1、高考资源网，您身边的高考专家。希望该资料在您的教学和学习中起到应有的作用。江苏、河南、湖南、四川、宁夏、海南等六地区的试卷投稿，请联系QQ：23553 94698。（时间：150分钟 分值：160分）【重要提醒：所有试题，请一律不要在试卷上作答。选择题答案，请对应试卷上的题号填涂在答题卡上。主观题答案，请做在答题纸上指定的答题区域。作文，请写在作文纸上。】一、 语言基础知识（6分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（3分） （ ）A.摭（zh）拾 不啻（d） 骸（hi）骨 不屈不挠（no）B.灰烬（j n） 静谧（m） 犄（q）角 铩（sh)羽而归C.干瘪（bi） 奇诡（gu） 给（
2、j）予 妄自菲（fi）薄D.甄（zhn）别 贫瘠（j ) 沉湎（min） 安土重（chng)迁2. 下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( ）A.只有少数中的少数，个别中的个别，在亿万分之一的机会里冒险成功，春风得意，衣锦还乡。B.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。C.最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。D.考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。二、 文言知识积累与阅读（27分）（一）3下列选项中，全部含有
3、通假字的一组是（3分） （ ） 金就砺则利 虽有槁暴 传道受业解惑也 故不积跬步，无以至千里 知明而行无过 或师焉，或不焉 吾从而师之 君子生非异也 A B C D4与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（3分） （ ） A句读之不知，惑之不解。 B彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 C青，取之于蓝而青于蓝。 D马之千里者，一食或尽粟一石。（二）阅读下面的文言文，完成58题（9分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江
4、河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自劝学）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
5、。嗟乎!师道也不传也久矣！欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! （选自师说）5.对下列加点
6、的词解释不正确的一项是 （3分） ( )A.其闻道也固先乎吾 固：本来B.古之学者必有师 学者：有学问的人C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 须臾：片刻D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 闻：懂得6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分） ()A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 假舆马者，非利足也，而致千里B.道之所存，师之所存也师道之不传也久矣C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎D.君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝而青于蓝7.对师说中这两段文字分析不正确的一项是 （3分） （ ） A第一段提出无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，
7、打破了门第观念，很有积极意义。 B作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C第二段作者接连用了三组对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。（三）8.把下列句子译成现代汉语。（12分） （1）君子生非异也，善假于物也。 （2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎? （4）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 三、 诗歌鉴赏（11分）9 下面对沁园春长沙这首词有关内容的分析，不恰当的一项是（3分）（ ） A“携
8、来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游，很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆。 B“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。 C“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。 D回忆青年时代的战斗岁月，表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各以问句作结，前后呼应，发人深省。10.阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）溪桥晚兴郑协
9、寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 【注】郑协：南宋末遗民。芊芊：草木茂盛。 （1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（4分） （2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分） 四、 名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，万类霜天竞自由。（毛泽东沁园春长沙） （2）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子劝学） （3）闻道有先后， ，如是而已。(韩愈师说) （4）子曰：“学而不思则罔， 。”（孔子语录） （5）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮出师表） （6
10、）苟利国家生死以， 。（林则徐赴戍登程口占示家人）五、 课内现代文阅读（18分）12.填入横线上的词语恰当的一项是（3分） ( ) 对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的 和扩展。 最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉弱其中的杰作， 人类所思、所求的广阔与丰盈。 A增强 逐渐 领略 B增强 逐步 领悟 C加强 逐渐 领悟 D加强 逐步 领略13对想北
11、平第13段理解不正确的一项是（3分） （ ） A文段强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明自己其实并没有与北京融为一体，对北京并不是特别了解。 B作者运用对比手法将自己对自己母亲的爱和自己对北平的爱做比较，突出自己对北平的情感。第3段中 “真愿成为诗人”，一个“真”字同样道出了作者对北平爱得诚挚。 C作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”，因为北平是老舍刻骨铭心爱着的城市。爱得太深，所以说不出来了。 D“我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。”是在说“我”的内心已经整个儿属于北平，已经没有空间可以容纳其他地方。阅读下面的语段，回答1416题。
12、（12分）想北平（节选）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使
13、人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。14作者为什么说“巴黎更近似北平”，但是“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦”？ 答： 15说说你对“使我能摸着那长着红酸枣的老城墙 ”这句话的理解。 答： 16“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？答： 六、课外现代文阅读阅读下文，完成1720题。（20分）日 历 冯骥才每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，
14、生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命
15、的落叶！别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏
16、了。由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。然而人生的大部分日子是重复的重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否
17、把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总是把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？正像保存
18、葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。17.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。(4分)答： 18.作者“喜欢用日历”的原因有哪些?请分条概述。(6分)答： 19.文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。(4分)答： 20.请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。(6分)答： 七、作文（70分）21请以“瞬间的美丽”为题，写一篇记叙文，不少于800字。江苏省如皋中学阶段练习高一语文答题纸班级_ 准考证号（即学号）_ 姓名_ 考场座号（4位）_ -密-封-
19、线-（时间：150分钟 分值：160分）8.（1） （2） （3） （4） 10.（1） （2） 11. （1） （2） （3） （4） （5） （6） 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 如皋中学阶段考试语文试题2013.10参考答案1.(3分）C（A不啻ch；B犄角j ；D安土重迁zhng ）2.(3分）D（三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指人的死亡。词义较重，与语义不合。）3. (3分）D4. (3分）D （定语后置句。A宾语前置句；B判断句；C介词结构后置句或状语后置句）5. (3分）B（“学者”应是“求学的人”。）6. (3分）B(A项，前“而”表修饰，后“而”
20、表转折；B项，两个“之”均为主谓之间，取消句子独立性；C项，前“乎”为“早”，后“乎”为语气词“呢”；D项前“于”为“向”，后“于”为“从”)7. (3分）B 8.（1）君子的天赋不是和一般的人不同，是他们善于借助客观条件啊。 （2）所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海。 （3）我是（向他）学习道理啊，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？ （4）因此无论高贵无论低贱，无论年长无论年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。12. (3分）A（增强：增进，加强；加强：使更坚强或更有效。逐渐：渐渐，逐步；逐步：一步一步地。领悟：领会，理解；领略：了解事物的情况，进而
21、认识它的意义，或者辨别它的滋味。）13. （3分）A 14.（4分）北平虽与巴黎相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，不如北平恰到好处，适宜居住。四、 （4分）表明北平“有个边际”；表现北平特有的文化内涵；表达“我”对北平的依恋之情。五、 （4分）具体指北平。相似之处：一是有个边际，二是让人感到安适。17.（4分）人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。18.（6分）（1）日历让作者感受到明天的希望；（2）日历让作者思考如何珍惜时间；（3）日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）试卷投稿QQ以及名校教研室合作QQ：23553 94698。河南高中教师QQ群161868687；湖南高中教师QQ群，315625208；江苏高中教师QQ群：315621368，四川高中教师QQ群：156919447，海南、宁夏高中教师QQ群:311176091，欢迎各地老师加入。