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2014年秋高一数学课后强化练习:2.1.1 第1课时 函数的概念(人教B版必修1).doc

1、第二章2.1 2.1.1 第1课时一、选择题1函数符号yf(x)表示()Ay等于f与x的乘积Bf(x)一定是一个式子Cy是x的函数D对于不同的x,y也不同答案C解析yf(x)表示y是x的函数2已知函数f(x)1,则f(2)的值为()A2 B1 C0D不确定答案B解析函数f(x)1,不论x取何值其函数值都等于1,故f(2)1.3(20132014学年度安徽颖上一中高一上学期期中测试)下列各个图形中,不可能是函数yf(x)的图象的是()答案A解析判断图形是不是函数图象的方法:与垂直x轴的任一直线至多有一个交点因此,可以判断B、C、D表示函数关系,A不表示函数关系,故选A.4函数y的定义域是()A1

2、,) B1,0)C(1,)D(1,0)答案C解析要使函数y有意义,则x10,即x1.故函数的定义域为(1,)5已知集合Px|0x4,Qy|0y2,下列从P到Q的各对应关系f不是函数的是()Af:xyx Bf:xyxCf:xyxDf:xy答案C解析Px|0x4,Qy|0y2,从P到Q的对应关系f:xyx,当x4时,y2,在集合Q中没有数y与之对应,故构不成函数6已知f(x)x21,则ff(1)()A2 B3C4D5答案D解析f(1)(1)212,ff(1)f(2)2215.二、填空题7函数yx22x的定义域为0,1,2,3,那么其值域为_答案1,0, 3解析x0时,y0;x1时,y1;x2时,y

3、0;x3时,y3.故函数的值域为1,0,38(20132014学年度辽宁五校协作体高一期中测试)函数f(x)的定义域为_答案x|x4,且x2解析要使函数有意义,应有,x4且x2.故函数f(x)的定义域为x|x4且x2三、解答题9已知函数f(x).(1)求f(2)与f(),f(3)与f();(2)由(1)中求得的结果,你能发现f(x)与f()有什么关系?证明你的发现解析(1)f(x),f(2),f(),f(3),f().(2)由(1)发现f(x)f()1.证明如下:f(x)f()1.一、选择题1函数f(x)5,则f(3)()A3 B4C1D6答案A解析f(3)5253.2设f(x),则()A1

4、B1 C.D答案B解析f(x),f(2),f(),1.3已知函数f(x)满足2f(x)f(x)3x2且f(2),则f(2)()A B C. D.答案D解析2f(x)f(x)3x2,2f(2)f(2)8,又f(2),f(2).4(20132014学年度宝鸡中学高一上学期期中测试)函数f(x)的定义域为6,2,则函数yf()的定义域为()A4,4 B2,2C0,D0,4答案D解析函数f(x)的定义域为6,2,62,又0,02,0x4,故选D.二、填空题5已知函数f(x)ax21(a0),且ff(1)1,则a的取值为_答案1解析f(x)ax21,f(1)a1,ff(1)f(a1)a(a1)211,a

5、(a1)20,又a0,a10,a1.6已知函数f(x)x2|x2|,则f(1)_.答案2解析f(x)x2|x2|,f(1)112.三、解答题7(20132014学年度广东湛江一中高一上学期期中测试)已知函数f(x)的定义域为集合A,Bx|xa(1)求集合A;(2)若AB,求实数a的取值范围解析(1)要使函数f(x)有意义,应满足,2x3,故Ax|23.故实数a的取值范围为a3.8求下列函数的值域:(1)y2x1,x1,2,3,4,5;(2)y1;(3)yx24x6,x1,5;(4)yx;(5)y.解析(1)y2x1,且x1,2,3,4,5,y3,5,7,9,11函数的值域为3,5,7,9,11

6、(2)0,11.函数的值域为1,)(3)配方得y(x2)22,x1,5,由图知2y11.即函数的值域为2,11(4)令u,则u0,x,yu(u1)2.函数的值域为,)(5)y33.函数的值域为y|y39(1)已知函数yf(x2)的定义域为1,4,求函数yf(x)的定义域;(2)已知函数yf(2x)的定义域为0,1,求函数yf(x1)的定义域;(3)已知函数yf(x)的定义域为0,1,求g(x)f(xa)f(xa)的定义域解析(1)yf(x2)中,1x4,3x26,函数yf(x)中,3x6,故函数yf(x)的定义域为3,6(2)yf(2x)中,0x1,02x2,函数yf(x1)中,0x12,1x1,函数yf(x1)的定义域为1,1(3)由题意得,以下按a的取值情况讨论:当a0时,函数的定义域为0,1a0时,须1aa.才能符合函数定义(定义域不能为空集)0a.此时函数的定义域为x|ax1aa0时,须1aa,即a0,此时函数的定义域为x|ax1a综上可得:a0时,定义域为x|ax1a,0a时,定义域为x|ax1a

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