1、高考资源网（） 您身边的高考专家2.5 封锁 学案2 （粤教版选修之短篇小说欣赏）学习目标：1. 通过阅读小说，把握翠远和宗桢的情感故事，体会张爱玲独特的人生视角。2. 通过资料搜索，集体赏读法，品味张爱玲新奇的语言艺术。3. 小说场景设置的隐喻性。学习要点：一、关于作者欣赏同龄人的佳作张爱玲与林徽因（选自中学生阅读）二、阅读作品的点拨：1. 方法：知人物理情节、知故事品语言析深意、析主题。2. 阅读要求：（1）随手划出比喻新奇的语句和言深旨远的语句。（2）宗桢为什么要和翠远搭讪？（3）宗桢喜欢翠远吗？他为何和她聊到“谈婚论嫁的地步？”说明：（1）直接的原因是要躲避表侄董培芝；报复太太。（2）
2、一开始宗桢并不青睐翠远，没有款式，没有特色。他不怎么喜欢身边这女人，她没有足够特异的地方吸引他。可是为了避开培芝，他只得硬着头皮向翠远“调情”。三、揣摩人物心理，分析人物性格。（一）阅读宗桢看报，引得周围的人都学样的段落，看看哪句话可以概括他们的行为心理。明确：他们不能不填满这可怕的空虚。（二）如何理解“思想是痛苦的一件事”？明确：闲则生事，静下心来，思考为什么，都只能徒增烦恼，郑板桥说，难得糊涂，一思考就陷入窘境，人类一思考，上帝就发笑。就会发现生活中太多的不如意。（三）设身处地想想，宗桢在培芝走后？为什么继续他的调情？明确：第一是出于礼貌，第二是因为闷，无聊，找个人聊聊，破闷。（四）小说中
3、说：“他们恋爱着了”，你觉得这是真的吗？或者说，是否至少有那么一刹那，他们彼此迷恋？他们有没有“越轨”的心理基础？明确：有。有那么一会儿，他们经由对方认识到了自己的价值。发现了自己的魅力，没有什么比这个更让人欢喜的了，冲着这个，那对面的人儿万分可爱的了，所以宗桢断定翠远是一位可爱的女人。心理基础：宗桢，老实人。身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去兴趣，完全褪化成一个赚钱的机器，他的身份是会计师，是父亲，是丈夫，是市民，翠远唤醒了他男人的意识，他竟然能让一个女人脸红，使她微笑，使她掉过头来，原来，他还有一个男人的魅力。他的妻子不同情他，她脾气坏，文化低，又不会迁就他，理解他。而且是包办的，虽然
4、，曾经很美，可是不要说是暮去朝来颜色故，就是仙女看久了也会出现审美疲劳。这样循规蹈矩的老实人，生命太沉重了。现在有这样一个机会，哪怕是气气自己的妻子也好哇，即使不是行为，哪怕是心理上对跋扈的妻子做出背叛一定也是一个男人了不起的壮举，想着就足够让人心花怒放的了。况且，翠远，是如此的善解人意，“白，稀薄，温热，像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气，你不要她，她就悄悄地飘散了。”“她什么都懂，什么都宽宥你。”理智，不会纠缠，撒泼，爱她一爱，也没有脱不了身的危险。翠远呢，其貌不扬，内敛，节制，庄重，像教会派的少奶奶，却还没有结婚，她是一个好女人，没有成就感的压抑的工作环境，刻板的虚荣的家庭氛围，她不快乐，
5、她渴望背叛自己，渴望刺激，渴望被诱惑。愿者上钩（气气家里人）。（五）封锁解除了，宗桢“遥遥坐在他原告的位子上，梦”。如何理解？明确：回到原地，是一个象征，事如春梦了无痕，宗桢这样的好男人不会为电车上的偶然春心萌动付出行动，他不会付出爱，他只需要解乏，需要放松，而这些完成了，他们的关系也就完成了。事后，他甚至已不再记得翠远的脸了，对自己的创举却是历历在目，他欣赏的是自己的冒险。在宗桢，实实在在的那只是一次“调情”。（宗桢：好男人。琐屑平庸，思想简单，甚至都不能觉得自己的缺乏和欲望。翠远：好女人。其貌不扬，内敛自制，她的欲望就是背叛自己，渴望刺激，渴望诱惑。）通过宗桢和翠远在封锁时的电车上的短暂情
6、事，让人们看到庸常众生的琐屑无聊，而又悲哀的一面，没有思想，循规蹈矩，迷失自我，蛇鼠两端。在这里，爱情不再是鲜亮的旗帜，而是公然调情破闷的幌子。板书设计：宗桢的心理心理基础（1）身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去兴趣。 （2）妻子不同情他，她脾气坏，文化低，又不会迁就他，理解他。 （3）翠远，其貌不扬，内敛，节制，庄重。四、品味语言；分析艺术手法。（一）品味语言：方法：（1）师示例；（2）生任选一句书面品析某句语言魅力；（3）奇文共欣赏师示例：车轨与曲蟮的比喻，参看萨支山的分析。（二）张爱玲的艺术魅力：傅雷：心理高手；王德威：写实高手。比喻。生活化的形象；陌生化。（三）奇文共欣赏：张爱玲经
7、典语句。笑，全世界便与你同笑，哭，你便独自哭。普通人的一生，再好也是桃花扇，撞破了头，血溅到扇子上，就在这上面略加点染成一枝桃花。太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一波未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地方是衣服在颤抖，虚虚实实，实实虚虚，极其神秘。也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口的一颗朱砂痣。苏青的美是一个俊字。有人说她俗，其实她俊俏。她的世俗也好，她的脸好像喜事人家新蒸的雪白馒头，上面点着胭脂。板书设计：品味语言：车轨与曲蟮的比喻心
8、理高手写实高手 生活化的形象补充材料：读封锁有感这篇文章是张爱玲的短篇小说之一，它依然保持了张氏小说一贯的风格：作者永远只是一个冷眼的旁观者，静静地观察笔下人物各自的神情、举止；情节简单，但读过之后却颇耐“生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语”。萍水相逢虽然抵不过一生一世的相守，虽然十分短暂，但同样拥有弥足珍贵的情感，不过在“封锁”中偶遇的两个人是两条永远不可能相交的平行线，他们仅仅只是彼此生命中的一个过客而已。他们的生活在“封锁”发生之前及“封锁”结束之后是没有交集的，唯一的交点就是由于封锁时被困于电车之中的这段时光，它仿佛切断了时间与空间。
9、不过当封锁结束之后，他们又回到了各自的现实世界之中，他们共有的那段时光就如同一场梦，梦醒之后，留给他们的也只能是回味，那梦中的一切永远捕捉不到。一段由“封锁”引发的故事既长又短。短的是它的时间，长的是留在心底的那丝感动，大概是永远抹不去的吧？“封锁”之后无味的生活还得继续，精彩的人生也还会延续。是梦也罢，非梦也罢。时光的脚步永远不会停留，无休止的思想是件痛苦的事。封锁张爱玲的封锁使我想起了她散文中的一段话：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”读张爱玲封锁在学校时，看过
10、张爱玲的几篇小说，许是那时年轻，读不懂其间的深义，印象最深的也就是倾城之恋与十八春了。近些日子，因了些事情，心情总不太好，朋友让我读张的封锁，他说看了或会悟到些什么。 “如果不碰到封锁，电车的进行是永远不会断的。封锁了。摇铃了。“叮玲玲玲玲玲，”每一个“玲”字是冷冷的一小点，一点一点连成了一条虚线，切断了时间与空间。”电车停了。封锁了。在一个特定的空间。时间在这时已失去了任何意义。 “电车里的人相当镇静。他们有座位可坐，虽然设备简陋一点，和多数乘客的家里的情形比较起来，还是略胜一筹。街上渐渐地也安静下来，并不是绝对的寂静，但是人声逐渐渺茫，像睡梦里所听到的芦花枕头里的赶咐。这庞大的城市在阳光里
11、盹着了，重重地把头搁在人们的肩上，口涎顺着人们的衣服缓缓流下去，不能想象的巨大的重量压住了每一个人。”吕宗桢，吴翠远，凡俗世界里的普通人，若是没有这封锁，他们也许一生也不会相识。此时，他们恋爱着了。在这刹那间的时间与空间的停顿里。平日里的角色已忘却，也不能说是忘记，只是暂时的消失而已。在彼此的面前，他们是单纯的，也是真诚的。 “他告诉她许多话，关于他们银行里，谁跟他最好，谁跟他面和心不和，家里怎样闹口舌，他的秘密的悲哀，他读书时代的志愿无休无歇的话，可是她并不嫌烦。恋爱着的男子向来是喜欢说，恋爱着的女人向来是喜欢听。恋爱着的女人破例地不大爱说话，因为下意识地她知道：男人彻底地懂得了一个女人之后
12、，是不会爱她的。宗桢断定了翠远是一个可爱的女人白，稀薄，温热，像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气。你不要她，她就悄悄地飘散了。她是你自己的一部分，她什么都懂，什么都宽宥你。你说真话，她为你心酸；你说假话，她微笑着。” “封锁开放了。“叮玲玲玲玲玲”摇着铃，每一个“玲”字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间。一阵欢呼的风刮过这大城市。电车当当当往前开了。宗桢突然站起身来，挤到人丛中，不见了。她明白他的意思了：封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个不近情理的梦。”今生，他们不会再见，若是偶尔地在什么地方遇上，也不会认得了。只是一个不近情理的梦，电车当当当开的时候，梦亦
13、醒了，一切都恢复原状。他继续他原来的生活，她过她本有的日子，平淡得如同一杯白水。明白了朋友的良苦用心，其实自己又何尝不知，悟是悟了，却不苟同。总觉里面好像少了些什么，太白描了些。一直认为，这世上，有些瞬间与刹那是永恒的，如林语堂的红牡丹中的那段，“生活中最美之刹那，最真之刹那，方才是真正之生活，其他时间则一旦过去，永远消失，因其于吾人心灵上毫无意义可言也又如音乐，其声虽杳，其音韵则绕梁不散。此绕梁不散之余韵为真音乐耶？抑当时演奏之音乐为真音乐耶？人间之事，虽难免为他事所阻断，但其所遗留于人心中之记忆，则盘旋依恋，终身不去。”活于这世上，谁都不是在真空里，但若是拥有了这极美极真之刹那，纵然是虚幻
14、，纵然是不近情理，也可盘旋不去，成为回忆里一处最美的风景，感动余生。人回味。封锁讲述的是一段萍水相逢的故事，它亦真亦幻。人生总是存在着无数的变数。【模拟试题】阅读下面文章，完成问题大年初一没下雪去年三十傍晚，广州火车站的广场突然间静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。看着书，不久就开车了。不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪都行。一看就知，他们是不常坐车的。那个男人四五十岁的样子，很像个农民，灰黄的脸、很深的皱纹，只是他的手不是又粗又大，他有一双又干又细的手。
15、那个女孩的脸也是灰黄的，土头土脑的样子，谈不上好看，只是那双黑眼睛就像灰烬里的火星，一闪一闪的。他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：打搅了！这一路肯定无聊透了，你别想着找一个志同道合的同伴在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。我请对面的一起吃。男人忙摆着手，说不吃，不吃。我看见那个女孩看着面包，咽了一下口水。我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性大家喝个痛快。我边吃边问：“你们回家过年？”
16、“嗯不，”“喔。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗？”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有人的说像盐”“你给我说说吧，说说吧。”说着话，我想去洗手间。路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。我听到压抑的哭泣声。【在男人断断续续的哭泣声中，我听到那女孩的故事。母亲在她4岁时去世了，9岁时她得了白血病，到今天已经拖了四年，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见到过雪。她生病前读的最后一篇课文
17、是济南的冬天，在她脑海中不断地想像着真正的冬天的模样。她想翻过家乡的这座大山，看看山那边下雪是什么模样。这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚回程的车回，再也没有多余的钱去住旅店、在车上吃饭了。临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。】我无法想像在这样一张黄灰皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了从杭州回新安江的中巴，在车旁拼命摇着手。在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。一天
18、无雪。一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的声音。我突然说了声：“下雪了。”回答下列问题：1. “那个女孩的脸也是灰黄的，土头土脑的样子，谈不上好看，只是那双黑眼睛就像灰烬里的火星，一闪一闪的”，你是如何理解句中作者设喻的用意的？2. “我”对父女两人的情感变化，可以通过以下语句体味，请针对文句概括。一看就知，他们是不常坐车的。“喔。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。我无法想像在这样一张黄灰皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。我突然说了声：“下雪了。”3. 结合文章内容，试用“与其说不如说”说说你对文章内容的理解。与其说小女孩向往着看雪，不如说她向往 ；与其说“
19、我”为 而遗憾，不如说我为慈爱的父亲、纯真的女孩未能达成愿望而遗憾。4. 文中两次写我为小女孩讲雪，请抓住关键词语，比较这两个情节。5. 文中【】内的文字是插叙，其目的主要是向读者交待什么？请加以概括。6. 当我问：“你们回家过年？”，小女孩父亲回答的话语有一句空白，以下有两种选择，你选哪一种？小孩子没看过雪，带她去看雪。小孩子没坐过火车，带她坐火车。你选择理由： 参考答案1. 把小姑娘的眼睛比喻成“灰烬里的火星”，“灰烬”暗示小姑娘的生命即将凋谢，“火星”象征小姑娘热爱生命的美好心灵。2. 略有轻视，有点吃惊，内心震撼，深深挂念。3. 与其说小女孩向往着看雪，不如说她向往生命的美好；与其说“我”为正月初一未下雪而遗憾，不如说我为慈爱的父亲、纯真的女孩未能达成愿望而遗憾。4. 从“很舒适地斜倚在椅背上”“笑着”等词语可以看出第一次“我”是带着一种逗趣的心态在为小女孩随意地讲雪；从“走到座位旁”“耐心地”等词语可以看出第二次“我”是带着一颗真挚的爱心在为小女孩认真地讲雪。5. 交待小姑娘的遭遇和病情；交待小姑娘看雪愿望的由来（或交待父女二人乘车到杭州的目的）。6. 无标准答案，言之有理即可。选第一种，理由应该是小女孩的父亲是个质朴的人，会如实回答。选第二种，理由应该是小女孩的父亲是个细心的人，如果如实回答恐会触痛生病的女儿.高考资源网版权所有，侵权必究！
