1、城阳三中2013届高三12月质量检测生物试题第卷 选择题（每题2分共40分）1.下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是 ()A通过肝脏可增加或减少血糖含量B通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2C肾把代谢终产物不断排出体外D红骨髓源源不断地造出新的血细胞2下列过程中，哪些是发生在内环境中的生理生化反应()神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸血红蛋白和氧气分子的结合ABCD3.如图为甲状腺激素分子式，下列说法正确的是( )A.甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官B.甲状腺激素含有肽键，不能口服C.具有甲状腺激素受体的细
2、胞分布较广D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症4.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是( )A.B.C.D.5.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.胰岛B细胞受损 B.甲状腺被切除 C.无法将血糖转换成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体6.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A.B.C.D.7
3、.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解。以下分析错误的是( )A.细胞之间存在信息传递过程B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用C.肾上腺素能使机体耗氧量增加D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸8.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )A.1、2、3B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、19.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是( )A.饭后半小时，图中的激素分泌量增加，该激素是由图中的胰岛A细胞分
4、泌的B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛无变化，结扎动物不产生糖尿C.激素和激素都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同D.腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用10.如图为当信息从a细胞传递给b细胞后，b细胞的细胞膜会发生一系列生理反应而拒绝继续接受其他a细胞传来的信息。下列属于图示细胞间信息交流方式的是( )A.膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B.受精作用时，精子对卵细胞的作用C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流11.下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( ) 12.如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途
5、径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是( )A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C.c和d在不同的场所发育而成D.当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应， 主要与c和d有关13.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是( )A.抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子B.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞C.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体14.丙种球蛋白(注射用人免疫球蛋白)是由健康人血浆经低温乙醇蛋白分离法提取，并经病毒
6、灭活处理制成的。丙种球蛋白含有健康人血清所具有的各种抗体，因而它有增强机体抵抗力的作用。下列说法不正确的是( )A.预防疾病，注射丙种球蛋白和注射疫苗原理相同B.丙种球蛋白一定不是一种浆细胞产生的C.注射丙种球蛋白可以预防一些传染病D.人体内的丙种球蛋白是内环境的成分15.英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，不正确的是( )A.人的皮肤烧伤后容易引起感染
7、，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自人的干细胞C.膜片能否将细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D.若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的16.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，
8、丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏17.科学研究表明：HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是( )A.T细胞为HIV的增殖提供了原料、酶和场所等条件B.HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构和成分有关D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系 统清除
9、18.最新一期西班牙趣味月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛：当温度达到40时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路。这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的 ()A甲状腺激素 B肾上腺素 C胰岛素 D递质19右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中正确的是 ()A该种调节的特点是有较强的准确性和局限性B如果分泌细胞是胰岛细胞，则分泌物是胰岛素C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞可以为下丘脑20.下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是()Aa
10、细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Dd细胞通过产生抗体消灭抗原第卷 选择题（每题2分共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第卷 非选择题（共60分）21（16分）图1是置于溶液S中的神经细胞a、b，图2是对图1 a细胞某一点进行刺激，用电流表记录刺激前后的变化情况，图3为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图。请回答以下有关问题： （1）图2中曲线A点表示_电位，B点时膜两侧电位差为_毫伏，这是Na_的结果。若适当降低溶液S中的Na浓度后重复刺激，则C点将_(大于、等于、小于)30毫
11、伏。（2）若a接受上一神经元传来的兴奋，且通过突触结构传递到了b，但电流表的指针始终未发生偏转，原因是_（2分）。（3）图3中多巴胺是一种 (答物质名称)。结构将多巴胺释放到突触间隙的方式称为 。结构能与多巴胺特异性结合，则结构叫做 。（4） 图3中的可卡因导致突触间隙中多巴胺含量 ，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。（5）“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内 (激素)的含量减少。（6）吸毒者容易感染HIV，HIV寄生在人体的 细胞内，可最终导致特异性免疫能力缺陷。艾滋病患者较易得癌症，请解释之_（2分）。（7）最新研究成果表明：一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放AT
12、P，两者均能引起受体细胞膜电位的变化。请写出ATP是否可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路：_ _。_ _。22（14分）自上世纪四十年代以来，人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系，并提出了“神经内分泌免疫系统调节网络学说”，如下图所示。请据图回答：(1)神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过_联系的。(2)人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染。由图可知这是因为_（2分）。(3)以静脉注射环磷酰胺(能使抗体浓度下降)作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一旦建立条件反射后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，这种条件反射抑制了_免疫
13、应答。(4)生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，两者的相互_作用，使机体免疫功能保持正常。(5)某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15 min，记录观察结果。请回答：组别一组二组三组四组处理苹果1(没有与腐烂果肉接触)苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破)苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理)苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破
14、，用酒精处理过)小组同学模拟的是人体非特异性免疫中_的屏障作用。实验中腐烂果肉模拟的是_。第三组实验模拟_。该实验结果对我们日常生活中免疫防护的指导意义是_（2分）。小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是_。若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是_（2分）。将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于_。23（10分）为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体。然后把这些结构单独或一些培养于含有或不含甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内T
15、SH的浓度，结果如下： (1)在上述实验中设置A瓶的目的是 （2分）(2)将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；_（2分）；_（2分）。(3)如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具)：挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠10只，随机分成两组；一组正常饲养，一组_（2分）；一段时间后，_ 检测TSH的含量，分析结果（2分）。24.（9分）右下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A-E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图
16、回答：. 甲图 乙图（1）请写出甲图中相关信息分子的名称：A _ ，B _ ， E _ 。（2）图甲中表示 _ ； 表示增殖分化产生更多的 _ 。（3）若乙图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则乙图中a段表示 _ 电位，b点时Na+ _ （内、外）流。（4）乙图中维持a点电位的原因是_ _ _ （2分）。25（11分）下图是HIV感染人体细胞过程的示意图。请回答下列问题。(1)由于病毒在结构和习性上的特殊性，人们对生物进化过程中是先有病毒后有细胞还是先有细胞后有病毒这一问题，存在两种截然不同的观点。你的观点是_，理由是_（2分）。(2)HIV进入人体后 ，由于与T细胞表面的CD4具有较强亲和力而容易侵染T细胞，CD4的化学成分最可能是_。(3)完成图中的过程，需要宿主细胞提供的原料是_ 。直接参与过程的两种细胞器是_。(4)图中所示的过程中，遵循碱基互补配对原则的是_ _ _（2分）。(5)大多数艾滋病患者会出现记忆丧失等精神障碍，此时HIV已感染了_ _。(6)人的免疫系统是如何清除进入T细胞内的HIV的？请简要说明。_ _。（2分）