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本文(《解析》宁夏银川市唐徕回民中学2013-2014学年高二(上)月考生物试卷(12月份) WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《解析》宁夏银川市唐徕回民中学2013-2014学年高二(上)月考生物试卷(12月份) WORD版含解析.doc

1、2013-2014学年宁夏银川市唐徕回民中学高二(上)月考生物试卷(12月份)一、选择题(每小题2分,共60分)1(2分)(2013秋邯郸期末)有这样几则广告语:这种食品由纯天然谷物制成,不含任何糖类,糖尿病患者也可放心大量食用 这种饮料含有多种无机盐,能有效补充人体运动时消耗的能量 这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸 这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素请判断上述广告语中,有多少条在科学性上有明显的错误()A1条B2条C3条D4条2(2分)(2014春赣州期末)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的()AMg是叶绿素不可缺少组成成分B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物

2、血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D人体内Mn的含量过高会导致运动失调3(2分)(2013秋香坊区校级期中)如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物质,甲、乙、丙代表大分子物质,下列叙述正确的是()A物质甲是淀粉和纤维素,在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原B物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖C物质丙也是原核细胞中遗传信息的携带者D若构成两个大分子物质乙的小分子物质b的种类和数量相同,则这两个大分子物质乙一定相同4(2分)(2011山东)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是()A原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂,原核

3、生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行5(2分)(2013秋城厢区校级期末)根据如图所示的概念图作出的判断,不正确的是()A若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物B乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系D丁图可体现出细胞(c)、叶绿体(a)和线粒体(b)的关系6(2分)(2014春张家口期末)如图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是(

4、) A比的放大倍数大,比放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时提升镜筒C从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是7(2分)(2013秋乌拉特后旗校级期末)当物镜和目镜均为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的()A2个B4个C8个D16个8(2分)(2014郊区校级模拟)下列有关实验的说法正确的是()A在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加0.9%的生理盐水的目的是为了保持细胞的活性B“还原糖的鉴定”和“观察DNA和RNA

5、在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热C在“还原糖、蛋白质和脂肪溶液的鉴定”实验中,只有脂肪的鉴定必须用到显微镜D“蛋白质鉴定”的实验中,向蛋白质溶液中先加入0.1g/mL NaOH溶液,摇匀,再加入0.05g/mL的CuSO4溶液,出现紫色9(2分)(2014秋科尔沁区期末)如图是植物细胞部分膜结构示意图,它们分别属于哪一部分(按的顺序)()A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜10(2分)(2013房山区一模)美国科学家吉尔曼和罗德贝尔因在G蛋白研究方面的突出贡献,荣获1994年诺

6、贝尔奖多年后罗伯特和布莱恩,因在G蛋白偶联受体(GPCPs)方面的研究成果,荣获2012年诺贝尔奖GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白,下图是其结构模式图下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是()AG蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白B该条多肽链只有一个游离的氨基和一个游离羧基C此多肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“SS”,具有维持活性的作用DG蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的11(2分)(2013秋兴庆区校级月考)如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法正确的是()A此图可用来表示蓝藻细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为2、5C图中含有RNA的结构只

7、有3、5、6D此图若表示蛔虫细胞,则不应有的结构只有1、2、512(2分)(2013秋大兴区校级月考)将某动物细胞各部分结构分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如表所示下列有关说法不正确的是()蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)细胞器A6720微量细胞器B59400细胞器C61039A细胞器A一定是线粒体,是有氧呼吸的主要场所B细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关C细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基DC是蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器13(2分)(2013吉林模拟)如图是物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是()A

8、和分别表示协助扩散和主动运输B和分别表示胞吞和胞吐C葡萄糖、性激素以方式进入细胞D水、二氧化碳是以方式进入细胞的14(2分)(2014天津一模)关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是()A信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B与不同激素分子结合的受体是不同的C与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同D细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关15(2分)(2014宁夏模拟)如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动()AP1向右、

9、P2不动BP1向右、P2向右CP1向左、P2不动DP1向左、P2向左16(2分)(2011和平区校级一模)将三张洋葱鳞片叶表皮放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是()AABCBABCCBACDBAC17(2分)(2015保定二模)下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是()A蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器C分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快D植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输

10、等过程18(2分)(2010西城区二模)人体细胞进行正常的生命活动,每天需要水解200300摩尔ATP,但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔下列有关ATP的叙述错误的是()AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求BATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多D人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体19(2分)(2014秋福州校级期末)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是()取3支试管,编号注入2mL淀粉液;另取3支试管,编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液

11、将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分别放在60的热水、沸水和冰水中5min;观察实验现象ABCD20(2分)(2015闸北区二模)如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是()A曲线1B曲线2C曲线3D曲线421(2分)(2013秋兴国县校级期中)某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如图实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖以下说法错误的是()A甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率B乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无

12、氧呼吸速率C若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位D若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力22(2分)(2013河南二模)某生物兴趣小组利用番茄的非绿色器官进行相关实验,并将得到的数据绘制成如图所示的曲线则对图中各点的分析及推断不正确的是()AA点细胞只进行无氧呼吸,需消耗大量的有机物BB点时,无氧呼吸的减弱与O2的吸收量增加有关CC点细胞消耗有机物的总量最少,对植物器官的贮藏效果最佳D细胞呼吸时,相关物质的变化趋势表现出不同步和非正相关的关系23(2分)(2014内黄县校级一模)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与

13、呼吸作用的影响,结果如图下列分析正确的是()A光照相同时间,35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间,在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时,光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等24(2分)(2014宿迁模拟)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用,“”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为() 甲 乙 丙 丁 丙酮+ 水+ CaCO3+ SiO2+ABCD25(2分)(2010秋淮安期末)图为某一高等生物细胞有丝分裂某一

14、时期的图象,下列叙述错误的是()A该生物为一种植物B该生物的体细胞中含有8条染色体C该细胞处于有丝分裂后期D该细胞中含有8条染色体26(2分)(2013秋长沙校级月考)如图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程,下列说法正确的是()A若此图表示有丝分裂,则为一个完整的细胞周期B中完成DNA的复制及相关蛋白的合成,染色体数目加倍C处于有丝分裂的中期和后期,染色体、染色单体、DNA的比值为1:2:2D过程有高尔基体的参与,此阶段与动物细胞有明显的不同27(2分)(2013秋兴国县校级期中)恶性肿瘤,俗称为癌症,占疾病死亡比率的22.17%,位于所有疾病之首,为人类健康的头号杀手下列有关细胞癌变

15、的叙述,错误的是()A细胞癌变是遗传物质发生改变的结果B原癌基因和抑癌基因的存在对正常细胞是有害的C细胞的癌变可能与人体免疫系统功能的降低有关D细胞癌变一般不会通过生殖细胞传给下一代28(2分)(2013秋兴庆区校级月考)如图是人体细胞生命历程的概括图,下列叙述正确的是()A能进行、过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同B过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同C过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高D过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深29(2分)(2014兰州模拟)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()个体发育过程中细胞的衰老

16、对生物体都是有害的;正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖;由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的;癌细胞容易在体内转移,与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关;人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果;原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因;低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A1种B2种C3种D4种30(2分)(2013衡水校级三模)下列说法错误的有()正常情况下,生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、蛋白质、ATP用18O标记氧气,供给有氧呼吸,发现在产生的水中含18O有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化,但是只有绿色植物可以利用光能水果储藏在完

17、全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度同一个体内各类活细胞所含的酶种类和数量相同动物和人体内,形成ATP的途径主要是呼吸作用每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含氧比例高A三项B四项C五项D六项二、非选择题:(本题共4小题,共40分)31(10分)(2013秋慈溪市期末)如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:(1)A代表分子;B代表;D代表(2)细胞膜从功能上来说,它是一层膜(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有(4)在ae的五种过程中,代表被动运输的是,它们可用图乙中的表示的是,可用图乙中表示的为ae中的(5)维生素D进入小肠

18、上皮细胞应是图中编号;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号32(10分)(2013秋东城区期中)洋葱是观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料,现有已经培养一段时间后的洋葱,请回答下列问题:(1)实验中取材非常关键,应取洋葱作为观察部位为观察染色体形态,需要用染色;为染色体计数,应选取期细胞进行观察(2)上图为观察到的部分细胞分裂图象,在细胞中可看到在处形成了,与其形成有密切关系的细胞器是按照细胞周期的过程,所示细胞,发生的先后顺序为(3)细胞周期分为间期和分裂期(M期)两个阶段,间期又分为G1期、S期和G2期,其中S期为DNA复制期,G1期和G2期合成相应的蛋白质若实验中统计了600个细

19、胞,测定每个细胞的DNA含量,统计结果如右图处于S期的细胞是(B、C、D),G2期和M期的细胞有个若一个细胞周期总时间为20小时,处于M期的细胞数为30个,则该细胞完成分裂间期需要小时33(10分)(2013秋孝南区校级期末)如图一示意植物细胞内进行的代谢过程;图二示意甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化;图三示意某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化(假设呼吸速率保持不变)据图回答以下问题:(1)图一中,、过程进行的部位分别是、,过程产生ATP最多的过程是(填图中数字编号)(2)图二中,与甲植物相比,乙植物适于在光照条件下生活,判断依据是甲植物光照强

20、度达到3千勒克斯以后,O2释放量不再增多,原因是受到(光、暗)反应的限制(3)图三中,E点的含义是(4)若图二是在环境中CO2浓度为图三中F点时改变光照强度测得的曲线,则图三实验中的光照强度为千勒克斯,现将图二实验中CO2的浓度由F点浓度提高到G点所示浓度,D点将(左移、右移、不移动);若图二是在环境中CO2浓度为图三中G点时改变光照强度测得的曲线,现将CO2的浓度由G提高到H,D点将(左移、右移、不移动)34(10分)(2014春保定校级月考)如图表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答(1)ad四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括,原因是缺乏硝化细菌将CO2转化为C6H1

21、2O6时,所利用的能量来自(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的,伴随该过程的能量转化反应式为(3)酵母菌产生CO2的场所是(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:被检测的物质试剂现象(颜色)CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液2013-2014学年宁夏银川市唐徕回民中学高二(上)月考生物试卷(12月份)参考答案与试题解析一、选择题(每小题2分,共60分)1(2分)(2013秋邯郸期末)有这样几则广告语:这种食品由纯天然谷物制成,不含任何糖类,糖尿病患者也可放心大量食用 这种饮料含有多种无机盐,能有效补充人体运动时消耗的能量 这

22、种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸 这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素请判断上述广告语中,有多少条在科学性上有明显的错误()A1条B2条C3条D4条考点:糖类的种类及其分布和功能;氨基酸的种类;无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析:本题是对糖类的分类和分布、无机盐的功能、氨基酸的分类和分类依据、组成细胞的大量元素和微量元素的综合性考查,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答解答:解:谷物的主要成分是淀粉,淀粉属于多糖,错误;无机盐不能为细胞生命活动提供能量,错误;20种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸,人体的必须氨基酸有8种,错误;钙不是微量元素,是大量元素,错误;故选:D点

23、评:本题的知识点是植物中的多糖,无机盐的功能,必需氨基酸和非必需氨基酸的分类和分类依据,大量元素和微量元素的种类,对于相关知识点的记忆是解题的关键,本题重点考查学生运用所学的知识点对生活中的广告用语进行分析鉴别的能力2(2分)(2014春赣州期末)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的()AMg是叶绿素不可缺少组成成分B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D人体内Mn的含量过高会导致运动失调考点:无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析:本题是微量元素的作用,先回忆组成细胞的元素中哪些是大量元素,哪些是微量元素及微量元素的作用,然后结合选项分析解答解答:解:A、

24、Mg元素是大量元素,不是微量元素,A错误;B、B是微量元素,油菜缺少B时只开花不结果,说明微量元素B是生命活动必需的元素,B正确;C、Ca元素是大量元素,不是微量元素,C错误;D、人体内Mn的含量过高会导致运动失调,没有涉及到缺乏Mn能否影响生命活动,因此不能说明Mn元素是人体生命活动所必需的,D错误故选:B点评:本题的知识点是大量元素与微量元素的判断,微量元素的作用,解题时应注意对实例的分析,验证某种元素是否是生物体生命活动所必须的方法是没有这种元素生命活动不能正常进行,添加 这种元素则生命活动正常进行D选项往往因分析不准确而错选3(2分)(2013秋香坊区校级期中)如图表示组成细胞的元素、

25、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物质,甲、乙、丙代表大分子物质,下列叙述正确的是()A物质甲是淀粉和纤维素,在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原B物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖C物质丙也是原核细胞中遗传信息的携带者D若构成两个大分子物质乙的小分子物质b的种类和数量相同,则这两个大分子物质乙一定相同考点:核酸在生命活动中的作用;蛋白质分子结构多样性的原因;糖类的种类及其分布和功能版权所有分析:分析题图可知,甲是植物细胞内的储能物质,且为大分子物质,甲为淀粉,a是葡萄糖,乙是染色体的组成成分之一,且组成元素C、H、O、N,乙是蛋白质,b是氨基酸,丙是DNA,c是脱氧核糖核

26、苷酸,d是性激素解答:解:A、植物细胞中,物质甲是淀粉,不是纤维素,A错误;B、c是DNA的基本组成单位脱氧核糖核苷酸,B错误;C、原核生物的遗传物质也是DNA,C正确;D、蛋白质的多样性由组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构决定,氨基酸的种类和数目相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质,D错误故选:C点评:本题的知识点是糖类的分类、分布和功能;脂质的分类和功能,核酸的分类、基本组成单位和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,蛋白质多样性的原因,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键4(2分)(2011山东)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是()A

27、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析:根据题意,本题主要考查原核生物和真核生物的异同,原核生物细胞中除核糖体外无其他细胞器,所以也无生物膜系统,真核生物则有,但原核生物中的部分好氧菌还是可以进行有氧呼吸的,因为其体内具有有氧呼吸的酶;不论是有丝分裂、无丝分裂还是减数分裂都属于真核生物的分裂方式,原核生物只进行二分裂;以RNA为遗传物质的只有RNA病毒,其他所

28、有生物的遗传物质都是DNA(包括原核生物),综上所述解决此题解答:解:A、原核细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,故能进行有氧呼吸,故A错误,B、真核细胞能进行有丝分裂,个别生物也可以进行无丝分裂,但是原核细胞如细菌进行的是二分裂,故B错误,C、有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,故C错误,D、真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)(细胞膜、核膜和各种细胞器的膜),有利于细胞代谢有序进行,故D正确故选D点评:本题考察原核生物和真核生物的相关知识,熟练掌握原核生物和真核生物的异同点是解决此类问题的关键5(2分)(20

29、13秋城厢区校级期末)根据如图所示的概念图作出的判断,不正确的是()A若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物B乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系D丁图可体现出细胞(c)、叶绿体(a)和线粒体(b)的关系考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;蛋白质的结构和功能的综合;糖类的种类及其分布和功能;线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析:原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌细胞中的化合物主要有糖类、脂质、蛋白质和核酸,其中糖类包括单糖、二糖和多糖,脂质包括脂

30、肪、磷脂和固醇细胞一般由细胞膜、细胞质(细胞质基质和细胞器)和细胞核组成解答:解:A、原核生物主要包括蓝藻和细菌,其中细菌又包括乳酸菌、大肠杆菌等,A正确;B、血红蛋白属于蛋白质,而固醇属于脂质,两者之间不能重叠,B错误;C、糖类包括单糖、二糖和多糖,多糖包括淀粉、纤维素和糖原,C正确;D、线粒体和叶绿体是细胞中的细胞器,D正确故选:B点评:本题结合概念图,考查原核生物、组成细胞的化合物、细胞结构等知识,属于考纲识记层次的考查,要求学熟记相关知识点,结合概念图,作出准确的判断,注意细心6(2分)(2014春张家口期末)如图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表

31、示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是() A比的放大倍数大,比放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时提升镜筒C从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是考点:细胞观察实验版权所有分析:形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜,是高倍镜;物镜中是高倍镜,低倍镜解答:解:A、目镜放大倍数与其长度成反比,而物镜放大倍数与其长度成正比,故比的放大倍数小,比

32、放大倍数大,A错误;B、把视野从图中的乙转为丙时,放大倍数增加,应选用高倍镜,同时转动细准焦螺旋,无需提升镜筒,B错误;C、从图中的乙转为丙,故要先把观察对象移到视野中央,改用高倍镜,用细准焦螺旋调焦,还要调整视野亮度,故正确调节顺序:移动装片转动转换器转动细准焦螺旋调节光圈,C错误;D、放大倍数越大,选用的目镜和物镜放大倍数要越大,物镜与观察对象解距离越短,组合是,D正确故选:D点评:本题难度不大,是一道实验操作题,具体考查的是显微镜的使用,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系,才能正确用显微镜进行观察7(2分)(2

33、013秋乌拉特后旗校级期末)当物镜和目镜均为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的()A2个B4个C8个D16个考点:细胞观察实验版权所有分析:显微镜放大倍数是指放大物体的长度或宽度解答:物镜和目镜均为10倍,若将物镜换为40倍,目镜不变,则观察到细胞的数目减小4倍,则84=2个故选:A点评:本题旨在考查显微镜的成像原理,必需让学生区分两种情况,视野中看到“一行”还是“充满”细胞8(2分)(2014郊区校级模拟)下列有关实验的说法正确的是()A在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加0.9%的生理盐水的目的是为了保持

34、细胞的活性B“还原糖的鉴定”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热C在“还原糖、蛋白质和脂肪溶液的鉴定”实验中,只有脂肪的鉴定必须用到显微镜D“蛋白质鉴定”的实验中,向蛋白质溶液中先加入0.1g/mL NaOH溶液,摇匀,再加入0.05g/mL的CuSO4溶液,出现紫色考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验;检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验;检测脂肪的实验版权所有分析:1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白

35、质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液解答:解:A、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加0.9%的生理盐水的目的是为了维持细胞形态,A错误;B、在“还原糖鉴定”需要进行水浴加热,在“观察DNA和R

36、NA在细胞中的分布”实验中,需要酒精灯烘干玻片,B正确;C、脂肪滴的鉴定需要显微镜,但脂肪液的鉴定不需要显微镜,C错误;D、蛋白质鉴定时加入的是0.01g/ml的CuSO4溶液,D错误故选:B点评:本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布、检测还原糖实验、检测脂肪实验、检测蛋白质实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累9(2分)(2014秋科尔沁区期末)如图是植物细胞部分膜结构示意图,它们分别属于哪一部分(按的顺序)()A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜

37、、核膜、内质网膜、高尔基体膜D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜考点:细胞膜系统的结构和功能版权所有分析:细胞结构分类:双层膜:线粒体、叶绿体、核膜;单层膜:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜;无膜:核糖体、中心体解答:解:结构具有双层膜,且内膜光滑,属于叶绿体膜;结构具有单层膜,最可能是高尔基体膜、液泡膜或细胞膜;结构具有双层膜,且内膜向内折叠,属于线粒体膜;结构具有双层膜,且膜上有孔,属于核膜故选:D点评:本题考查植物细胞结构的相关知识,意在考查学生获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力10(2分)(2013房山区一模)美国科学家吉尔曼和罗德贝尔因在G蛋白研究方面的突出贡献,荣

38、获1994年诺贝尔奖多年后罗伯特和布莱恩,因在G蛋白偶联受体(GPCPs)方面的研究成果,荣获2012年诺贝尔奖GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白,下图是其结构模式图下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是()AG蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白B该条多肽链只有一个游离的氨基和一个游离羧基C此多肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“SS”,具有维持活性的作用DG蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的考点:蛋白质的合成氨基酸脱水缩合;氨基酸的分子结构特点和通式;细胞膜的流动镶嵌模型版权所有分析:蛋白质的基本组成单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一

39、个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸通过脱水缩合方式形成多肽,一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基解答:解:A、细胞膜表面含有糖蛋白,具有识别功能,G蛋白偶联受体能够识别G蛋白,因此可能是糖蛋白,A正确;B、该条多肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基,B错误;C、在多肽链中,氨基酸的“R基”之间形成的双硫键“SS”,使肽链折叠,具有一定的空间结构,所以具有维持活性的作用,C正确;D、细胞质中附着的核糖体一般合成分泌蛋白,而G蛋白是组成细胞的结构蛋白,所以是在细

40、胞溶胶中游离的核糖体上合成,D正确故选:B点评:本题考查细胞膜的结构、蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力11(2分)(2013秋兴庆区校级月考)如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法正确的是()A此图可用来表示蓝藻细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为2、5C图中含有RNA的结构只有3、5、6D此图若表示蛔虫细胞,则不应有的结构只有1、2、5考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析:分析题图:图示为细胞亚显微结构示意图,其中结构1为细胞壁;结构2为液泡;结构3为细胞核;结构4为高尔基体;结构5为叶绿体;

41、结构6为线粒体;结构7为高尔基体;结构8为细胞膜解答:解:A、图示细胞含有成形的细胞核,属于真核细胞,而蓝藻细胞属于原核细胞,因此此图不能用来表示蓝藻细胞的亚显微结构,A错误;B、洋葱根尖分生区细胞不成熟,没有结构2液泡,同时也没有5叶绿体,B正确C、图中含有RNA的结构除了3、5、6,还有核糖体,C错误;D、蛔虫是厌氧型生物,其细胞内不应有的结构有1、2、5、6,D错误故选:B点评:本题结合细胞亚显微结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同12(2分)(201

42、3秋大兴区校级月考)将某动物细胞各部分结构分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如表所示下列有关说法不正确的是()蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)细胞器A6720微量细胞器B59400细胞器C61039A细胞器A一定是线粒体,是有氧呼吸的主要场所B细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关C细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基DC是蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器考点:线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析:根据表中数据可知,细胞器C无脂质,是无膜细胞器,但含有核酸,可判断为核糖体;细胞器A中含有核酸

43、又含有脂质,可推断为线粒体;细胞器B无核酸,同时含有脂质,说明是具有膜结构的细胞器,但无核酸,可推断可能为内质网、高尔基体或溶酶体解答:解:A、细胞器A中含有核酸又含有脂质,可推断为线粒体,A正确;B、细胞器B无核酸,同时含有脂质,说明是具有膜结构的细胞器,但无核酸,可推断可能为内质网、高尔基体或溶酶体其中内质网、高尔基体与分泌蛋白的分泌和加工有关,但是溶酶体却无关,B错误;C、细胞器C无脂质,是无膜细胞器,但含有核酸,可判断为核糖体,是氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质的场所,C正确;D、原核生物只具有一种细胞器核糖体,核糖体是原核细胞和真核细胞共同具有的细胞器,D正确故选:B点评:本题着重考查了

44、线粒体和叶绿体的结构和功能的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力13(2分)(2013吉林模拟)如图是物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是()A和分别表示协助扩散和主动运输B和分别表示胞吞和胞吐C葡萄糖、性激素以方式进入细胞D水、二氧化碳是以方式进入细胞的考点:物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析:自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

45、甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子;小肠吸收葡萄糖、氨基酸根据题意和图示分析可知:图中表示物质从高浓度向低浓度运输,不需要载体和能量,属于自由扩散;表示物质从低浓度向高浓度运输,需要载体,消耗能量,属于主动运输明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断解答:解:A、根据题意和图示分析可知:和分别表示自由扩散和主动运输,A错误;B、和分别表示自由扩散和主动运输,胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的方式,B错误;C、葡萄糖以以方式进入组织细胞,性激素属于脂质类小分子物质,以方式进入细胞,C错误;D、水、二氧化碳是以方式即自由扩散进入细胞的,D正确

46、故选:D点评:本题考查物质跨膜运输相关知识意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力14(2分)(2014天津一模)关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是()A信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B与不同激素分子结合的受体是不同的C与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同D细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关考点:细胞膜的功能版权所有分析:本题主要考查细胞膜的知识1、脂质:构成细胞膜的主要成分是磷脂,磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质:膜的功能主要由蛋白质承担,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的含量越高,种类越多蛋白质

47、的位置:有三种镶在磷脂双分子层表面;嵌入磷脂双分子层;贯穿于磷脂双分子层 种类:a有的与糖类结合,形成糖被,有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用,参与主动运输过程,控制物质进出细胞 c有的是酶,起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被:位置:细胞膜的外表本质:细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用:与细胞表面的识别有关;在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用4、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分开;控制物质进出细胞;进行细胞间的物质交流解答:解:A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性,A正确;BC、与不同激素分子结合的受体也具有专一性,不可能相同,B正确;C错误;D、细胞间的

48、信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关,D正确故选:C点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征:结构特征:具有一定的流动性功能特征:具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选择透过性相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了15(2分)(2014宁夏模拟)如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动()AP1向右、P2不动BP1向右、P2向右C

49、P1向左、P2不动DP1向左、P2向左考点:物质进出细胞的方式的综合版权所有分析:解答本题的关键是理解渗透作用条件(半透膜和浓度差),水分子的扩散方向(顺浓度梯度)和高度差取决于浓度差由于渗透作用发生的条件是要有半透膜和膜两侧有浓度差,根据题干信息“A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L”,说明水分子的运输方向是AB解答:解:1、由于“A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L”,导致水分子向AB,结果是导致A的压力增大,又因为“P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动”,这样导致P1右移;2、由于B

50、失水后溶液浓度上升,所以水分子也会发生BC运输,结果是导致B室的压力增大,又因为P2也能自由移动,所以P2右移3、综合分析看,由于P1、P2可自由移动,最终三者浓度达到平衡,所以均向右滑动故选:B点评:渗透作用这类习题理论的高度比较复杂,但是可以换个角度去思考,也就是研究水分的运输方向的问题,水分的运输方向是从溶液浓度低的地方向溶液浓度的高的地方去运输本题中A的溶液浓度比较高,所以水分由BA运输,进而导致水分由CB运输,最终达到平衡16(2分)(2011和平区校级一模)将三张洋葱鳞片叶表皮放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图你认为这3个细胞在未发生上述情

51、况之前,其细胞液的浓度依次是()AABCBABCCBACDBAC考点:观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析:成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离解答:解:根据题意和图示分析可知:A细胞几乎没有发生质壁分离,说明细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当;B细胞发生了质壁分离,但不明显,说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,但浓度差不大;C细胞发生了明显的质壁分离,说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,且浓度差较大由于蔗糖溶液浓度相同,

52、所以这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是ABC故选:A点评:本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力17(2分)(2015保定二模)下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是()A蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器C分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快D植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程考点:细胞器之间的协调配合;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析:1、真核细胞中分

53、泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量2、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”3、光反应阶段为暗反应阶段提供H和ATP,主动运输需要的ATP来源于细胞呼吸解答:解:A、蓝藻细胞是原核细胞,细胞内无内质网和高尔基体,A错误;B、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,B错误;C、在分泌蛋白合成的过程中内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到

54、高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,因此高尔基体膜成分更新速度快,C正确;D、叶绿体光反应阶段产生的ATP,只用于暗反应阶段三碳化合物的还原,D错误故选:C点评:本题考查原核细胞的结构、溶酶体的功能、分泌蛋白的合成、ATP的功能,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题18(2分)(2010西城区二模)人体细胞进行正常的生命活动,每天需要水解200300摩尔ATP,但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔下列有关ATP的叙述错误的是()AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求BATP由3个磷酸

55、基团和1个腺嘌呤构成C有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多D人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体考点:ATP的化学组成和特点;ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析:ATP的结构简式为APPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATPADP+Pi+能量,方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动;方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,而植物中来自光合作用和呼吸作用据此答题解答:解:A、生物体内A

56、TP的含量很少,但ATP和ADP相互转化的速度很快,这可以保证机体对能量的需求,A正确;B、ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤核苷构成,B错误;C、有氧呼吸的三个阶段都能为生命活动提供ATP,其中第三阶段为生命活动提供的ATP最多,C正确;D、人体细胞中合成ATP的途径是细胞呼吸,因此人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体,D正确故选:B点评:本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程,要求考生识记ATP的化学组成和特点,掌握ATP和ADP相互转化的过程和意义,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查19(2分)(2014秋福州校级期末)探索温度对酶活

57、性影响最合理的实验步骤是()取3支试管,编号注入2mL淀粉液;另取3支试管,编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分别放在60的热水、沸水和冰水中5min;观察实验现象ABCD考点:探究影响酶活性的因素版权所有分析:科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流解答:解:ABCD、要探索温度对酶活性影响,就要以温度为自变量设置对照实验,即设计的实验应该

58、是除温度不同外,其它条件都要相同;其次,还要注意实验步骤的设置:试管编号加入等量淀粉糊加入等量淀粉酶不同温度下水浴相同时间滴加碘液观察现象、得出结论因此最合理的实验顺序应为取3支试管,编号注入2mL淀粉液;另取3支试管,编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分别放在60的热水、沸水和冰水中将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液液观察实验现象,ABC错误;D正确故选:D点评:探究实验能否成功,关键是看实验变量的设置是否单一,其次,实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键要注意:低温和高温时酶

59、的活性都降低,但两者的性质不同在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度20(2分)(2015闸北区二模)如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是()A曲线1B曲线2C曲线3D曲线4考点:探究影响酶活性的因素版权所有分析:分析题图:影响酶活性的因素主要有温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后

60、,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢温度由a变为2a时,酶的活性升高,酶促反应速率加快解答:解:从图1可以看出,当温度由a变为2a时,酶的活性会升高,酶促反应速率会加快,所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点,但是化学反应的平衡点不会改变,对应于曲线2故选:B点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,解答本题的关键是分析曲线图,推断出环境温度改变后,酶的活性升高,还要求学生理解酶能加快化学反应速率,但不会改变化学反应的平衡点,进而作出准确判断21(2分)(2013秋兴国县校级期中)某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如图实验装置(不考虑外界环境条件的影响

61、),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖以下说法错误的是()A甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率B乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率C若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位D若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力考点:有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程版权所有分析:酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,且吸收的氧气与是否的二氧化碳相等,酵母菌无氧呼吸的缠上我是酒精和二氧化碳解答:解:A、甲装置细胞产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,氧气的减少量使液滴左移,单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率,A正确;B、乙

62、装置没有氢氧化钠吸收二氧化碳,有氧呼吸过程产生的二氧化碳与氧气的吸收量相等,对液滴移动不会有影响,无氧呼吸过程产生二氧化碳,使瓶内气压升高,液滴右移,单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率,B正确;C、甲乙装置向左3个单位消耗的葡萄糖是0.5个单位,乙装置右移动距离为3个单位,无氧呼吸消耗的葡萄糖为1.5个单位,同时乙装置可能存在有氧呼吸,因此两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖可能多于2个单位,C错误;D、甲乙装置液滴均不移动,说明细胞不能进行呼吸作用,则表明酵母菌无生命力,D正确故选:C点评:本题的知识点是探究酵母菌的活性类型,对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关

63、键22(2分)(2013河南二模)某生物兴趣小组利用番茄的非绿色器官进行相关实验,并将得到的数据绘制成如图所示的曲线则对图中各点的分析及推断不正确的是()AA点细胞只进行无氧呼吸,需消耗大量的有机物BB点时,无氧呼吸的减弱与O2的吸收量增加有关CC点细胞消耗有机物的总量最少,对植物器官的贮藏效果最佳D细胞呼吸时,相关物质的变化趋势表现出不同步和非正相关的关系考点:有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程版权所有分析:分析题图可知,在一定的范围内随氧气浓度增加ATP合成的数量增加,氧气的吸收量逐渐减少,二氧化碳的释放量先减少后增加,当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时细胞只进行有氧呼吸,C点葡萄

64、糖的消耗总量为0,此时细胞呼吸要消耗其他有机物解答:解:A、分析题图可知,A点氧气浓度为0,只进行无氧呼吸,无氧呼吸释放的能量少,所以消耗的有机物多,A正确;B、B点细胞吸收的氧气量增加,无氧呼吸受抑制,B正确;C、C点消耗的葡萄糖总量最少,对与植物器官储存其他物质不利,C错误;D、分析题图可知,ATP、二氧化碳等的变化趋势表现出不同步的关系,D正确故选:C点评:本题考查的知识点是细胞呼吸,主要考查学生用文字、图表以及数学方式等多种形式描述生物学内容、运用所学知识与观点对生物学现象进行解释和推理的能力23(2分)(2014内黄县校级一模)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物

65、光合作用与呼吸作用的影响,结果如图下列分析正确的是()A光照相同时间,35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间,在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时,光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义版权所有分析:解此题首先要明确下列几个等式:总光合作用=净光合作用+呼吸作用,光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物(呼吸作用),叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳据图所示,虚线表示光

66、合作用净积累有机物的量,实线表示呼吸作用消耗有机物的量因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量(植物从外界吸收的二氧化碳量)和二氧化碳的释放量(植物有氧呼吸释放的二氧化碳量)由于在光合作用的变化量,根据公式:植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量,可逐一计算出20、25、30、35条件下,光合作用制造的有机物的量,并可得到推论:植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比解答:解:A、光照相同时间,35时光合作用制造的有机物的量与30相等,都是6.5,A正确;B、光照相同时间,25时植物积累的有机物

67、的量最多,B错误;C、25、30、35时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、,C错误;D、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等,D错误故选:A点评:本题考查了植物光合作用和呼吸作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力24(2分)(2014宿迁模拟)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用,“”表示未使用),

68、其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为() 甲 乙 丙 丁 丙酮+ 水+ CaCO3+ SiO2+ABCD考点:叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析:丙酮的作用是提取色素;CaCO3能防止色素被破坏;SiO2使得研磨充分色素带的分布:最上端:胡萝卜素(橙黄色),含量最少;其次:叶黄素(黄色),含量较少;次之:叶绿素A(蓝绿色),含量最多;最下端:叶绿素B(黄绿色),含量次之解答:解:甲同学没有加入丙酮,因为色素不溶于水,所以得不到色素带,如图中;乙同学操作正确,所以色素带正常,如图中;丙同学没加入CaCO3,研磨使色素被破坏,特别是叶绿素含量减少,如图中;丁同学没加SiO2,研磨不充分,

69、所有色素含量都少,如图中故选:D点评:本题考查色素的提取和分离相关知识,意在考查考生识记和分析能力25(2分)(2010秋淮安期末)图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图象,下列叙述错误的是()A该生物为一种植物B该生物的体细胞中含有8条染色体C该细胞处于有丝分裂后期D该细胞中含有8条染色体考点:细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析:分析题图:图示细胞含有细胞壁,但不含中心体,属于植物细胞该细胞中着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体(染色体数目加倍),并均匀地移向两极,处于有丝分裂后期解答:解:A、图示细胞没有中心体,含有细胞壁,属于高等植物细胞,A正确;B、图示细胞含有8条染色体,是体

70、细胞中染色体数目的2倍,因此该生物的体细胞中含有4条染色体,B错误;C、由以上分析可知,该细胞处于有丝分裂后期,C正确;D、图示细胞含有8条染色体,D正确故选:B点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞的种类及所处的分裂时期,属于考纲识记和理解层次的考查26(2分)(2013秋长沙校级月考)如图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程,下列说法正确的是()A若此图表示有丝分裂,则为一个完整的细胞周期B中完成DNA的复制及相关蛋白的合成,染色体数目加倍C处于有丝分裂的中期和后期,染色体、染色单体、DNA的比值为1:2:

71、2D过程有高尔基体的参与,此阶段与动物细胞有明显的不同考点:细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析:据图可知,表示前期,表示中期,表示末期,表示间期,一个完整的细胞周期包括间期、前期、中期、后期和末期;高等植物与动物细胞有丝分裂的主要区别是:前期,纺锤体的形成方式不同和末期,细胞质的分裂方式不同,根据分析回答解答:解:A、细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂期包括前、中、后、末四个时期,表示前期,表示中期,表示末期,表示间期,缺少后期,因此不能构成一个细胞周期,故A错误;B、表示间期,该时期的特点是完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成,细胞中染色体数目不变,故B错误;C、有丝分裂中期,染色体:D

72、NA:染色单体=1:2:2,有丝分裂后期由于着丝点分裂,此时细胞中没有染色单体,染色体:DNA:染色单体=1:1:0,故C错误;D、过程表示有丝分裂末期,植物细胞在此时形成细胞板,最后形成细胞壁,与高尔基体有关,动物细胞是细胞膜从中央向内凹陷,最后缢裂成两个子细胞,故D正确故选:D点评:本题以核膜的裂解和形成为背景考查有丝分裂的过程,需要学生对基础知识要理解并熟练记忆,同时还要有一定的识图、图文转化的能力27(2分)(2013秋兴国县校级期中)恶性肿瘤,俗称为癌症,占疾病死亡比率的22.17%,位于所有疾病之首,为人类健康的头号杀手下列有关细胞癌变的叙述,错误的是()A细胞癌变是遗传物质发生改

73、变的结果B原癌基因和抑癌基因的存在对正常细胞是有害的C细胞的癌变可能与人体免疫系统功能的降低有关D细胞癌变一般不会通过生殖细胞传给下一代考点:细胞癌变的原因版权所有分析:本题主要考查癌细胞的相关知识癌细胞是一种变异的细胞,是产生癌症的病源,癌细胞与正常细胞不同,有无限生长、转化和转移三大特点,能够无限增殖并破坏正常的细胞组织,也因此难以消灭癌细胞是由正常细胞转化而来,它除了仍具有来源细胞的某些特性(如上皮癌仍可合成角质蛋白)外,还表现出癌细胞独具的特性:(1)无限增殖;(2)接触抑制现象丧失;(3)癌细胞间粘着性减弱;(4)易于被凝集素凝集;(5)粘壁性下降;(6)细胞骨架结构紊乱;(7)产生

74、新的膜抗原;(8)对生长因子需要量降低此外,癌细胞还有许多不同于正常细胞的属性,如葡萄糖运输增加,产生新的细胞分泌物,还有具有丰富的内质网和高尔基体等解答:解:A、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生改变的结果,A正确;B、原癌基因和抑癌基因存在于所有正常细胞中,是细胞正常调节细胞分裂的因素,B错误;C、正常免疫可消灭癌细胞,C正确;D、细胞癌变一般不会通过体细胞传给下一代,而会通过生殖细胞传给下一代,D正确故选:B点评:本题属于信息题,考查学生对信息的获取能力,结合所学知识理解和分析问题的能力教育学生要养成良好的生活习惯、多锻炼身体、远离致癌因子等等致癌因子:引起细胞癌变的因素,可以分为三类:物

75、理致癌因子化学致癌因子和病毒致癌因子癌症的治疗:手术治疗、放射治疗和化学治疗28(2分)(2013秋兴庆区校级月考)如图是人体细胞生命历程的概括图,下列叙述正确的是()A能进行、过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同B过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同C过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高D过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深考点:细胞的分化;衰老细胞的主要特征版权所有分析:分析题图:图示是人体细胞生命历程的概括图,其中表示细胞增殖过程,这会导致细胞数目增多,但不会改变细胞的种类;为细胞分化过程,这会使细胞的种类增多,但不会改变细胞的数目

76、;为细胞的衰老过程;表示细胞癌变解答:解:A、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,且不同细胞的细胞周期不一定相同,A错误;B、是细胞分化过程,贯穿于整个生命历程中,其实质是基因的选择性表达,因此会造成不同细胞间蛋白质种类的不同,B正确;C、为细胞衰老过程,这会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能降低,C错误;D、表示细胞癌变,而细胞核增大,染色较深是衰老细胞的特征,不是癌细胞的特征,D错误故选:B点评:本题结合人体细胞生命历程的概括图,考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞周期的概念,明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期;识记细胞分化的概念,掌握细胞

77、分化的实质;识记衰老细胞的主要特征和癌细胞的主要特征,能正确区分两者29(2分)(2014兰州模拟)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的;正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖;由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的;癌细胞容易在体内转移,与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关;人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果;原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因;低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A1种B2种C3种D4种考点:细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系;细胞的分化;细胞凋亡的含义;细胞凋亡与细胞坏死的区别;癌细胞的主要特征版权所有分析:本

78、题主要考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识1、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化细胞分化是一种持久性的变化,细胞分化不仅发生在胚胎发育中,而是在一生都进行着,以补充衰老和死亡的细胞如:多能造血干细胞分化为不同血细胞的细胞分化过程一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡为止2、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退,逐渐趋向死亡的现象衰老是生界的普遍规律,细胞作为生物有机体的基本单位,也在不断地新生和衰老死亡生物体内的绝大多数细胞,都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象3

79、、细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也常被称为细胞编程性死亡,是一种自然现象细胞凋亡的意义:完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用,还会使机体内异常细胞得到及时清除,去除潜在隐患4、癌细胞的特征有:无限增殖,改变形态结构,易分散和转移,常有“多极分裂”现象,对不良的环境一般具有较强的抵抗力等癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答:解:个体发育过程中细胞的衰老是正常的生命现象,对生物体是有害利的,错误;正常细胞癌变后在体外培养可无

80、限增殖,正确;由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的,错误;癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关,错误;人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果,正确;细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,正确;细胞坏死:在不利因素的影响下,由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡故低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死,正确故选:D点评:本题要求学生理解相关的概念,对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因细胞衰老是正常的生命现象单细胞生物,细胞衰老等同于个体衰老多细胞生物,细胞衰老不等同于个体衰老个体衰老和细胞衰老并不是同步的,细胞的衰老在个体的一生中随时可

81、以发生30(2分)(2013衡水校级三模)下列说法错误的有()正常情况下,生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、蛋白质、ATP用18O标记氧气,供给有氧呼吸,发现在产生的水中含18O有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化,但是只有绿色植物可以利用光能水果储藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度同一个体内各类活细胞所含的酶种类和数量相同动物和人体内,形成ATP的途径主要是呼吸作用每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含氧比例高A三项B四项C五项D六项考点:光合作用的发现史;线粒体、叶绿体的结构和功能;ATP与ADP相互转化的过程;

82、细胞呼吸原理在生产和生活中的应用版权所有分析:生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、脂肪、ATP;氧气参与有氧呼吸的第三阶段,与H反应生成水;能利用光能的主要是绿色植物,除此之外,光合细菌、蓝藻等原核生物也能利用光能;水果储存在零上低温环境中,可将损失减小到最低程度;同一个体内,由于基因的选择性表达,各类活细胞所含的酶种类和数量不完全相同;形成ATP的途径有呼吸作用和光合作用,在动物和人体内,形成ATP的途径主要是呼吸作用,在植物体内形成ATP的途径是光合作用和呼吸作用;每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高解答:解:正常情况下,

83、生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、脂肪、ATP,故错误;氧气参与有氧呼吸的第三阶段,与H反应生成水,所以用18O标记氧气,供给有氧呼吸,最后在产物水中含有18O,故正确;能利用光能的主要是绿色植物,除此之外,光合细菌、蓝藻等原核生物也能利用光能,故错误;水果储藏在完全无氧的环境中,会进行无氧呼吸产生酒精,应将水果储存在零上低温环境中,这可将损失减小到最低程度,故错误;同一个体内,由于基因的选择性表达,各类活细胞所含的酶种类和数量不完全相同,故错误;形成ATP的途径有呼吸作用和光合作用,在动物和人体内,形成ATP的途径主要是呼吸作用,故正确;每克脂肪氧化

84、放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高,故错误故选:C点评:本题考查组成生物的化合物、细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用、ATP、细胞分化等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断生物学问题的能力二、非选择题:(本题共4小题,共40分)31(10分)(2013秋慈溪市期末)如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;D代表多糖(2)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动

85、性(4)在ae的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d,它们可用图乙中的表示的是b,可用图乙中表示的为ae中的a、e(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a考点:物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析:1、据图甲分析,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散2、据图乙分析,曲线图中,物质的跨膜运输速率取决于浓度差,属于自由扩

86、散;曲线图中,物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧,表示主动运输解答:解:(1)图中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞)(2)细胞膜从功能特点是具有选择透过性,即细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过(3)动物细胞吸水膨胀时B(磷脂双分子层)的厚度变小,说明B具有一定的流动性(4)a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能

87、量,表示协助扩散被动运输包括自由扩散和协助扩散,则代表被动运输的是 b、c、d图乙中的运输速度与细胞外浓度呈正比,表示自由扩散,即b;图乙中过程能逆浓度运输,表示主动运输,即a、e(5)维生素D进入小肠上皮是自由扩散,即图中编号b(自由扩散);葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输,而且是从膜外运输到膜内,即图中编号a故答案为:(1)蛋白质磷脂双分子层多糖(2)选择透过性(3)一定的流动性(4)b、c、d b a、e (5)ba点评:本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择32(10分)(2013秋东城区期中)洋葱是观察植物细

88、胞的有丝分裂常用的实验材料,现有已经培养一段时间后的洋葱,请回答下列问题:(1)实验中取材非常关键,应取洋葱根尖分生区作为观察部位为观察染色体形态,需要用龙胆紫液(醋酸洋红液)染色;为染色体计数,应选取中期细胞进行观察(2)上图为观察到的部分细胞分裂图象,在细胞中可看到在赤道板处形成了细胞板,与其形成有密切关系的细胞器是高尔基体按照细胞周期的过程,所示细胞,发生的先后顺序为(3)细胞周期分为间期和分裂期(M期)两个阶段,间期又分为G1期、S期和G2期,其中S期为DNA复制期,G1期和G2期合成相应的蛋白质若实验中统计了600个细胞,测定每个细胞的DNA含量,统计结果如右图处于S期的细胞是C(B

89、、C、D),G2期和M期的细胞有150个若一个细胞周期总时间为20小时,处于M期的细胞数为30个,则该细胞完成分裂间期需要19小时考点:观察细胞的有丝分裂;有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析:1、观察植物细胞的有丝分裂中实验材料的选取:选取23mm的洋葱根尖,根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区,其中分生区细胞不停的进行细胞有丝分裂,因此选取分生区作为观察部位把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,使染色体(或染色质)着色,利于观察染色体的形态和数目,染色体在有丝分裂中期形态数目最清晰2、植物细胞有丝分裂末期,赤道板位置出现细胞板

90、,并向四周扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个细胞有丝分裂包括间期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期一个细胞周期=分裂间期+分裂期,其中分裂间期时间长,大约分裂间期历时长占细胞周期的90%95%间期又分G1、S、G2时期,DNA复制发生在S期解答:解:(1)根尖分生区细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正处于分裂状态,因此选取分生区作为观察部位染色体和染色质容易被碱性染料染成深色,所以用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)作染色剂染色体在有丝分裂中期形态数目最清晰(2)观察发现细胞处于末期,因为此时细胞中赤道板位置上正形成细胞板,从而形成细胞壁植物细胞壁的形成于高尔基体密切相关的根据观察发现:细胞处于间

91、期,细胞处于末期,细胞处于中期,细胞处于前期,细胞处于后期,细胞处于末期按照细胞周期的过程,所示细胞,发生的先后顺序(3)I、细胞周期包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期历时长占细胞周期的90%95%间期又分G1、S、G2时期,DNA复制发生在S期根据坐标图发现绝大多数细胞处于C,即分裂间期因此 处于S期的细胞是CG2期和M期的细胞中DNA数目增倍,可知图中B是处于G1期细胞,有300个,C是处于S期细胞,有150个,D是处于G2期和M期的细胞,有150个II、实验中统计了600个细胞,视野中处于M期的细胞数为30个,则处于间期的细胞有570个,个,可以计算出该细胞周期中分裂间期分裂期所占的时间

92、为20=19时间为小时故答案为:(1)根尖分生区 龙胆紫液(醋酸洋红液) 中(2)赤道板 细胞板 高尔基体 (3)C 15019点评:本题考查观察有丝分裂实验的相关知识点,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等,需要考生在平时的学习过程中注意积累33(10分)(2013秋孝南区校级期末)如图一示意植物细胞内进行的代谢过程;图二示意甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化;图三示意某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化(假设呼吸速率保持不变)据图回答以下问题:(1)图一中,、过程进行

93、的部位分别是类囊体膜、细胞质基质和线粒体基质,过程产生ATP最多的过程是(填图中数字编号)(2)图二中,与甲植物相比,乙植物适于在较强光照条件下生活,判断依据是与甲植物相比,乙植物达到最大光合作用时所需的光照强度强甲植物光照强度达到3千勒克斯以后,O2释放量不再增多,原因是受到暗(光、暗)反应的限制(3)图三中,E点的含义是乙植物进行光合作用所需要的最低二氧化碳浓度(4)若图二是在环境中CO2浓度为图三中F点时改变光照强度测得的曲线,则图三实验中的光照强度为4千勒克斯,现将图二实验中CO2的浓度由F点浓度提高到G点所示浓度,D点将右移(左移、右移、不移动);若图二是在环境中CO2浓度为图三中G

94、点时改变光照强度测得的曲线,现将CO2的浓度由G提高到H,D点将不移动(左移、右移、不移动)考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义版权所有分析:图一示意植物细胞内进行的代谢过程,为光反应的过程,为暗反应的过程,为有氧呼吸达到第三阶段,为有氧呼吸的第一、二阶段;图二示意甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化,乙植物适宜在较强光照下生活;图三示意某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化解答:解:(1)图一中,为光反应的过程,进行的部位是类囊体膜,为有氧呼吸的第一、二阶段;进行的部位是细胞质基质和线粒体基质,过程产生ATP最多的过程是

95、为有氧呼吸达到第三阶段(2)据图二可知,乙植物的光饱和点高,故乙植物适于在较强光照条件下生活,因乙植物达到最大光合作用时所需的光照强度强甲植物光照强度达到3千勒克斯以后,O2释放量不再增多,达到光饱和点,光照不再是限制因素,原因是受到暗反应的限制(3)据图三可知,二氧化碳浓度达到E点时才进行光合作用,E点的含义是乙植物进行光合作用所需要的最低二氧化碳浓度(4)图三中F点为二氧化碳补偿点,光合速率和呼吸速率相等,故图三实验中的光照强度为4千勒克斯;D点为光饱和点,受暗反应的限制光合速率不再增加,CO2的浓度增加后,D点将右移;图三中G点时为二氧化碳的饱和点,此时限制因素为光照等,故再增加二氧化碳

96、浓度,光合速率也不再增加故答案为:(1)类囊体膜 细胞质基质和线粒体基质 (2)较强 与甲植物相比,乙植物达到最大光合作用时所需的光照强度强 暗(3)乙植物进行光合作用所需要的最低二氧化碳浓度(4)4 右移 不移点评:本题综合考查了影响光和作用和呼吸作用的因素,意在考查学生的理解、应用和识图能力,试题难度中等34(10分)(2014春保定校级月考)如图表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答(1)ad四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括b,原因是缺乏相关的酶硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2OO

97、2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜,伴随该过程的能量转化反应式为ADP+Pi+能量ATP(3)酵母菌产生CO2的场所是线粒体基质、细胞质基质(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:被检测的物质试剂现象(颜色)CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液灰绿色考点:细胞呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析:1、析图:a是光合作用,b是产酒精的无氧呼吸,d是产乳酸的无氧呼吸,c是有氧呼吸区别在于不同生物体中相关的酶不同,b主要发生在植物细胞和酵母菌中,d主要发生在动物细胞和乳酸菌中光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的场所

98、是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质2、溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂,较低浓度的CO2使其由蓝变绿,较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄;检测酒精可用重铬酸钾溶液,在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色3、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生H与氧气,以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖4、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H,合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H,合成少

99、量ATP;第三阶段是氧气和H反应生成水,合成大量ATP5、硝化细菌是化能合成细菌,它将CO2转化为C6H12O6时,利用的能量来自某些无机物氧化释放出来的化学能解答:解:(1)ad四个生理过程中,人体不能进行的过程包括a和b,原因是缺乏相关的酶,硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,利用的能量来自NH3等氧化释放出来的化学能(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜,伴随该过程的能量转化反应式为ADP+Pi+能量ATP(3)酵母菌有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H,场所是线粒体基质;无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质因此酵母菌产生CO2的场所是线粒体基质、细胞质基质(4)检测二氧化碳除了澄清石灰水以外,还可以用溴麝香草酚蓝溶液,溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂,CO2能使其由蓝变绿再变黄;检测酒精可用重铬酸钾溶液,在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色故答案为:(1)b 相关的酶 NH3等氧化释放出的化学能(2)类囊体薄膜 ADP+Pi+能量ATP (3)线粒体基质、细胞质基质(4)由蓝变绿再变黄 灰绿色点评:本题主要考查了学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解光合作用和细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解

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