1、2019新编人教版四年级下册语文第一单元测试卷【2019新编人教版四年级下册语文第一单元测试卷】 一、 看拼音写词语。 yn ffn qmng maij lngzhng wzhn kiyun yngu ljn qiozheng zhng 二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。 似的(sh s) 吹皱(zu zhu) 绽开(zhn zhi) 吹拂(f f) 傍花(bng png) 顷刻间(qng qng) 三、按要求写成语。 1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。 世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( ) 2、在横线上补充叠词成语。
2、 如：(栩栩)如生 生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣 四、按要求写句子。 1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。 修改病句：_。 2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。 改成比喻句：_。 3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。 改成拟人句：_。 4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢? 改成陈述句：_。 5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。 这是排比句子。请仿写一个句子; _。 五、根据课文内容填空。 1、_，_，_，_ 到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是_。这里的“红领巾”是指_，这段话表现了_的心情。 2、第一朵杏花讲了我
3、国著名科学家_研究物候学的一个小故事，赞扬了他_的科学研究态度，说明只有_，才能_。 3、燕子这一课中，作者从燕子_、_、_三方面描写了燕子_的特点。 4、春日偶成是_代诗人_写的，题意是_。诗中描绘了一幅_的美丽画卷，其中“_”这个词我最喜欢，因为_。 六、阅读。 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 ? 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。 1、 用“_”画出文中的比喻句，把 _ 比作_ ，_ 比作_ 。 2、 从词语_、_ 可以看出作者把 _ 和 _当做人来写。 3、 短文中，作者写出
4、了森林的哪两大好处? _。 _。 4，植树还有哪些好处?(至少写出3点) _。 _。 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”;有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪 1、联系上下文，解释下列词语的意思。 寂静：_。 充盈：_。 2、找出第2自然段中的三对反义词。 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“”划出描写这一特点的句子。 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 5、这篇短文用了_手法，写了_的故事。 七、作文。 春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，我们也写一篇作文来赞美春天吧! _。
