1、【学习目标】1.预习促胰液素的发现，明确各科学家在激素发现过程中的贡献。2.明确各内分泌腺、相应激素、作用。3.激素调节的实例【学习重点、难点】重点：1.掌握促胰液素的发现过程及分析 2.几种重要的内分泌腺及其分泌的激素种类 3. 血糖的来源与去路难点: 掌握促胰液素的发现过程及分析【自主学习】一、激素调节的发现 1.沃泰默的实验过程：第一步：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。第二步：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。第三步：切除通向该段小肠的 ，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。实验分析：在实验一中稀盐酸刺激的部位是_，得到的实验现象是_实验二的现象说明了什么 实验三中沃泰默
2、把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么 _而当时沃泰默所做出的解释是什么 2.斯他林、贝利斯的实验假设: 实验过程：把狗的一段小肠剪下，刮下 ，把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨，制成 。把提取液注射到同一条狗的 ，发现 胰腺能分泌胰液。结论： 通过分析斯他林和贝利斯的实验过程，能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗？我们该如何补充完善上述实验呢？_3.激素调节：由 器官（或细胞）分泌的 进行调节是激素调节。二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素1.请将各种腺体及其分泌的激素连接起来：下丘脑 甲状腺激素垂体 胸腺激素肾上腺 胰岛素卵巢 促甲状腺激素释放激素睾丸 生长激素、
3、促甲状腺激素甲状腺 肾上腺素胸腺 雌性激素胰岛 雄性激素 三、激素调节的实例1.请画出血糖的来源与去向图解。2.血糖正常的范围是 3.机体是通过什么方式维持血糖平衡？机体是通过一些特定的激素来调节血糖平衡，其中主要的是 分泌的 和 分泌的 。【问题生成】【师生互动，问题探讨】1.通过促胰液素的发现，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_；作用部位： _促胰液素的运输途径_；功能：_2.根据促胰液素的功能，能否说其具有催化功能？3.你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？4.以图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因
4、此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？5.以图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？6.请描述饭后血糖的调节过程，再描述饥饿时血糖调节的过程。【课堂小结与反思】【自我检测】1有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的是 （ ） A激素能促进人体细胞的生长B激素能促进人体的发育C激素能促使男、女性成熟 D激素是参加体液调节的唯一的化学物质24名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C.b
5、在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d代表正常人血糖含量变化3.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ）A、甲状腺激素 B、生理盐水C、性激素 D、葡萄糖4下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液5.下列属于人体内分泌腺的是（ ）A.甲状腺 B.唾液腺 C.肾上腺 D.脑垂体6.
6、下列有关人体内激素和酶的叙述正确的有 ()均为蛋白质均由活细胞产生均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用均由内分泌腺分泌产生不正常时都可能会引起疾病人体正常生理活动中不可缺少A. B. C. D. 7. 沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于他们实验的叙述中，错误的是()A他们都运用了单变量对照的实验原则B沃泰默设置的实验变量是有无神经C斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质D沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经剔除干净8激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：胰岛A细胞刺激X刺激Y激 素失活受 体代谢改变生理反应靶细胞（）（） (1)胰岛A细胞能分泌，影响其分泌的刺激X最可能是。(2)刺激X 胰岛A细胞构成反射弧，其中结构称为_，结构位于下丘脑。结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为，胰岛A细胞为反射弧的。(3)图示激素主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义