）小吴又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为0.4A小灯泡的额定功率电源电压未知，定值电阻R0的阻值为10，请将下面的实验步骤补充完整。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V，小灯
46、泡正常发光。保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中b、d两点之间，电压表的示数为6V。取下b、d间的导线，将其连接在 两点之间，电压表的示数为5V。小灯泡的额定功率为 W。【答案】（1）会；如上所示；（2）左；断路；（3）20；（4）10；（5）0.6；（6）4；b、c；0.48。23（2021山西模拟）东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。（1）探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是5、10、15、20。按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。闭合开关后，东东发现电流
47、表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是 。东东排除故障后，把5的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为 A。断开开关S，把5的电阻换成用10的电阻，再次闭合开关后，滑片应向 （填“左”或“右”）端移动。（2）东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（R0阻值已知），来测量未知电阻的阻值。闭合S、S1，断开S2，适当调节滑片的位置，电压表示数为U1。 ，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U2。未知电阻的阻值： （用字母表示）。【答案】（1）如上图所示；定值电阻断路； 0.4；右；（2）闭合S、S2，断开S1； R
48、0。24. （2021英山模拟）物理学习小组做“用伏安法测未知电阻阻值”的实验。（1）请用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小（请勿更改原有导线，导线不能交叉）；_（2）小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的故障是待测电_（选填“短路”或“断路”）；（3）小林排除故障后，用滑动变阻器调节接人电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。小林根据几组实验数据计算出R的值，为了进一步减小误差，绘制了R的U-I图像；（4）另一组小宇用相同的器材进行实验，并根据自已所记录的实验数据绘制了如图
49、丁所示的U-图像。小林发现小宇绘制的U-图像和自己绘制的U-I图像不同，你认为其原因是_小林根据小宇的U-I图像也可计算出侍测电阻Rx=_（实验过程中电源电压保持不变）。【答案】 . . 断路 . 电压表接在变阻器的两端 . 1025（2021潍坊模拟）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表、开关各一个，5、10、15、20的定值电阻各一个，规格为“20 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。（1）该同学连接的实物电路如图甲所示，在未检查电路连线是否正确的情况下，接通电源闭合开关后，电压表与电流表的示数分别是 、 。经检查，发现其中一根导
50、线连接是错误的，请在图甲中将这根线打“”，并补画出正确的连线。（2）改正好实物图后，先将5的定值电阻接入图甲所示的电路中，先用5的定值电阻进行实验，接通电源闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数为0.4A；再将5的电阻依次换成定值电阻10、15、20接入电路进行实验。根据测量数据描绘出了图乙所示的图像。分析图像，可得到结论为： 。（3）实验中，当滑片滑动至某位置时，电压表的示数突然变为0，而电流表的示数突然变大，产生这一现象的原因可能是 。（4）本实验中闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视 。（选填字母代号）A电压表示数B电流表示数C滑动变阻器滑片D电源（5）为了得到普遍规律，该同学
51、又用50的电阻进行了第5次实验，发现实验无法进行下去，为完成第5次实验，同学们提出了下列解决方案，其中不可行的有 。（选填字母代号）A仅将电源电压调至2.5VB仅将电压表的量程换至015VC仅将滑动变阻器换为“30 1A”D仅将定值电阻两端被控制的电压换为2.5V【答案】（1）3V；0A；如上图所示；（2）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）定值电阻短路；（4）A；（5）B。26（2021北京交大附中模拟）小红用如图甲所示的装置测量小灯泡在不同电压下的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V，R为滑动变阻器。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 端。（2）闭合开关后，小红
52、发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光、电流表的指针始终指向0刻度线附近，但是电压表的示数始终接近电源电压。则出现这种情况可能的原因是 。（3）排除故障后小红继续实验，在某次测量中电压表和电流表的示数分别如图乙所示，则此时电压表的示数为 V，电流表的示数为0.2A，此时小灯泡的实际电功率为 W。【答案】（1）A；（2）灯泡断路；（3）1.5；0.3。27（2021岳阳模拟）小明想测量标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，从实验室找来了学生电源（恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干。（1）如图甲所示为小明连接的实验电路，闭合开关前发现电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导
53、线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（2）闭合开关试触时，发现电流表无示数，灯泡不亮，电压表指针迅速打到右边没有刻度的地方。造成这一现象的原因可能是 。（3）排除电路故障后闭合开关，移动滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则灯泡的额定功率为 W。（4）同组的小红认为，应该多次测量不同电压下灯泡的功率，求出平均值才更精确，你认为是否合理，为什么？ 。（5）小红在继续实验时发现电流表突然损坏，于是又找来了一个阻值为10的定值电阻R0设计了如图丙所示的电路，也测出了该灯泡的额定功率，请将步骤补充完整：只闭合S、S2，移动滑片P，使电压表的示数为 V；只闭合 ，保持滑片P不动，读出电压表的示数为U；小灯泡的额定功率P （用已知量或测量量的符号表示）。【答案】（1）如上所示；（2）灯泡断路；（3）1.25；（4）不合理，灯在额定电压下的功率为额定功率，不同电压下的功率不同，取平均值没有意义； （5）2.5； S、S1； 2.5V.
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