1、 文言文阅读专题广东省汕尾市2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。陈群字长文，颍川许昌人。祖父实，父纪。群为儿时，实常奇异之。鲁国孔融高才倨傲年在纪群之间先与纪友后与群交更为纪拜由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。随纪避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。
2、后模、逵皆坐奸究诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡。加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也。且吴、蜀未灭，社稷不安。宜及其未动，讲武劝农，有以待之。今舍此急而先宫室，臣惧百姓遂困，将何以应敌?今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也。惟陛下虑之。”初，刘廙坐弟与魏讽谋反，当诛。群言之太祖，太祖曰：“廙，名臣也，吾亦欲赦之。”乃复位。廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?
3、”(节选自三国志，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是/显名B.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间先/与纪友后/与群交更/为纪拜/由是显名C.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是显名D.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间先/与纪友后/与群交/更为纪拜/由是显名11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.别驾，官名，一般指别驾从事史，为汉朝设置的州刺史的佐吏。刺史出巡辖境时，别驾从事史不与刺吏同车，别乘一车随行，因而得名。B.太祖，帝王庙号，多为创基
4、立业者,常见于开国皇帝，也有开国皇帝用以追授先人的情况。C.掾属，辅佐自三公至郡县的主官治政的官吏，其人员由主官自选，不由朝廷任命。D.上疏，是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，与“上书”本质上是一致的，如晁错论贵粟疏的“疏”与邹忌讽齐王纳谏中“上书谏寡人者，受中赏”的“上书”。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.陈群出身名门，少年时就被人们所推崇，连才高气傲的孔融也因此与陈群交往，而把过去视为同辈朋友的陈纪尊为长辈。B.陈群因为“识人”，而受到太祖的尊重，后来又让同僚佩服。C.陈群能审时度势，忧国忧民，敢于主持公道，讲实话，难能可贵。D.陈群知人善任，对贤才力荐
5、，对庸君力谏，对无德者力阻，对蒙冤者力辩，这些都出于公心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸完诛，太祖以谢群。(2)廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?”14.青龙年间，朝廷营建宫室，陈群上疏劝阻。陈群认为此时不宜营建宫室的理由是什么?请用简要的语言加以概括。(用现代汉语表达)(3分)广东省阳江市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。孙权，字仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。建安四年，从策征庐江太
6、守刘勤。勤破；进讨黄祖于沙美。五年，策薨，以事授极，权哭未及息。策长史张昭谓权曰：“此宁哭时肥况令奸究竟逐豺狼满道乃欲哀亲威顾礼制是犹开门而揖盗未可以为仁也”乃改易权服，扶令上马，使出巡军。十六年，权徙治秣陵。明年，城石头，改秣陵为建业。闻曹公将来侵，作濡须坞。十八年正月，曹公攻濡须，权与相拒月余。曹公望权军，叹其齐肃，乃退。十九年五月，权征皖城。闰月，克之。是岁刘备定蜀。权以备已得益州，令诸葛瑾从求荆州诸郡。备不许，曰：“吾方图凉州，凉州定，乃尽以荆州与吴耳。”权曰：“此假而不反，而欲以虚辞引岁。”遂置南三郡长吏，关羽尽逐之。权大怒，乃遣吕蒙督鲜于丹等兵二万取长沙、零陵、桂阳三郡；使鲁肃以万
7、人屯巴丘以御关羽。权住陆口，为诸军节度。蒙到，二郡皆服，惟零陵太守部普未下。会备到公安，使关羽将三万兵至益阳，权乃召蒙等使还助肃。蒙使人诱普，普降，尽得三郡将守。因引军还，与孙皎，潘璋并鲁肃兵并进，拒羽于益阳。未战，会曹公入汉中，备惧失益州，使使求和。权令诸葛瑾报，更寻盟好。遂分荆州、长沙、江夏，桂阳以东属权，南郡，零陵、武陵以西属备。备归，而曹公已还。极反自陆口，遂征合肥。合肥来下，彻军还。兵皆就路，权与凌统、甘宁等在津北为魏将张辽所袭，统等以死捍权。权乘骏马越津桥得去。二十二年春，权令都尉徐详诣曹公请降，公报使修好，整重结婚。二十三年十月，权将如吴，亲乘马射庞于废亭。马为庞所伤，权投以双戟
8、，虎却废。常从张世击以戈，获之。黄龙元年春，公卿百司皆劝权正尊号。丙申，南郊即皇帝位。(选自三国志孙权传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A此宁哭时邪/况今奸究竞逐/豺狼满道/乃欲哀/亲戚顾礼制/是犹开门而揖盗/未可/以为仁也/B此宁哭时邪/况今奸究竟逐/豺狼满道/乃欲哀亲戚/顾礼制/是犹开门而揖盗/未可/以为仁也/C此宁哭时邪/况今奸究竟逐/豺狼满道/乃欲哀/亲戚顾礼制/是犹开门而揖盗/未可以为仁也/D此宁哭时邪/况今奸究竞逐/豺狼满道/乃欲哀亲戚/顾礼制/是犹开门而揖盗/未可以为仁也/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A太守，是郡一级的最高
9、行政长官，主要掌管民政、司法，军事等事务。B薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于称皇帝的死去。C闰月，闰年所加的一个月，通常闰月加在某月之后称国某月。D公卿，是“三公九卿”的简称，后泛指朝廷中的高级官员。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A孙权受到兄长重用。孙权十五岁就被他的兄长孙策任用为阳羡县令，并跟随孙策打败了庐江太守刘勋，后来他的兄长孙策去世，把军政大事都交付给了他。且孙权治军军纪整肃。孙权把官署迁到秣陵后，曹操前来进犯，孙权与曹操大战于濡须坞，双方均不能获胜，看到孙权的军队阵容齐整，曹操只好撤兵。C孙权亲临一线指挥。孙权听到刘备不愿意归还荆州，就在荆州南
10、部三郡设置了长吏，并享本将关羽驱逐，他还亲自驻在陆口，对各路军队调度指挥。D孙权屡亭射猎老虎。孙权曾亲自骑着马在废亭射猎老虎，当时他的马被虑咬伤，孙权用双戟投向老虎，老虎受伤后退，他的侍从张世用戈击鹿，捕获了老虎。13，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)未战，会曹公入汉中，备惧失益州，使使求和。(4分)(2)权令都尉徐详诣曹公请降，公报使修好，誓重结婚。(4分)14孙权是如何看待刘备归还荆州一事的?请简要说明。(3分)广东省梅州市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。刘安世，字器之，登进士第，不就
11、选，从学于司马光，咨尽心行己之要。光入相，荐为秘书省正字。光薨，宣仁太后问可为台谏于吕公著，公著以安世对。擢右正言。时执政颇与亲戚官，安世言：“祖宗以来大臣子弟不敢受内外华要之职自王安石秉政务快私意累圣之制扫地不存今庙堂之上犹习故态。”因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。 进左谏议大夫。有旨暂罢讲筵，民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰：“陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保祐圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。后曰：“无此事，卿误听尔。”明日，后留吕大防告之故。大防退，召给事中范祖禹使达旨。祖禹固尝以谏
12、，于是两人合辞申言之甚切。 同文馆狱起，蔡京乞诛灭安世等家，谗虽不行，犹徙梅州。章惇与蔡卞将必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。又擢一土豪为转运判官，使杀之。判官疾驰将至梅，梅守遣客来劝安世自为计。安世色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆曰：“我即死，依此行之。”顾客曰：“死不难矣。”客密从仆所视，皆经纪同贬当死者之家事甚悉。判官未至二十里，呕血而毙，危得免。昭怀后正位中宫，惇、卞发前谏乳婢事，以为为后设。时邹浩既贬，诏应天少尹鼛孙以槛车收二人赴京师。行数驿而徽宗即位，赦至，鼛乃还。凡投荒七年，甲令所载远恶地无不历之。蔡京既相，连七谪至峡州羁管。稍复承议郎，卜居宋都。年既老，
13、群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。（节选自宋史卷三百四十五）注：刘安世被贬梅州期间，倡办教育，开梅州书院之先河，开启了梅州地区兴学的历史。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)A.祖宗以来大臣子弟/不敢受内外华要之职自王安石/秉政务/快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。B.祖宗以来大臣子弟/不敢受内外华要之职/自王安石秉政/务快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。C.祖宗以来/大臣子弟不敢受内外华要之职/自王安石秉政务/快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。D.祖宗以来/大臣子弟
14、不敢受内外华要之职/自王安石秉政/务快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.字，又称“表字”。中国古代男子二十岁行冠礼或女子十五岁行笈礼后，由长辈为其所取与本名涵义相关的别名，称之为字。B.薨，就是死的意思，用于指古代诸侯或有爵位的高官去世，也可以用于高等级妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。C.哲宗，宋朝第七位皇帝赵煦谥号。帝王的谥号一般由礼官依据其生平业绩，根据谥法拟定谥号，奏请当朝皇帝钦定。D.中宫，皇后所居之住所，后来可用以借指皇后，这与东宫可借指太子是同样道理。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
15、(3分)A.刘安世考中进士后，没有参加铨选任官，直到司马光任宰相，才被推荐为秘书省正字。担任右正言时，曾上书弹劾文彦博等人，没有稍微的宽容。B.刘安世担任左谏议大夫时曾上书批评皇上未纳皇后却亲近女色，劝谏皇上要趁年轻勤研经史，多向大臣学习古今治乱之道，不要沉溺于女色。C.刘安世遭蔡京、章惇与蔡卞忌恨，被徙置梅州时，他们想置其于死地，先后两次派人刺杀安世，所幸刺客呕血暴毙，刘安世才逃过一劫。D.刘安世仕途坎坷，屡遭贬谪，被流放至荒蛮远恶之地。蔡京当上宰相后，更是接连被贬七次，历经磨难，年老后其名望更加显赫。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)宣仁太后问可为台谏于吕公著，公著以
16、安世对。擢右正言。（4分）(2) 祖禹固尝以谏，于是两人合辞申言之甚切。（4分）14.刘安世曾被苏轼誉为“真铁汉”。结合全文，简要概括刘安世身上所体现的“铁汉”品质。(3 分)广东省茂名市2020-2021学年度第二学期期末教学质量监测高二语文试卷(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。崔休，字惠盛，清河人，御史中丞逞之玄孙也。休少孤贫，矫然自立。举秀才入京师与中书郎宋弁通直郎邢峦雅相知友尚书王嶷钦其人望为长子娉休姊赡以货财由是少振休好学，涉历书史，公事军旅之隙，手不释卷，崇尚先达，爱接后来，常参高祖侍席，礼遇次于宋、郭之辈。高祖南伐，以北海王为尚书仆射，统
17、留台事，以休为尚书左丞。高祖诏休曰：“北海年少，未闲政绩，百揆之务，便以相委。”后从驾南行。及车驾还，幸彭城，泛舟泗水，诏在侍筵，观者荣之。世宗初，休以弟亡，祖父未葬，固求渤海，于是除之。性严明，雅长治体。下车先戮豪猾数人，广布耳目，所在奸盗，莫不擒剪，百姓畏之，寇盗止息，清身率下，渤海大治。时大儒张吾贵有盛名于山东，四方学士咸相宗慕，弟子自远而至者恒千余人。生徒既众，所在多不见容。休乃为设俎豆，招延礼接，使肄业而还，儒者称为口实。入为吏部郎中，迁散骑常侍，权兼选任。休爱才好士，多所拔擢。休聪明强济，雅善断决。幕府多事，辞讼盈几，剖判若流，殊无疑滞。加之公平清洁，甚得时谈。迁安东将军、青州刺史
18、。青州九郡民单剽、李伯徽、刘通等一千人，上书讼休德政，灵太后善之。休在幽青州五六年，皆清白爱民，甚著声绩，二州怀其德泽，百姓追思之。休久在台阁，明习典礼，每朝廷疑议，咸取正焉。诸公咸相谓曰：“崔尚书下意处，我不能异也。”正光四年卒，年五十二。赗帛五百匹，赠车骑将军、尚书仆射、冀州刺史，谥文贞侯。休少而谦退，事母孝谨。及为尚书，子仲文纳丞相雍第二女，女妻领军元义长庶子秘书郎稚舒。挟恃二家，志气微改，内有自得之心，外则陵藉同列。(节选自魏书崔休传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相知友/尚书王嶷钦其人望/为长子娉休姊/赡以货财/
19、由是少振/B.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相/知友尚书王嶷钦其人/望为长子娉休姊/赡以货财/由是少振/C.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相/知友尚书王嶷钦其人望/为长子娉休姊赡/以货财/由是少振/D.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相知友/尚书王嶷钦其人/望为长子娉休姊赡/以货财/由是少振/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.玄孙，也称为“元孙”，辈份称谓，指儿子的曾孙或曾孙的儿子，即“四世孙”。B.俎豆，俎和豆是古代祭祀、宴飨时，摆放的各种祭品或食品。亦泛指各种礼品。C.台阁，古代官署名，汉代指尚书台，往往与公府并举，后亦泛
20、指中央政府机构。D.长庶子，“庶”是“旁支”之意，庶子是指妾所生的儿子。长庶子指最年长的庶子。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.崔休自强好学，博览书史。他少年时孤苦贫穷，却能够发奋自立；他爱好读书，即使在处理政务或作战的间隙，也手不释卷。B.崔休敬贤礼士，爱惜人才。他既崇敬先辈贤达，又喜欢结交年轻英才；他在兼任选拔和任用人才之职时，奖掖提拔了许多有用之才。C.崔休为上倚重，颇受礼遇。高祖幸临彭城，曾下诏让他侍筵；他经常参与高祖身边的许多活动，受到的礼遇位于宋、郭等人之上。D.崔休政绩卓著，为民爱戴。他任职青州时，青州九郡千人上书朝廷赞颂他的德政；他清廉爱民，幽州和青州的
21、百姓怀念他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)北海年少，未闲政绩，百揆之务，便以相委。(4分)(2)幕府多事，辞讼盈几，剖判若流，殊无疑滞。(4分)14.崔休去渤海任职，他是如何使“渤海大治”的?(3分)广东省广州市南沙区2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吕蒙正字圣功，河南人。父龟图，起居郎。初，龟图多内宠，与妻刘氏不睦，并蒙正出之，颇沦踬窘乏。及蒙正登仕，迎二亲，同堂异室，奉养备至。蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦参政耶？”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平，诘其姓名，蒙正遽止之曰：“若
22、一知其姓名，则终身不能忘，不若毋知之为愈也。”赵普开国元老，蒙正后进，历官一纪，近同相位，普甚推许之。先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，释褐止授九品京官。今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴，乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官，遂为定制。因对，论及征伐，上曰：“朕比来征讨，盖为民除暴，苟好功黩武，则天下之人熠亡尽矣。”蒙正对曰：“隋唐数十年中，四征辽碣，人不堪命，炀帝全军陷没，太宗自运土木攻城，如此卒无所济，且治国之要，在内修政事，则远人来归，自致安静。”上韪之。尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱
23、在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。愿陛下视近以及远，苍生之幸也。”上变色不言。上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。既而卒用蒙正所荐，果称职。真宗即位，进左仆射。会营奉熙陵，蒙正追感先朝不次之遇，奉家财三百余万以助用。葬日，伏哭尽哀，人以为得大臣体。富言者，蒙正客也。一日白曰：“儿子十许岁，欲令入书院，事廷评、太祝。”蒙正许之。及见，惊曰：“此儿他日名位与吾相似，而勋业远过于吾。”言之子，即弼也。后弼两入相，亦以司徒致仕。其知人类如此。许国之命甫下而卒，年六十八。赠中书令，谥曰文穆。（节选自宋
24、史吕蒙正传 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）A. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘與所在士庶走集故繁盛如此B. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此C. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此D. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
25、 ）A. 及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。应试未中的叫落第、下第。B. 乘舆，旧专指天子乘坐车子，也可泛指皇帝用的器物，文中借指帝王。C. 致仕，辞去官职，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前，又称“休致”。D. 谥，古代皇帝、贵族、大臣或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 吕蒙正仁爱宽厚，孝悌两全。他不念旧恶，做官后仍把曾赶走他和母亲的父亲接来奉养。B. 吕蒙正胸怀大量，克己奉公。他主动打破宰相之子授高官的惯例，让宰相卢多逊之子卢雍位列九品。C. 吕蒙正反对战争，重视民生。他认为战争会增加百姓的苦
26、难，劝说统治者不能忽视底层百姓的疾苦。D. 吕蒙正重视人才，善于识人。他认为富弼长大后必将成就大业，后富弼果然两次拜相。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）赵普开国元老，蒙正后进，历官一纪，遂同相位，普甚推许之。（2）他日，三问，三以其人对。既而卒用蒙正所荐，果称职。14. 吕蒙正以隋炀帝“全军陷没”和唐太宗“卒无所济”的史实来回应皇帝征讨之事，有何用意？广东省广州市荔湾区2020-2021学年第二学期期末教学质量检测高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14小题。温造，字简舆。幼嗜学，不喜试吏，自负节概，少所降志，隐居王屋。寿州刺史张建封
27、闻风致书币招延，造欣然谓所亲曰：“此可人也”。徙家从之。建封动静咨询，而不敢縻以职任。及建封授节彭门，造归下邳，有高天下之心。建封恐一旦失造，乃以兄女妻之。时李希烈方悖侵寇藩邻屡陷郡邑天下城镇恃兵者从而动摇多逐主帅自立留后邀求节钺德宗患之以范阳刘济方输忠款，但未能尽达朝廷倚赖之意，密诏建封选特达识略之士往喻之。建封乃强署造节度参谋,使于幽州。造与语未讫，济俯伏流涕曰：“济僻在遐裔,不知天子神圣，大臣忠荩。愿得率先诸侯，效以死节。”造还，建封以其名上闻，德宗奇之，欲用为谏官，以语泄事寝。长庆元年，授京兆府司录参军。奉使河朔称旨，迁殿中侍御史。既而幽州刘总请以所部九州听朝旨。穆宗选可使者，或荐造。
28、乃拜起居舍人，赐绯鱼袋。造初至范阳，刘总具橐鞬郊迎。乃宣圣旨，示以祸福。总俯伏流汗，若兵加于颈矣。及造使还，总遂移家入觐，朝廷遂以张弘靖代之。俄而造为朗州刺史。在任开后乡渠九十七里，溉田二千顷，郡人获利，乃名为右史渠。造性刚褊，人或激触，不顾贵势，以气凌藉。朝廷有丧不以礼、配不以类者，悉劾之。封祁县开国子，赐金紫。(太和)五年,制改授河阳怀节度观察等使。造以河内膏腴，民户凋瘵，奏开浚怀州古秦渠枋口堰；役工四万，溉济源、河内、温、武陟四县田五千余顷。九年六月病卒，时年七十，赠右仆射。有文集八十卷。(节选自旧唐书温造传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.时李希烈方悖/侵寇
29、藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/B.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅自立/留后邀/求节钺/德宗患之/C.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/D.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后邀/求节钺/德宗患之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.书币，古代原指书写礼单，后来泛指修好通聘的书札礼单和礼品，文中用泛指义。B.署,作名词用是指办理公务的机关；文中作动词用，指选调、任用、授
30、予官职等。C.入觐，“觐”是古代政治礼节，属于礼节性拜访，这里指地方官员入朝拜见帝王。D.右仆射，古代官名，古代重武，主射者掌事，诸官之长称仆射，文中是宰相虚职。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.张建封在寿州时凡事都向温造请教,却不敢用任何官职去束缚他，后来张建封授节彭门，温造回到下邳，张建封还将兄长之女嫁与温造为妻。B.德宗时，温造第一次出使幽州，成功地打消了刘济的疑虑，使他最终归附朝廷；穆宗时，温造再次出使幽州，又顺利地让刘总率部归依朝廷。C.温造任朗州刺史时，开通后乡渠九十七里，灌溉农田二千顷，使百姓获利；他任河阳怀节度观察等使，开浚古秦渠枋口堰，灌溉田地五千余顷
31、。D.温造秉性刚直，若有人激怒他，哪怕是权贵，他也一定让对方声名狼藉；对于那些丧葬不循礼法、婚配不相称的朝中官员，他都会去进行弹劾。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)幼嗜学,不喜试吏，自负节概，少所降志，隐居王屋。(2)乃宣圣旨，示以祸福。总俯伏流汗，若兵加于颈矣。14.温造为什么会接受张建封的邀请离开隐居之，地?请结合文本简要分析。(3分)广东省揭阳市2020-2021学年度期末考试高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王十一
32、年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钱，以夹武王，衅社，告纣之罪于天释箕子之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽日：“我文王之子，武
33、王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民，以封康叔于卫，封微子于宋，以奉殷祀。宁淮夷东土，二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王七年三月，周公往营成周洛邑，卜居焉，日吉，遂国之。成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。周公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士毋逸，以诫成王。成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作周官，官别其宜；作立政，以便百
34、姓。百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。成王乃命鲁得郊、祭文王。鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。(节选自史记鲁周公世家，有删改)注箕子：纣王的叔父，官太师，封于箕地。歔歔：恭敬的样子。毕：地名。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者/B.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者/C.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功.臣
35、同姓戚者/D.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.衅社，是指杀牲取血以祭社神，“社”在古代常指五谷神。B.崩，本义是指山倒塌。古代称帝王或王后的死叫“崩”。C.践阼，本义是走上庙寝堂前主阶，后来引申为帝王即位。D.南面，古代以坐北朝南为尊位，故天子见群臣皆面南而坐。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.周灭殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟周公封到曲阜，称为鲁公，但是周公没有到封地去，而是留下来继续辅佐武王。B.武王去世的时候，成王还年幼，根本没有办法
36、处理朝政。周公为了稳定江山，毅然挑起了千斤重担，代成王处理国家政务。C.成王长大后，周公就把朝政治理权归还给成王，自己面向北回到臣子的位置上，谦恭谨慎，不再接受其他臣子的朝拜了。D.虽然天下安定了，但是周朝的官吏制度还没有安排得当，于是周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。(2)葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。14.请结合选文，分析周公是如何辅佐年幼的成王守住周朝天下的。(3分) 文言文阅读专题广东省汕尾市2020-2021学年高二语文下学期期末考试
37、试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。陈群字长文，颍川许昌人。祖父实，父纪。群为儿时，实常奇异之。鲁国孔融高才倨傲年在纪群之间先与纪友后与群交更为纪拜由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。随纪避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸究诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴
38、人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡。加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也。且吴、蜀未灭，社稷不安。宜及其未动，讲武劝农，有以待之。今舍此急而先宫室，臣惧百姓遂困，将何以应敌?今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也。惟陛下虑之。”初，刘廙坐弟与魏讽谋反，当诛。群言之太祖，太祖曰：“廙，名臣也，吾亦欲赦之。”乃复位。廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?”(节选自三国志，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
39、是(3分)A.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是/显名B.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间先/与纪友后/与群交更/为纪拜/由是显名C.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是显名D.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间先/与纪友后/与群交/更为纪拜/由是显名11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.别驾，官名，一般指别驾从事史，为汉朝设置的州刺史的佐吏。刺史出巡辖境时，别驾从事史不与刺吏同车，别乘一车随行，因而得名。B.太祖，帝王庙号，多为创基立业者,常见于开国皇帝，也有开国皇帝用以追授先人的情况。C.掾属，辅佐自
40、三公至郡县的主官治政的官吏，其人员由主官自选，不由朝廷任命。D.上疏，是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，与“上书”本质上是一致的，如晁错论贵粟疏的“疏”与邹忌讽齐王纳谏中“上书谏寡人者，受中赏”的“上书”。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.陈群出身名门，少年时就被人们所推崇，连才高气傲的孔融也因此与陈群交往，而把过去视为同辈朋友的陈纪尊为长辈。B.陈群因为“识人”，而受到太祖的尊重，后来又让同僚佩服。C.陈群能审时度势，忧国忧民，敢于主持公道，讲实话，难能可贵。D.陈群知人善任，对贤才力荐，对庸君力谏，对无德者力阻，对蒙冤者力辩，这些都出于公心。13.把文中画
41、横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸完诛，太祖以谢群。(2)廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?”14.青龙年间，朝廷营建宫室，陈群上疏劝阻。陈群认为此时不宜营建宫室的理由是什么?请用简要的语言加以概括。(用现代汉语表达)(3分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的
42、整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“倨傲”不可能与“年”连在一起，“年”指“年纪”，应是后句主语，在“年”前断句，排除AB。“先”与“后”明显表示事情有先后，应在其前断句，排除D。故选C。本句大意为：鲁国的孔融才高意广，生性高傲，目中无人，年纪在陈纪、陈群之间。他先和陈纪是好朋友，以后又与陈群交往甚
43、密，于是改视陈纪为长辈，陈群由此声名显扬。（2）D“本质上是一致的”有误。上疏，是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式；上书，是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式。臣民向皇帝进言可以分为“上书”“上疏”和“上封事”等三类。（3）D“陈群知人善任，对贤才力荐，对庸君力谏”分析有误。陈群非“善任”，原文说到“群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之”，他只是推荐贤才。“庸君”在文中没有根据，刘备与曹操不能说是庸君，只是一开始没有听从陈群的进谏。（4）“还教”，退还教令；“秽德”，品德不好；“坐奸究诛”，因为为非作歹而遭杀身之祸。译文：陈群把征召的教令原封不动地退还给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。
44、曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀身之祸，曹操为此向陈群道歉。“德”，感谢；“非为私也”，并非为了私情；“吾何知焉”，我又知道什么呢。译文：刘廙由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情，况且决定来自明主，我又知道什么呢？”（5）原文说到“况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡”，总结为当今天下大乱，老百姓数量剧减；原文说到“加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也”，总结为边境战事频繁，将士劳苦；原文说到“且吴、蜀未灭，社稷不安”，总结为吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定。答案：（1）C（2）D（3）D（4）陈群把征召的教令原封不动地退还
45、给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀身之祸，曹操为此向陈群道歉。刘廙由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情，况且决定来自明主，我又知道什么呢？”（5）当今天下大乱，老百姓数量剧减。边境战事频繁，将士劳苦。吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定。参考译文： 陈群，字文长，颍川郡许昌县人。祖父陈实，父亲陈纪。当陈群还是小孩子的时候，陈实就觉得他不同凡俗。鲁国的孔融才高意广，生性清高，年纪在陈纪、陈群之间。他先和陈纪是好朋友，以后又与陈群交往甚密，于是改视陈纪为长辈，陈群由此声名显扬。刘备担任豫州刺史的时候，征聘陈群为别驾。当
46、时陶谦刚刚病死，徐州的佐吏迎接刘备，刘备打算前往，陈群劝他说：“眼下袁术的力量不可低估，若现在东取徐州，一定与袁术发生争斗。如果吕布袭击我军后方，那时即使将军得到了徐州，事情也一定不会有好结果。”刘备不听劝告，就带着人马东进，和袁术缠斗不休。吕布果然乘机袭取了下邳，然后又派兵去支援袁术。刘备一败涂地，这才悔恨当初没听陈群的劝告。他便跟随陈纪一起到徐州避难。适值曹兵大破吕布，曹操征聘陈群为司空府西曹椽属。当时有人推荐乐安的王模、下邳的周逵，曹操便征召二人。陈群把征召的教令原封不动地退还给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀身之祸，曹操为此向陈群道
47、歉。陈群推荐广陵的陈矫和丹阳的戴乾，曹操都任用了。后来吴人叛乱，戴乾忠义赴死，陈矫则成为名臣，世人为此都称赞陈群是慧眼识人。 青龙年间，朝廷营建宫室，致使百姓耽误了农时。陈群上疏说：“大禹继承了唐、虞的盛世，尚且只建低矮的宫室，穿粗陋的衣服，何况当今自灵帝死后，天下大乱，老百姓数量剧减，与汉文帝、汉景帝时期相比，现在的人口还比不上那时的一个大郡。再加上边境战事频繁，将士劳苦，如果再遇到旱涝灾害，国家的忧患可就深重了。况且吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定，应该趁他们还没有兴师进攻加紧训练军队，鼓励农耕，做好反击侵略的准备。现在陛下舍弃这些当务之急，反而忙于兴建宫室，臣下恐怕老百姓会日见困乏，将来
48、拿什么来抵抗敌兵呢？如今中原地区像这样耗费劳力，正是吴国、蜀国所乐意看到的。这可是国家安危的关键，希望陛下慎重考虑。” 当初曹操在世时，刘廙因为受弟弟参与魏讽谋反一事的牵连本当斩首，陈群向曹操讲了自己的看法，曹操说：“刘廙是一代名臣，我也正想赦免他。”于是令刘廙官复原职。刘廙由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情，况且决定来自明主，我又知道什么呢？”【点评】在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、
49、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。广东省阳江市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。孙权，字
50、仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。建安四年，从策征庐江太守刘勤。勤破；进讨黄祖于沙美。五年，策薨，以事授极，权哭未及息。策长史张昭谓权曰：“此宁哭时肥况令奸究竟逐豺狼满道乃欲哀亲威顾礼制是犹开门而揖盗未可以为仁也”乃改易权服，扶令上马，使出巡军。十六年，权徙治秣陵。明年，城石头，改秣陵为建业。闻曹公将来侵，作濡须坞。十八年正月，曹公攻濡须，权与相拒月余。曹公望权军，叹其齐肃，乃退。十九年五月，权征皖城。闰月，克之。是岁刘备定蜀。权以备已得益州，令诸葛瑾从求荆州诸郡。备不许，曰：“吾方图凉州，凉州定，乃尽以荆州与吴耳。”权曰：“此假而不反，而欲以虚辞引岁。”遂置南三郡长吏，关羽尽逐之。
51、权大怒，乃遣吕蒙督鲜于丹等兵二万取长沙、零陵、桂阳三郡；使鲁肃以万人屯巴丘以御关羽。权住陆口，为诸军节度。蒙到，二郡皆服，惟零陵太守部普未下。会备到公安，使关羽将三万兵至益阳，权乃召蒙等使还助肃。蒙使人诱普，普降，尽得三郡将守。因引军还，与孙皎，潘璋并鲁肃兵并进，拒羽于益阳。未战，会曹公入汉中，备惧失益州，使使求和。权令诸葛瑾报，更寻盟好。遂分荆州、长沙、江夏，桂阳以东属权，南郡，零陵、武陵以西属备。备归，而曹公已还。极反自陆口，遂征合肥。合肥来下，彻军还。兵皆就路，权与凌统、甘宁等在津北为魏将张辽所袭，统等以死捍权。权乘骏马越津桥得去。二十二年春，权令都尉徐详诣曹公请降，公报使修好，整重结婚
52、。二十三年十月，权将如吴，亲乘马射庞于废亭。马为庞所伤，权投以双戟，虎却废。常从张世击以戈，获之。黄龙元年春，公卿百司皆劝权正尊号。丙申，南郊即皇帝位。(选自三国志孙权传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A此宁哭时邪/况今奸究竞逐/豺狼满道/乃欲哀/亲戚顾礼制/是犹开门而揖盗/未可/以为仁也/B此宁哭时邪/况今奸究竟逐/豺狼满道/乃欲哀亲戚/顾礼制/是犹开门而揖盗/未可/以为仁也/C此宁哭时邪/况今奸究竟逐/豺狼满道/乃欲哀/亲戚顾礼制/是犹开门而揖盗/未可以为仁也/D此宁哭时邪/况今奸究竞逐/豺狼满道/乃欲哀亲戚/顾礼制/是犹开门而揖盗/未可以为仁也/11下列对文中加点
53、词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A太守，是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法，军事等事务。B薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于称皇帝的死去。C闰月，闰年所加的一个月，通常闰月加在某月之后称国某月。D公卿，是“三公九卿”的简称，后泛指朝廷中的高级官员。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A孙权受到兄长重用。孙权十五岁就被他的兄长孙策任用为阳羡县令，并跟随孙策打败了庐江太守刘勋，后来他的兄长孙策去世，把军政大事都交付给了他。且孙权治军军纪整肃。孙权把官署迁到秣陵后，曹操前来进犯，孙权与曹操大战于濡须坞，双方均不能获胜，看到孙权的军队阵容齐整，曹操只
54、好撤兵。C孙权亲临一线指挥。孙权听到刘备不愿意归还荆州，就在荆州南部三郡设置了长吏，并享本将关羽驱逐，他还亲自驻在陆口，对各路军队调度指挥。D孙权屡亭射猎老虎。孙权曾亲自骑着马在废亭射猎老虎，当时他的马被虑咬伤，孙权用双戟投向老虎，老虎受伤后退，他的侍从张世用戈击鹿，捕获了老虎。13，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)未战，会曹公入汉中，备惧失益州，使使求和。(4分)(2)权令都尉徐详诣曹公请降，公报使修好，誓重结婚。(4分)14孙权是如何看待刘备归还荆州一事的?请简要说明。(3分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常
55、识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“哀”的对象是“亲戚”，要连在一起，排除AC。“未可以为仁也”为判断句，大意是“这不
56、能算是仁德”，中间不能断开，排除B。故选D。译文：这难道是痛哭的时候吗？何况现在朝廷内外的坏人竞争角逐，豺狼一般的坏人充满道路，你却想要哀痛兄长，顾念丧制礼仪，这就好像是打开家门迎请盗贼，这不能算是仁德。（2）B“也可以用于称皇帝的死去”有误，薨不可以用来称皇帝的死，皇帝的死称“崩”。（3）C“并将关羽驱逐”与原文不符，原文“关羽尽逐之”是说关羽将孙权在荆州南部三郡设置的长吏全都赶走了。（4）会：恰逢；惧：害怕；使使：派遣使者。译文：还没有交战，恰好曹操进兵汉中，刘备害怕失掉益州，派使者去同孙权请求讲和。诣：动词，去；报：派遣；结婚：联姻结亲。译文：孙权命令都尉徐详去拜见曹操请求投降，曹操派使
57、者重修友好，誓言重新联姻结亲。（5）据原文“权曰：此假而不反，而欲以虚辞引岁”可知，孙权认为刘备是借而不还，却想要用空话拖延时间。答案：（1）D（2）B（3）C（4）还没有交战，恰好曹操进兵汉中，刘备害怕失掉益州，派使者去同孙权请求讲和。孙权命令都尉徐详去拜见曹操请求投降，曹操派使者重修友好，誓言重新联姻结亲。（5）孙权认为刘备是借而不还，却想要用空话拖延时间。【点评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初
58、步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。广东省梅州市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文
59、，完成1014题。刘安世，字器之，登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行己之要。光入相，荐为秘书省正字。光薨，宣仁太后问可为台谏于吕公著，公著以安世对。擢右正言。时执政颇与亲戚官，安世言：“祖宗以来大臣子弟不敢受内外华要之职自王安石秉政务快私意累圣之制扫地不存今庙堂之上犹习故态。”因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。 进左谏议大夫。有旨暂罢讲筵，民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰：“陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保祐圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。后曰：“无此事，卿误听尔。”明日，后留吕大防告
60、之故。大防退，召给事中范祖禹使达旨。祖禹固尝以谏，于是两人合辞申言之甚切。 同文馆狱起，蔡京乞诛灭安世等家，谗虽不行，犹徙梅州。章惇与蔡卞将必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。又擢一土豪为转运判官，使杀之。判官疾驰将至梅，梅守遣客来劝安世自为计。安世色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆曰：“我即死，依此行之。”顾客曰：“死不难矣。”客密从仆所视，皆经纪同贬当死者之家事甚悉。判官未至二十里，呕血而毙，危得免。昭怀后正位中宫，惇、卞发前谏乳婢事，以为为后设。时邹浩既贬，诏应天少尹鼛孙以槛车收二人赴京师。行数驿而徽宗即位，赦至，鼛乃还。凡投荒七年，甲令所载远恶地无不历之。蔡京既相，
61、连七谪至峡州羁管。稍复承议郎，卜居宋都。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。（节选自宋史卷三百四十五）注：刘安世被贬梅州期间，倡办教育，开梅州书院之先河，开启了梅州地区兴学的历史。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)A.祖宗以来大臣子弟/不敢受内外华要之职自王安石/秉政务/快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。B.祖宗以来大臣子弟/不敢受内外华要之职/自王安石秉政/务快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。C.祖宗以来/大臣子弟不敢受内外华要之职/自王安石秉政务/快私意/累圣之制/扫地不
62、存/今庙堂之上/犹习故态。D.祖宗以来/大臣子弟不敢受内外华要之职/自王安石秉政/务快私意/累圣之制/扫地不存/今庙堂之上/犹习故态。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.字，又称“表字”。中国古代男子二十岁行冠礼或女子十五岁行笈礼后，由长辈为其所取与本名涵义相关的别名，称之为字。B.薨，就是死的意思，用于指古代诸侯或有爵位的高官去世，也可以用于高等级妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。C.哲宗，宋朝第七位皇帝赵煦谥号。帝王的谥号一般由礼官依据其生平业绩，根据谥法拟定谥号，奏请当朝皇帝钦定。D.中宫，皇后所居之住所，后来可用以借指皇后，这与东宫可借指太子是同样道理。12
63、.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.刘安世考中进士后，没有参加铨选任官，直到司马光任宰相，才被推荐为秘书省正字。担任右正言时，曾上书弹劾文彦博等人，没有稍微的宽容。B.刘安世担任左谏议大夫时曾上书批评皇上未纳皇后却亲近女色，劝谏皇上要趁年轻勤研经史，多向大臣学习古今治乱之道，不要沉溺于女色。C.刘安世遭蔡京、章惇与蔡卞忌恨，被徙置梅州时，他们想置其于死地，先后两次派人刺杀安世，所幸刺客呕血暴毙，刘安世才逃过一劫。D.刘安世仕途坎坷，屡遭贬谪，被流放至荒蛮远恶之地。蔡京当上宰相后，更是接连被贬七次，历经磨难，年老后其名望更加显赫。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(
64、8 分)(1)宣仁太后问可为台谏于吕公著，公著以安世对。擢右正言。（4分）(2) 祖禹固尝以谏，于是两人合辞申言之甚切。（4分）14.刘安世曾被苏轼誉为“真铁汉”。结合全文，简要概括刘安世身上所体现的“铁汉”品质。(3 分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，
65、运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）D.“祖宗以来”属于时间状语，习惯上单独存在，排除AB；“秉政”属于动宾结构，作谓语，“自王安石秉政”作时间状语单独存在；“务”是动词谓语，“快私意”作谓语，“快”使动用法，“务快私意”属于兼语短语作谓语的句子，独立成句。据以上分析排除C。句意：太祖太宗以来，大臣子弟不敢接受朝廷内外显要的职务。自从王安石主持政事以来，（他）只图使自己的心意畅快，历代贤君的法令
66、制度被破坏无余，现在朝廷之上，仍然沿袭原来的风气。故选：D。（2）C.“宋朝第七位皇帝赵煦谥号”错，哲宗是宋朝第七位皇帝赵煦的庙号而非谥号。故选：C。（3）C.“先后两次派人刺杀安世”错，并没有两次刺杀。由原文“同文馆狱起，蔡京乞诛灭安世等家，谗虽不行，犹徙梅州。章惇与蔡卞将必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。又擢一土豪为转运判官，使杀之”可知，第一次只是派人去胁迫他自杀。刘安世被徙置梅州后，想置安世死地的只是章惇与蔡卞，并不包括蔡京。故选：C。（4）向询问，状语后置句式；为，担任；擢，提拔。译文：宣仁太后向吕公著询问适合担任台谏的人选，吕公著拿刘安世来回答，刘安世就被提拔为
67、右正言。固，本来；合辞，联合上疏；切，恳切。译文：范祖禹本来曾以此劝谏，于是刘安世与范祖禹两人联合上奏再次陈说此事，言辞非常恳切。（5）结合“陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保祐圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒”分析，可概括出刘安世面对君主敢于直谏；结合“世色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆曰：我即死，依此行之”分析，可概括出他直面生死；结合“凡投荒七年，甲令所载远恶地无不历之。蔡京既相，连七谪至峡州羁管。稍复承议郎，卜居宋都。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重”分析，可概括出刘安世屡次被贬荒蛮远恶之地不畏艰难
68、，岿然独存。答案：（1）D（2）C（3）C（4）宣仁太后向吕公著询问适合担任台谏的人选，吕公著拿刘安世来回答，刘安世就被提拔为右正言。范祖禹本来曾以此劝谏，于是刘安世与范祖禹两人联合上奏再次陈说此事，言辞非常恳切。（5）不畏强权（敢于直谏，刚正不阿）；面对生死临危不惧（视死如归）；屡次被贬荒蛮远恶之地不畏艰难，岿然独存。参考译文刘安世，字器之，考中了进士，没有去参加铨选任官。跟随司马光学习，他向司马光询问尽心做人的要诀。司马光当宰相时，推荐他担任秘书省正字。司马光逝世后，宣仁太后向吕公著询问适合担任台谏的人选，吕公著以刘安世来答复，刘安世就被提拔为右正言。当时的宰相常常授予亲戚官职，刘安世说：
69、“太祖太宗以来，大臣子弟不敢接受朝廷内外显要的职务。自从王安石主持政事以来，（他）只图使自己的心意畅快，历代贤君的法令制度被破坏无余，现在朝廷之上，仍然沿袭原来的风气。”于是他逐一分条陈述文彦博以下七人（授予亲戚官职的情况），这些人都是品德声望很高长期担任要职的朝廷大臣，刘安世也不稍微宽容他们一下。（刘安世）进任左谏议大夫，下旨暂时罢免讲筵，民间喜传宫中寻找年幼的婢女，刘安世上疏进谏说：“陛下正当壮年，没有立皇后而亲近女色。希望太皇太后保佑圣上的身体，为宗庙社稷大事计议，清闲之余，应多临御经史研读之处，多引见亲信大臣谈论前朝治乱的要旨，来增加皇上的学问，不要溺于所爱而忘记其可以作为劝戒。”哲宗
70、低头不说话。太后说：“没有这种事，你误听而已。”第二天，太后留下吕大防告知他缘故。大防退下后，叫给事中范祖禹让他传达旨意。范祖禹本来曾以此劝谏，于是刘安世与范祖禹两人联合上奏再次陈说此事，言辞非常恳切。同文馆案件发生，蔡京请求杀死刘安世等人，谗言虽然没有被采纳，但刘安世还是被迁徙到梅州。章惇与蔡卞想把刘安世置于死地，趁着使者到海岛诛杀陈衍，暗示使者去拜访刘安世，威胁他让他自杀。章惇又提拔一个土豪担任转运判官，派他去杀掉刘安世。判官骑着快马将要到梅州，梅州太守派遣手下人来劝刘安世为自己做打算。刘安世神色不动，对着来人饮酒谈笑，慢慢地写了几页纸交给仆人说：我将要死了，你依照这个去做事。”回头对来人
71、说；“死不难啊。”来人暗中从仆人那里看到，（纸上写的）都是料理一同贬官会被处死的官员的家事，写得很详细。判官离梅州还有二十里，呕血而死，刘安世的危险得以解除。昭怀皇后做了中宫皇后，章惇、蔡卞告发以前刘安世劝谏乳婢一事，认为是针对皇后而言。当时邹浩已被贬斥，诏命应天府少尹鼛孙用槛车抓捕刘安世、邹浩二人前往京城。走了几个驿站的路，而后徽宗即皇帝位，赦令到了，鼛孙于是返回。刘安世被流放到荒远的地方共七年，甲令所记载的边远污秽之地没有没到过的。蔡京担任宰相后，把刘安世连续七次贬谪到峡州拘系管制。稍复承议郎，寄居宋州州城。宣和六年，恢复待制职务，中书舍人沈思封还此命。第二年刘安世去世，终年七十八岁。【点
72、评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步
73、：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。广东省茂名市2020-2021学年度第二学期期末教学质量监测高二语文试卷(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。崔休，字惠盛，清河人，御史中丞逞之玄孙也。休少孤贫，矫然自立。举秀才入京师与中书郎宋弁通直郎邢峦雅相知友尚书王嶷钦其人望为长子娉休姊赡以货财由是少振休好学，涉历书史，公事军旅之隙，手不释卷，崇尚先达，爱接后来，常参高祖侍席，礼遇次于宋、郭之辈。高祖南伐，以北海王为尚书仆射，统留台事，以休为尚书左丞。高祖诏休曰：“北海年少，未闲政绩，百
74、揆之务，便以相委。”后从驾南行。及车驾还，幸彭城，泛舟泗水，诏在侍筵，观者荣之。世宗初，休以弟亡，祖父未葬，固求渤海，于是除之。性严明，雅长治体。下车先戮豪猾数人，广布耳目，所在奸盗，莫不擒剪，百姓畏之，寇盗止息，清身率下，渤海大治。时大儒张吾贵有盛名于山东，四方学士咸相宗慕，弟子自远而至者恒千余人。生徒既众，所在多不见容。休乃为设俎豆，招延礼接，使肄业而还，儒者称为口实。入为吏部郎中，迁散骑常侍，权兼选任。休爱才好士，多所拔擢。休聪明强济，雅善断决。幕府多事，辞讼盈几，剖判若流，殊无疑滞。加之公平清洁，甚得时谈。迁安东将军、青州刺史。青州九郡民单剽、李伯徽、刘通等一千人，上书讼休德政，灵太后
75、善之。休在幽青州五六年，皆清白爱民，甚著声绩，二州怀其德泽，百姓追思之。休久在台阁，明习典礼，每朝廷疑议，咸取正焉。诸公咸相谓曰：“崔尚书下意处，我不能异也。”正光四年卒，年五十二。赗帛五百匹，赠车骑将军、尚书仆射、冀州刺史，谥文贞侯。休少而谦退，事母孝谨。及为尚书，子仲文纳丞相雍第二女，女妻领军元义长庶子秘书郎稚舒。挟恃二家，志气微改，内有自得之心，外则陵藉同列。(节选自魏书崔休传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相知友/尚书王嶷钦其人望/为长子娉休姊/赡以货财/由是少振/B.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相/
76、知友尚书王嶷钦其人/望为长子娉休姊/赡以货财/由是少振/C.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相/知友尚书王嶷钦其人望/为长子娉休姊赡/以货财/由是少振/D.举秀才/入京师/与中书郎宋弁/通直郎邢峦雅相知友/尚书王嶷钦其人/望为长子娉休姊赡/以货财/由是少振/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.玄孙，也称为“元孙”，辈份称谓，指儿子的曾孙或曾孙的儿子，即“四世孙”。B.俎豆，俎和豆是古代祭祀、宴飨时，摆放的各种祭品或食品。亦泛指各种礼品。C.台阁，古代官署名，汉代指尚书台，往往与公府并举，后亦泛指中央政府机构。D.长庶子，“庶”是“旁支”之意，庶子是指妾
77、所生的儿子。长庶子指最年长的庶子。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.崔休自强好学，博览书史。他少年时孤苦贫穷，却能够发奋自立；他爱好读书，即使在处理政务或作战的间隙，也手不释卷。B.崔休敬贤礼士，爱惜人才。他既崇敬先辈贤达，又喜欢结交年轻英才；他在兼任选拔和任用人才之职时，奖掖提拔了许多有用之才。C.崔休为上倚重，颇受礼遇。高祖幸临彭城，曾下诏让他侍筵；他经常参与高祖身边的许多活动，受到的礼遇位于宋、郭等人之上。D.崔休政绩卓著，为民爱戴。他任职青州时，青州九郡千人上书朝廷赞颂他的德政；他清廉爱民，幽州和青州的百姓怀念他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
78、(1)北海年少，未闲政绩，百揆之务，便以相委。(4分)(2)幕府多事，辞讼盈几，剖判若流，殊无疑滞。(4分)14.崔休去渤海任职，他是如何使“渤海大治”的?(3分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅
79、，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“相知友”意为彼此相知交好，中间不能断开，排除BC。“人望”是一个词，指“声望”，中间不能断开，排除D。故选A。译文：他被荐举为秀才进入京师，与中书郎宋弁、通直郎邢蛮一向交情很好。尚书王巍钦佩他的声望为自己的长子娶了崔休的姐姐，并接济钱财，崔家家境因此稍微好转。（2）B“摆放的各种祭品或食品。亦泛指各种礼品”有误。俎和豆是古代祭祀、宴飨时，用来盛祭品的两种礼器。亦泛指各种礼器。（3）C“受到的礼遇位于宋、郭等人之上”错
80、误，原文为“礼遇次于宋、郭之辈”，意思是“受到的礼遇仅次于宋、郭等人”。（4）“闲”，熟习；“百揆之务”，各种事务；“委”，托付。译文：北海王年纪轻，不熟习政务，各种事务，便都托付给你了。“盈几”，堆满桌案；“若流”，如同流水一般；“殊无”，毫不。译文：幕府中事务很多，公文和讼状堆满桌案，他办事敏捷（分析决断如同流水一般），毫不迟疑。（5）原文说到“下车先戮豪猾数人，广布耳目，所在奸盗，莫不擒剪，百姓畏之，寇盗止息，清身率下，渤海大治”，大意是“他上任伊始就镇压了一批豪强恶棍，广泛布置耳目，辖区内的不法之徒，无不被擒捉剪除，于是百姓敬畏，盗贼停止作恶，他洁身自好，率先垂范，渤海郡由此治安秩序大
81、为好转”。综合起来有三点：上任伊始就镇压了一批豪强恶棍；广泛布置耳目，辖区内的不法之徒，无不被擒捉剪除，盗贼停止作恶；他洁身自好，率先垂范，渤海郡由此治安秩序大为好转。答案：（1）A（2）B（3）C（4）北海王年纪轻，不熟习政务，各种事务，便都托付给你了。幕府中事务很多，公文和讼状堆满桌案，他办事敏捷（分析决断如同流水一般），毫不迟疑。（5）上任伊始就镇压了一批豪强恶棍；广泛布置耳目，辖区内的不法之徒，无不被擒捉剪除，盗贼停止作恶；他洁身自好，率先垂范，渤海郡由此治安秩序大为好转。参考译文： 崔休，字惠盛，清河人，是御史中丞崔逞的玄孙。崔休少年时孤苦贫穷，却能发奋自立。他被荐举为秀才进入京师，
82、与中书郎宋弁、通直郎邢峦一向交情很好。尚书王巍钦佩他的声望为自己的长子娶了崔休的姐姐，并接济钱财，崔家家境因此稍微好转。崔休好学，博览书史，即使在处理政务或作战的间隙，也手不释卷，他崇敬先辈贤达，喜欢结交年轻英才，经常陪侍高祖参加活动，受到的礼遇仅次于宋、郭等人。高祖南伐，任命北海王为尚书仆射，统摄国家日常事务，任命崔休为尚书左丞。高祖诏令崔休说：“北海王年纪轻，不熟习政务，各种事务，便都托付给你了。”后来他跟着高祖南行。等到高祖回来，幸临彭城，在泗水上泛舟，诏令崔休在筵席上陪侍，看到的人都认为崔休很荣耀。魏世宗初年，崔休因为弟弟亡故，祖父去世也未安葬，于是坚决请求改任渤海地方官，在这种情况下
83、皇上同意他去渤海就职。他为人磊落而严肃，一向长于治国的纲领和体制。他上任伊始就镇压了一批豪强恶棍，广泛布置耳目，辖区内的不法之徒，无不被擒捉剪除，于是百姓敬畏，盗贼停止作恶，他洁身自好，率先垂范，渤海郡由此治安秩序大为好转。当时大儒张吾贵在山东很有名气，各地学子都尊崇仰慕他，从远方来此拜他为师的弟子常常有千余名。生徒聚集多了以后，在当地大多不被容纳（产生了许多矛盾）。崔休便为这些生徒们出资提供饮食，并召请他们以礼相待，使这些学子学完课业再回去，因此儒士们都称颂他。崔休后调入朝廷为吏部郎中，又升任散骑常侍，暂时兼任选拔和任用之职。崔休爱才好士，奖掖提拔了许多有用之才。崔休聪明强干，素来善于决断政
84、务。幕府中事务很多，公文和讼状堆满桌案，他办事敏捷（分析决断如同流水一般），毫不迟疑。再加上他公平清廉，很是受到当时人们的称赞。他迁任安东将军、青州刺史。青州九郡百姓单剽、李伯徽、刘通等一千人，上书朝廷赞颂崔休的德政，灵太后表彰了他。崔休在幽州、青州任上五六年，始终为政清白、爱民如子，政绩和名声十分突出，两州的百姓缅怀和追思他的恩德。崔休久在台阁，熟悉典章制度与礼仪法规，每当朝廷有了疑难之议，都向他征询意见，请他指正。官员们都说：“崔尚书提出意见的地方，我们都没有异议。”崔休正光四年去世，享年五十二岁。朝廷赐帛五百匹帮他办丧事，赠官车骑将军、尚书仆射、冀州刺史，谥号文贞侯。崔休年轻时懂得谦逊退
85、让，侍奉母亲孝顺恭谨。等到崔休做了尚书，他的儿子崔仲文娶丞相元雍的二女儿，他的女儿嫁给了领军元义的庶出长子秘书郎元稚舒。崔休倚仗这两家贵戚，志向和情趣稍微改变了一些，内有洋洋自得之心，外则轻视和欺侮同僚们。【点评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目
86、，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。广东省广州市南沙区2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吕蒙正字圣功，河南人。父龟图，起居郎。初，龟图多内宠，与妻刘氏不睦，并蒙正出之，颇沦踬窘乏。及蒙正登仕，迎二亲，同堂异室，奉养备至。蒙正
87、初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦参政耶？”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平，诘其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，不若毋知之为愈也。”赵普开国元老，蒙正后进，历官一纪，近同相位，普甚推许之。先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，释褐止授九品京官。今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴，乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官，遂为定制。因对，论及征伐，上曰：“朕比来征讨，盖为民除暴，苟好功黩武，则天下之人熠亡尽矣。”蒙正对曰：“隋唐数十年中，四征辽碣，人不堪命，炀帝全军陷没，太宗自运土木攻城，如此卒无所济，且治国之要，在内修政事，
88、则远人来归，自致安静。”上韪之。尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。愿陛下视近以及远，苍生之幸也。”上变色不言。上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。既而卒用蒙正所荐，果称职。真宗即位，进左仆射。会营奉熙陵，蒙正追感先朝不次之遇，奉家财三百余万以助用。葬日，伏哭尽哀，人以为得大臣体。富言者，蒙正客也。一日白曰：“儿子十许岁，欲令入书院，事廷评、太祝。”蒙正许之。及见，惊曰：“此儿他日名位与吾相似，而勋业远过于吾。”言之子，即弼
89、也。后弼两入相，亦以司徒致仕。其知人类如此。许国之命甫下而卒，年六十八。赠中书令，谥曰文穆。（节选自宋史吕蒙正传 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）A. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘與所在士庶走集故繁盛如此B. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此C. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此D. 尝灯夕设宴蒙正侍上语之曰朕躬览庶政万事粗理每念上天之贶致此繁盛乃知理
90、乱在人蒙正避席曰乘舆所在士庶走集故繁盛如此11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。应试未中的叫落第、下第。B. 乘舆，旧专指天子乘坐车子，也可泛指皇帝用的器物，文中借指帝王。C. 致仕，辞去官职，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前，又称“休致”。D. 谥，古代皇帝、贵族、大臣或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 吕蒙正仁爱宽厚，孝悌两全。他不念旧恶，做官后仍把曾赶走他和母亲的父亲接来奉养。B. 吕蒙正胸怀大量，克己奉公。他主动打破宰相之
91、子授高官的惯例，让宰相卢多逊之子卢雍位列九品。C. 吕蒙正反对战争，重视民生。他认为战争会增加百姓的苦难，劝说统治者不能忽视底层百姓的疾苦。D. 吕蒙正重视人才，善于识人。他认为富弼长大后必将成就大业，后富弼果然两次拜相。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）赵普开国元老，蒙正后进，历官一纪，遂同相位，普甚推许之。（2）他日，三问，三以其人对。既而卒用蒙正所荐，果称职。14. 吕蒙正以隋炀帝“全军陷没”和唐太宗“卒无所济”的史实来回应皇帝征讨之事，有何用意？【答案】10. A 11. B 12. B 13. （1）赵普是开国元老，吕蒙正是后来提升的官员，历任各种官职十二年，于是同任宰
92、相，赵普很赞许他。（2）后来，（皇上）三次问到此事，吕蒙正三次以此人作答。不久皇上最终还是任用吕蒙正推荐的人，这个人果然称职。 14. 借两君王多次征讨最终以失败告终的史实委婉告知皇帝征伐治国这种方式是不可的。借两君王失败的教训向皇帝提出自己的治国方略：君王只需内修政事，远人自来归。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：（皇上）曾经在元宵节主办宴会，吕蒙正侍奉，皇上对他说：“朕亲自总揽政事，万事大致得到治理，每当想到上天的赏赐，导致这样繁荣昌盛，就知道国家的治理与混乱在乎人为。”吕蒙正离开坐位说：“皇帝所在之处，百姓都到此聚集，所以繁盛至此。”第一个“上”作主语，“上语之”
93、主谓宾齐全，中间不能断开排除BD；“士庶”为主语， “士庶走集”是主谓结构的句子，不能断开，排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“乘舆，旧专指天子乘坐的车子”错，应为旧指天子或诸侯乘坐的车子。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“让宰相卢多逊之子雍位列九品”错误，原文讲的是“先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常”“今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴，乞以臣释褐时官补之。”，应为卢多逊之子卢雍是按照常例就职，从吕蒙正“宰相的儿子只授给九品京官”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：
94、后进，后来提升的官员；一纪，十二年；推许，推重、赞许。（2）得分点：他日，后来；对，回答；既而，不久。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。结合“隋唐数十年中，四征辽碣，人不堪命，炀帝全军陷没，太宗自运土木攻城，如此卒无所济”可知，吕蒙正借两君王多次征讨最终以失败告终的史实委婉告知皇帝征伐治国这种方式是不可的。结合“且治国之要，在内修政事，则远人来归，自致安静”可知，吕蒙正借两君王失败的教训向皇帝提出自己的治国方略：君王只需内修政事，远人自来归。参考译文：吕蒙正字圣功，河南人。他的父亲吕龟图，是起居郎。当初，吕龟图内眷很多，与嫡妻刘氏不和，把刘氏及吕蒙正一并赶出，（吕蒙正
95、母子）非常穷困窘迫。等到吕蒙正做官后，迎接父母亲同住，父母亲住在同一个屋子的不同房间，（吕蒙正）对他们侍奉得非常周到。吕蒙正刚进入朝廷，有位朝臣指着他说：“这个人也能参与政事吗？”吕蒙正装作没有听见而走过去。同僚们愤愤不平，询问那个人的姓名，吕蒙正急忙制止说：“如果知道他的姓名，就会终身不能忘记，不如不知道为好。” 赵普是开国元老，吕蒙正是后来提升的官员，历任各种官职十二年，于是同任宰相，赵普很赞许他。先前，卢多逊任宰相时，他的儿子卢雍刚出仕就被授官水部员外郎，后来就当作常例。到这时，吕蒙正上奏说：“臣取得进士及第，出仕时只授为九品京官。 现在我儿子刚成年，受到这样的恩宠，恐怕遭到冥冥中的责罚
96、，请求以我刚出仕时的官职补任他。”从此宰相的儿子只授给九品京官，成为法定制度。与皇上奏对时，谈到征伐之事，皇上说：“我近来的征讨，是为百姓剪除凶暴，如果贪图功劳滥用武力，那么天下百姓都灭尽了啊。”吕蒙正回答说：“隋、唐数十年中，四次征讨辽碣，百姓疲乏不堪。隋炀帝全军覆没，唐太宗亲自搬运土木攻城，这样最终没有成果。况且治理国家的重点，在于国内勤修政事，那么远方之人必来归服，自然会得到安宁。”皇上同意他的意见。（皇上）曾经在元宵节主办宴会，吕蒙正侍奉，皇上对他说：“朕亲自总揽政事，万事大致得到治理，每当想到上天的赏赐，导致这样繁荣昌盛，就知道国家的治理与混乱在乎人为。”吕蒙正离开坐位说：“皇帝所在
97、之处，百姓都到此聚集，所以繁盛至此。臣曾经看到城外不出数里之地，饥寒而死的人很多很多，不是都像城里这个样子。希望陛下从近处看到远处，才是百姓的幸福啊。”皇上脸上变色不说话。皇上曾经想派人出使朔方，命令中书省选择有才能并且可以担负重任的人，吕蒙正退朝后上奏人选名字，皇上不批准。后来，（皇上）三次问到此事，吕蒙正三次以此人作答。不久皇上最终还是任用吕蒙正推荐的人，这个人果然称职。真宗即位，（吕蒙正）进官左仆射。遇到朝廷营建奉熙陵，吕蒙正追忆感戴先朝的特殊恩遇，贡献家财三百余万以资助费用。下葬之日，吕蒙正伏地痛哭极尽哀伤，人们认为符合大臣之礼。有个叫富言的人，是吕蒙正的宾客。一天告诉吕蒙正说：“我的
98、儿子十几岁，想让他入书院，事奉廷评、太祝。”吕蒙正答应了他。见面后，惊叹说：“这个孩子将来名位与我相似，而功勋事业远远超过我。”富言的儿子就是富弼。后来富弼两次任宰相，也是以司徒退休。吕蒙正善于识人才就是这样。许国公的封命刚下来吕蒙正就逝世了，终年六十八岁。追赠中书令，赐谥号为文穆。广东省广州市荔湾区2020-2021学年第二学期期末教学质量检测高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14小题。温造，字简舆。幼嗜学，不喜试吏，自负节概，少所降志，隐居王屋。寿州刺史张建封闻风致书币招延，造欣然谓所亲曰：“此可人也”。徙家从之。建封动静咨询，而不敢縻以职任。
99、及建封授节彭门，造归下邳，有高天下之心。建封恐一旦失造，乃以兄女妻之。时李希烈方悖侵寇藩邻屡陷郡邑天下城镇恃兵者从而动摇多逐主帅自立留后邀求节钺德宗患之以范阳刘济方输忠款，但未能尽达朝廷倚赖之意，密诏建封选特达识略之士往喻之。建封乃强署造节度参谋,使于幽州。造与语未讫，济俯伏流涕曰：“济僻在遐裔,不知天子神圣，大臣忠荩。愿得率先诸侯，效以死节。”造还，建封以其名上闻，德宗奇之，欲用为谏官，以语泄事寝。长庆元年，授京兆府司录参军。奉使河朔称旨，迁殿中侍御史。既而幽州刘总请以所部九州听朝旨。穆宗选可使者，或荐造。乃拜起居舍人，赐绯鱼袋。造初至范阳，刘总具橐鞬郊迎。乃宣圣旨，示以祸福。总俯伏流汗，若
100、兵加于颈矣。及造使还，总遂移家入觐，朝廷遂以张弘靖代之。俄而造为朗州刺史。在任开后乡渠九十七里，溉田二千顷，郡人获利，乃名为右史渠。造性刚褊，人或激触，不顾贵势，以气凌藉。朝廷有丧不以礼、配不以类者，悉劾之。封祁县开国子，赐金紫。(太和)五年,制改授河阳怀节度观察等使。造以河内膏腴，民户凋瘵，奏开浚怀州古秦渠枋口堰；役工四万，溉济源、河内、温、武陟四县田五千余顷。九年六月病卒，时年七十，赠右仆射。有文集八十卷。(节选自旧唐书温造传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/B.
101、时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅自立/留后邀/求节钺/德宗患之/C.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/D.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后邀/求节钺/德宗患之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.书币，古代原指书写礼单，后来泛指修好通聘的书札礼单和礼品，文中用泛指义。B.署,作名词用是指办理公务的机关；文中作动词用，指选调、任用、授予官职等。C.入觐，“觐”是古代政治礼节，属于礼节性拜访，这里指地方官员入朝拜见帝王。
102、D.右仆射，古代官名，古代重武，主射者掌事，诸官之长称仆射，文中是宰相虚职。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.张建封在寿州时凡事都向温造请教,却不敢用任何官职去束缚他，后来张建封授节彭门，温造回到下邳，张建封还将兄长之女嫁与温造为妻。B.德宗时，温造第一次出使幽州，成功地打消了刘济的疑虑，使他最终归附朝廷；穆宗时，温造再次出使幽州，又顺利地让刘总率部归依朝廷。C.温造任朗州刺史时，开通后乡渠九十七里，灌溉农田二千顷，使百姓获利；他任河阳怀节度观察等使，开浚古秦渠枋口堰，灌溉田地五千余顷。D.温造秉性刚直，若有人激怒他，哪怕是权贵，他也一定让对方声名狼藉；对于那些丧葬不循
103、礼法、婚配不相称的朝中官员，他都会去进行弹劾。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)幼嗜学,不喜试吏，自负节概，少所降志，隐居王屋。(2)乃宣圣旨，示以祸福。总俯伏流汗，若兵加于颈矣。14.温造为什么会接受张建封的邀请离开隐居之，地?请结合文本简要分析。(3分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，
104、首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“而动摇”单独成句讲不通，应是“从而动摇”，指“随之心猿意马”，排除AD。“邀求”指“要挟朝廷赐给”，该词不可断开，排除B。故选C。译文：此时李方烈正逆反，侵犯相邻州郡，屡次攻陷郡邑。天下各城镇掌握兵权者，随之心猿意马，大多驱逐了主帅，自任留后，要挟朝廷赐给节旄斧钺。德宗因此忧惧。（2）B“文中作动词用，指
105、选调、任用、授予官职等”有误。署，文中作动词用，指代理、暂任或试充官职。（3）D“他也一定让对方声名狼藉”有误，原文“人或激触，不顾贵势，以气凌藉”，凌藉，是“侵凌，欺侮”，不是使人声名狼藉。（4）“节概”，志节气概；“降志”，不出仕的志向。译文：温造幼时特别好学，不喜欢应试做官，自持志节气概，少年时就立下（不出仕的）志向，隐居在王屋山。“示”，讲明；“兵”，兵刃。译文：温造于是宣读圣旨，讲明祸福得失。刘总俯伏流汗，仿佛兵刃放在他的脖颈之上一般。（5）原文说到“寿州刺史张建封闻风致书币招延”，张建封诚挚邀请，礼贤下士。原文说到“造欣然谓所亲曰：此可人也”，大意是“温造欣然对家人说：这是位合适的
106、、值得结交的人”。温造认为张建封了解自己，值得结交。答案：（1）C（2）B（3）D（4）温造幼时特别好学，不喜欢应试做官，自持志节气概，少年时就立下（不出仕的）志向，隐居在王屋山。温造于是宣读圣旨，讲明祸福得失。刘总俯伏流汗，仿佛兵刃放在他的脖颈之上一般。（5）张建封诚挚邀请，礼贤下士；温造认为张建封了解自己，值得结交。参考译文： 温造字简舆。温造幼小好学，不喜应试做官，以节操气度自负，少小立下（不出仕的）志向，隐居在王屋山。寿州刺史张建封他的声名，修好通聘的书札和礼品请他出山，温造欣然对家人说：“这是位合适的、值得结交的人。”于是举家迁至寿州跟从张建封。张建封凡事皆请教他，但不敢以职任束缚他
107、。及至张建封授节彭门，温造回到下邳，有超脱尘世之心。张建封担心有一天会失去温造，便将兄长之女嫁给温造为妻。此时李方烈正逆反，侵犯相邻州郡，屡次攻陷郡邑。天下各城镇掌握兵权者，随之心猿意马，大多驱逐了主帅，自任留后，要挟朝廷赐给节旄斧钺。德宗因此忧惧，恰值范阳刘济表示竭诚效忠，但未能最后表明足以让朝廷依靠的意思，于是密诏张建封挑选才识谋略卓异之人前往沟通。张建封强行委任温造为节度参谋，派他出使幽州。温造同刘济谈话语犹未了，刘济俯伏流涕道：“济偏处远郡，不知天子神圣，大臣都是忠臣。甘愿在诸将领之先，以死报效朝廷。”温造回来，张建封将他的名字呈报朝廷，德宗认为是个奇才，欲用为谏官，因言语间泄露意图而
108、未成。长庆元年（821），授京兆府司录参军。奉使河朔传达圣旨，调任殿中侍御史。不久幽州刘总请以所辖之九州听候朝旨，穆宗欲挑选一个恰当的使者，有人推荐温造。于是拜温造为起居舍人，赐绯衣银鱼袋。温造刚到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接，温造便宣读圣旨，讲明祸福得失。刘总俯伏流汗，仿佛兵刃加于脖颈之上一般。及至温造出使还朝，刘总便迁徙全家入朝觐见皇帝，朝廷让张弘靖代理刘总之职。过了不久，温造出任朗州刺史。在任期间开通后乡渠九十七里，灌溉农田二千顷，郡中百姓获得农利，便取名为右史渠。温造秉性刚直，若有人激怒或触犯他，便不顾对方权势，必以气势相加。朝廷官员中有丧葬不循礼法、婚配不相称者，皆进行弹劾。封祁县开
109、国子，赐紫服金鱼袋。太和五年（831），诏令改授河阳怀节度观察等使。温造因河内土地肥沃，而民生凋敝，奏请开浚怀州古秦渠枋口堰，使用工役四万人，灌溉济源、河内、温、武陟四县田地五千余顷。太和九年（835）六月病逝，时年七十，追赠右仆射。有文集八十卷。【点评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它
110、全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。广东省揭阳市2020-2021学年度期末考试高二语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王
111、十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钱，以夹武王，衅社，告纣之罪于天释箕子之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽日：“我文王之子
112、，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民，以封康叔于卫，封微子于宋，以奉殷祀。宁淮夷东土，二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王七年三月，周公往营成周洛邑，卜居焉，日吉，遂国之。成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。周公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士毋逸，以诫成王。成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作周官，官别其宜；作立政，以
113、便百姓。百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。成王乃命鲁得郊、祭文王。鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。(节选自史记鲁周公世家，有删改)注箕子：纣王的叔父，官太师，封于箕地。歔歔：恭敬的样子。毕：地名。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者/B.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者/C.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功
114、.臣同姓戚者/D.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.衅社，是指杀牲取血以祭社神，“社”在古代常指五谷神。B.崩，本义是指山倒塌。古代称帝王或王后的死叫“崩”。C.践阼，本义是走上庙寝堂前主阶，后来引申为帝王即位。D.南面，古代以坐北朝南为尊位，故天子见群臣皆面南而坐。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.周灭殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟周公封到曲阜，称为鲁公，但是周公没有到封地去，而是留下来继续辅佐武王。B.武王去世的时候，成王还年幼，根本没有
115、办法处理朝政。周公为了稳定江山，毅然挑起了千斤重担，代成王处理国家政务。C.成王长大后，周公就把朝政治理权归还给成王，自己面向北回到臣子的位置上，谦恭谨慎，不再接受其他臣子的朝拜了。D.虽然天下安定了，但是周朝的官吏制度还没有安排得当，于是周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。(2)葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。14.请结合选文，分析周公是如何辅佐年幼的成王守住周朝天下的。(3分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断
116、。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“封”的对象是“武庚”，所以中间不能断开，排除AD。“
117、蔡叔”是主语，“傅”是谓语，“之”是宾语，句子结构完整，“之”后断句，排除B。故选C。句子翻译：向上天与殷民昭布纣之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地，命管叔、蔡叔辅助他，以承续殷的祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。（2）A“指五谷神”有误，“社”是指土地神。（3）D“周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴”错，由原文“作立政，便百姓，百姓说”可知，应该是周公制定了立政，使百姓便利，所以天下百姓很高兴。（4）所以：的原因；摄：代理；畔：背叛；无有办法用来；告：向交代。译文：我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，（我）没法向我们的先王太王、王季、文王交代。从：伴随
118、；以：来；明：表明；臣：意动用法，以为臣。译文：最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表明自己是小辈不敢以周公为臣。（5）由原文“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”可知，他为更好地辅佐成王，尊贤重士，招揽人才。由原文“管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上，二年而毕定”可知，举兵东征，平定管叔等人的叛乱。由原文“公归，恐成王壮便百姓，百姓说”可知，周公归国后，怕成王年轻，为政荒淫放荡，就写了多士毋逸，用来告诫成王。当时天下虽已安定，但周朝的官职制度尚未安排得当，于是周公写了周官，划定百官职责。写了立政，以利百
119、姓，百姓欢悦。由此可知，他建章立制。答案：（1）C（2）A（3）D（4）我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，（我）没法向我们的先王太王、王季、文王交代。最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表明自己是小辈不敢以周公为臣。（5）“一沐三捉发，一饭三吐哺”，尊贤重士，招揽人才。举兵东征，平定管叔等人的叛乱。“作周官，官别其宜”，建立典章制度。“作立政，以便百姓”，稳定民心。参考译文：周公姬旦，是周武王的弟弟。文王还在世时，周公作为儿子非常孝顺，忠厚仁爱，胜过其他兄弟。到武王即位，周公经常佐助辅弼武王，处理很多政务。武王十一年，讨伐商纣王，军队到达牧野，周公佐助武王，发布了动员战斗的牧誓。周军攻
120、破殷都，进入商王宫。杀了商纣王以后，周公捧着大斧，召公捧着小斧，两人陪伴武王祭祀殷朝的社坛，向上天昭布纣之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地，命管叔、蔡叔辅助他，以承续殷的祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。封周公于少昊之墟曲阜，就是鲁公。但周公没有去自己的封国，而是留在朝廷辅佐武王。后来武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王处理政务，主持国家大政。管叔和他的诸弟在国都中散布流言说：“周公将对成王不利。”周公就告诉太公望、召公奭说：“我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，（我）没法向我们的先王太王、王季、文王交代。三位先王为天下之业忧
121、劳甚久，现在才刚成功。武王早逝，成王年幼，只是为了完成稳定周朝之大业，这是我这样做的原因。”于是便继续留下来辅佐成王，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诚伯禽说：“我是文王之子、武王之弟、成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。”管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命，举兵东征，写了大诰。于是诛斩管叔，杀掉武庚，流放蔡叔。而后将殷朝遗民集中于卫地，把康叔姬封封为卫君，封纣王庶兄微子启为宋国诸侯，以继续殷国的祭祀。又用了两年的时间，最
122、后平定了淮夷活动的东南部地区。从此天下诸侯都归服于周。成王七年三月，周公去洛邑营造成周京城，并进行占卜，得卦象大吉，于是就以洛邑为国都。成王长大，能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王，成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时，面向南方，背对展壁（屏风），接受诸侯朝拜。七年之后，还政于成王，周公面向北站在臣子之位上，仍谨慎恭敬如履薄冰。周公归国后，怕成王年轻，为政荒淫放荡，就写了多士毋逸，用来告诫成王。成王在丰都，当时天下虽已安定，但周朝的官职制度尚未安排得当，于是周公写了周官，划定百宫职责。写了立政，以利百姓，百姓欢悦。 周公在丰京患病，临终时说：“一定要把我埋葬在成周，以表明我不敢离开成王
123、。”周公死后，成王也谦让，最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表示成王不敢以周公为臣。成王特准鲁国可以行郊祭天和庙祭文王之礼。鲁国有周天子一样的礼乐，用来褒奖周公的德行啊。【点评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。