1、2022-2023 学年第一学期9 月月考试卷高二历史（考试时间60分钟 满分100分）注意：1.答题前在试卷和答题卡上填写好自己的姓名、班级、考场、座位号等信息。2.请按照要求将正确答案填写在答题卡内。3.试卷整洁，字迹清晰。一、单选题（每题 2分，共25题）1.周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度 解读正确的是（ ）A.周王实现了权力的高度集中 B.诸侯在封国享有世袭统治权C.血缘关系是分封的唯一依据 D.维持了周朝四百余年的统治2.翻检西周史，周王朝的最高首领称“王”，周王发表诰命时用“王曰”，或“王若曰”。周王又称“天子”， 被
2、视为天之元子，受天之命以君临人间。这反映出西周政治制度的特点是（ ）A.神权与王权的结合 B.嫡庶子孙为天下大宗C.“天下为公” D.“郡”“国”并行3.下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是( )A.北魏孝文帝改革 B.汉武帝改革C.商鞅变法 D.王安石变法4.公元前634年，齐国攻打鲁国，鲁国派使臣见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公，共同协助周王安天下，有“世世子孙无相害”的盟誓，你打鲁国怎么能对得起先祖？于是，齐君下令退兵。这一结果出现的原因是（ ）A.盟约对春秋各诸侯的政治约束 B.荣辱与共、利益一体的宗族观念C.诸侯必须服从天子的分封体系 D.文化认同、天下共主的
3、心理渊源5.（北宋）赵普历相太祖、太宗两朝，于厅中座屏后置两大瓮，凡有人进利害文字皆投置其中，满则焚之； 太宗后期任命“为人糊涂”的吕端为相，并勉励他“体黄老而行化，用志乎无为”；真宗问宰相李沆治道所先，沆答曰：“不用浮薄新进喜事之人，此为最先。”材料反映了北宋初期（ ）A.因循苟且的政治风气 B.皇权强化，相权被架空C.黄老思想治国成效显著 D.“冗官”造成效率低下6.汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法（ ）A.反映嫡长子继承制得到执行 B
4、.旨在预防外戚干政的重演C.推动仁孝成为选帝主要标准 D.表明相权对皇权构成威胁7.史记载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初( )A.实行察举制度 B.独尊儒家学说 C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制8.汉武帝置十三州部，每州部设此时一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置（ ）A.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制C.是地方行政体制建设的重要内容 D.代表着社会履行监察官员的职能9.西汉颁行了专门法规上计律， 明确了计簿的
5、内容和报送程序，凡是计簿中有欺瞒不实者或上报不及时的均要被治罪。这一举措( )A.体现了礼法结合的理念 B.开创了上计考核的制度C.杜绝了官吏渎职的现象 D.规范了官员的考核管理10.有学者认为，中国古代的监察制度是随同封建制度的产生而萌发的，伴随着封建君主专制中央集权制度的建立而诞生，又随着封建君主专制的不断强化而发展、完善。由此可推断出( )A.该学者认为古代监察制度属于应该摒弃的糟粕B.古代监察制度完善要求在统治阶级内实现民主C.古代监察制度体现了皇权控制下的权力制约D.监察制度是中国君主专制中央集权制的核心11.唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取
6、的科举制，这反映出唐代( )A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化C.选官重视思想品德 D.选才注重知识水平12.五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试( )A.实现王公子弟与百姓平等 B.改变了社会阶层结构C.体现了公平的选拔原则 D.促成了国家统一13.如图所示的机构属于（ ）高二历史 第1页共6 页 第2页共6 页 高二历史A.宋朝的二府三司制 B.秦朝的郡县制 C.唐朝的三省六部制 D.唐朝的科举制14.从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明( )A.专制与民主构成传统
7、社会主要矛盾 B.民主共和取代君主专制是世界潮流C.杰出人物对历史发展进程起决定作用 D.封建专制制度长期延续影响历史进程15.宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在 讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ）A.否定了世家大族特权 B.确立了省试考试权威C.完善了考试录取程序 D.提高了人才选拔标准16.中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有( )A.秦朝御史大夫 B.汉朝丞相C.唐朝六部尚书 D.明朝内阁大学士17.1912 年中华民国成立，按中华民国临时政府组织大纲规定
8、实行总统制，赋予总统很大权力；其后， 中华民国临时约法又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时( )A.立法服从于政治 B.行政服从于司法C.从人治走向法治 D.民主政体臻于完善18.“国体初建，民权未张，是以野心家竟欲覆民政而复帝制所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于( )A.19世纪中期 B.19世纪末期 C.20世纪初期 D.20世纪中期19.改革开放对于现代中国的发展，犹如一次“壮丽的日出”。开启这一伟大历史转折的重要会议是( )A.中共八大 B.中共十一届三中全会C.中共十二大 D.中共十四届三中全会20.据学者研究，古代雅典官员在
9、接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（ ）A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性21.有学者指出，伯利克里改革进一步推进了雅典民主政治的发展，并罗列论据：政权向所有等级的公民开放，发放公职津贴、观剧津贴等。可见，该学者认为伯利克里改革对雅典民主的“发展”表现为（ ）A.鼓舞了更多的公民参与政治 B.讨好民众，争权夺利C.缓和了阶级矛盾 D.扩大公民大会的权力22.1917年，美国国会通过了史密斯一休斯法
10、案，由联邦政府出资对文官进行职业培训，希望实现官僚体系的科学管理。美国开展文官培训意在（ ）A.消除两党的利益矛盾 B.提高政府的行政效率C.扩大公民的参政权利 D.完善现行的联邦体制23.规定“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”的法律文件是（ ）A.权利法案 B.人权宣言 C.王位继承法 D.独立宣言24.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国( )A.最高权力归属仍未解决 B.普选权的推行弊端众多C.专制独裁有了新的土壤 D.民主制度建设尚需完善25.英国是世界上最早实行
11、文官制度的国家之一。19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于1853年制订了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因是（ ）A.传统选官制度弊端 B.英国政府的推动C.工业革命的影响 D.中国科举制的影响二、材料分析题（共3 题，共50 分）26.阅读材料，回答问题。（15 分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能
12、应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。吕思勉中国制度史材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。高二历史 第3页共6 页 第4页共6 页 高二历史（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史 请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出西汉和魏晋南北朝时期时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比 较，说明科举制的历史进步性。（10 分）（2）根据材料并结合所学知识，指出我国古代选官制度的演变趋势。（5 分）27.（19分）行
13、政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代，中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料：材料一 春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。摘编自薛明扬主编中国传统文
14、化概论等材料二 隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领所谓民少官多，十羊九牧今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。摘编自朱绍侯等主编中国古代史（1）据材料一并结合所学知识，概括隋以前中国行政区划制度的演变。（7分）（2）据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因及措施。（6分）（3）据材料一、二并结合所
15、学知识，简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。（6分）28（16分）阅读材料，回答问题。材料 为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上， 怒则以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。摘编自白寿彝总主编中国通史等（1）依据材料并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。（12分）（2）依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的发展趋势。（4分）高二历史 第5页共6 页 第6页共6 页 高二历史
