1、内蒙古呼和浩特市第六中学2018-2019学年高二地理上学期期末考试试卷（含解析）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、选择题1下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）A至丹以荆卿为计，始速祸焉（加速）左右免胄而
2、下，超乘者三百乘（跳跃上车）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（越过）因坐法华西亭，望西山，始指异之（感到奇异）B塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑（期望）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完（保全）日与其徒上高山，入深林，穷回溪（随从）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（直，伸直）C秦伯素服郊次，乡师而哭（住在郊外）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中（根据）使负栋之柱，多于南亩之农夫（承载）四十三年，望中犹记，烽火扬州路（宋代行政区划名）D天下云集响应，赢粮而景从（回声/担负）士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善（体念）谪戍之众，非抗于九国之师也（抵御，抵抗） 彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌（挑拨，离
3、间）2依次填入下列各句横线上的成语，恰当的一项是（ ）散文的美，不在乎你能写出多少 的故事穿插，亦不在多少典丽的词句，而在能把心中的情思干干净净、 地表现出来。散文的美，美在适当。独自坐在火炉旁边，静静地凝视面前 的火焰.细听炉里呼呼的声音，心中是不专注 在任何事物上面的，只是痴痴地望着炉火，说是怀一种惘怅的情绪，固然可以；说是感到了所有的希望全已幻灭，因而反现出 的心境.亦无不可。A旁征博引 开门见山 变幻莫测 怡然自得 B博闻强识 开门见山 瞬息万变 怡然自得C旁征博引 直截了当 瞬息万变 恬然自安 D博闻强识 直截了当 变幻莫测 恬然自安3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A家庭是社会的
4、“基本细胞”，联合国设立“国际家庭日”，旨在促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦和进步。B实施乡村振兴策略，是新时代做好三农工作的总抓手，农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。C蒲剧西厢记由武俊英、王艺华、景雪变、吉有芳四位中国戏剧梅花奖获得者、国家一级演员联袂主演，将张生和莺莺的爱情故事演绎得荡气回肠。D全民阅读深入开展、取得实效的重要标志就是全民既有获得感，又有参与感，因此，在全民阅读活动中要充分调动社会各界的积极性、主动性和创造性。4填入下面这段文字横线上的语句，最恰当的一项（ ）2013年，我国提出了构建
5、一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议， 。它既传承了以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应了和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。A连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵B承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵C连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路D承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路第II卷（非选择题)评卷人得分二、现代文阅读真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对“教养”（即精神和心灵完善）的追求，
6、并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕
7、仅仅是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了。然而对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是因为有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视
8、而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，也不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，既可笑又不值得；
9、他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，我们必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，
10、才会发现杰作的真正价值。（节选自赫尔曼黑塞获得教养的途径）5下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A教养包含相对完善的精神和心灵、增强了的自我意识及对不同阶段生活的认识。B真正的教养没有功利的企图，是一个努力的过程，呈现形式是“永远都在半道上”。C真正的读书人是一个热爱阅读、对知识心存敬重、以完善精神和心灵为追求的人。D研读世界文学，就是熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，拥有作品的所有财富。6下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A文章在第一段中用体育类比教养，以说明“真正的教养”不追求某些狭隘的目标。B文章指出“获得教养”的前提是可教养的客体，否则，教养在一定意义上便落空
11、。C文章列举当今之世为数甚多的年轻人轻视书籍的现象，论证读书才是真正的生活。D文章鼓励大家研读世界文学，论证过程按照先说道理后联系现实阐述的顺序展开。7根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A真正的教养从不追求任何具体的目的，其本身没有意义，追求的过程才有意义。B获得真正的教养可以有许多不同的道路，但是最重要的途径就是研读世界文学。C活着不仅仅为满足那些赤裸裸的需要，读书能集中心智、充实人生、提升境界。D虽然书读得太多有害，但作者仍然倡导人们通过读杰作学会真正意义上的阅读。阅读下面的文字，完成各题。荆轲之死夏一刀荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。”“秦王，这是我们燕国
12、地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”“这是历史正剧，当然这么演！”“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”怎么改？赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆
13、轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。“狗屁！”金科愤怒地说。赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗
14、？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。经过两个月精心排练，新版荆轲刺秦终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽
15、挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈
16、！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！从此以后，金科告别舞台，不再演戏。（选自小小说月刊，有删改）8下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正
17、确的一项是（ ）A小说主要运用对比手法来刻画人物形象，金科的形象就是在与赵团长改编剧本、覃望不敢按老剧本表演这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的。B小说的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃（qin）望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象有着相互映衬的关系。C小说在顺叙的过程中，运用插叙的方式，补充交代了金科在县剧团的地位、在饰演荆轲形象时的艺术表现以及荆轲形象对其个性所产生的影响。D小说以生动的笔触叙述金科罢演新版“荆轲刺秦”的故事，意在表现艺术创作不能以顺应时代为借口为追求经济利益而放弃原则这一深刻的主题。9小说中金科在舞台上突然按照老剧本演新版荆轲刺秦，这样安排情节有哪
18、些好处？请简要概括。10小说结尾写到“金科避而不见，让老婆传岀话来，荆轲己死！，作者这样写的意图是什么？请结合作品简要分析。阅读下面的文字，完成各题。材料一：随着国家政策频繁出台利好新能源汽车，各地方对于新能源汽车的扶持力度也逐步加大，截至2018 年6 月 20日，全国共有上海、深圳、重庆等 15省市出台新能源汽车补贴、奖励政策。在如此大规模促进新能源汽车发展的情况下，电动汽车的产销量也获得了可喜的成绩，据中国汽车工业协会统计分析，2018年 1-5 月，汽车产销均呈增长趋势。5月，汽车生产234.44 万辆，同比增长12.84%；销售228.77万辆，同比增长 9.61%。其中新能源汽车产
19、销分别完成9.6 万辆和10.2万辆，同比分别增长 85.6%和 125.6%。就在这形势看似一片大好的情况下，一个致命的问题却悄然浮现。一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废。福建猛狮科技总经理王少平表示，“国内锂动力电池正在向高品质、有产能的企业集中，大者恒大的趋势开始越来越明显。”而随着动力电池市场的进一步升温，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。（摘编自动力电池市场的“内忧外患”，上海有色网 2018年6月21日）材料二：2017 年全球动力电池销量前 10 的企业中，中国企业就有 7 席，占据世界第一
20、位；预计到 2020年，我国在全球电池市场所占的份额将达七成以上；目前我国电池生产企业已超过了 200 家，是全球拥有锂电池生产企业最多的国家。然而这一串数字，并没有让业内人士觉得骄傲。南开大学新能源材料化学研究所所长周震说：“从行业角度来看，美国有比较强的研发设计能力，目前仍然引领锂电池原始创新、核心材料研发；日本作为电池材料制造大国，生产规范严格，能够最先制造出新的成品电池；我国和韩国作为第二梯队，后续跟进。”据了解，电池四大核心材料中，正、负极材料，电解液，都已实现了国产化，唯独隔膜仍是短板。核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去
21、”的后腿。（摘编自一层隔膜两重天：国产锂电池尚需拨云见日，科技日报2018年6 月22日）材料三：日本新能源产业技术综合开发机构日前宣布，该国部分企业及学术机构将在未来五年内联合研发下一代电动车全固态锂电池，并力争早日应用于新能源汽车产业。该项目预计总投资100 亿日元，丰田、松下等 23 家汽车、电池和材料企业以及京都大学、日本理化学研究所等 15 家学术机构将共同参与研究，计划到2022 年全面掌握全固态电池相关技术。此前，法国雷诺汽车业务负责人诺曼德表示，全固态电池是新能源汽车工业的新希望，在成本、密度和热稳定性方面都较目前的锂离子电池有巨大优势。相比于传统锂离子电池，全固态电池将体现出
22、比较明显的优势。首先，相同能量下，全固态电池更薄且体积更小，从而方便应用在新型小尺寸智能电子设备，实现终端产品的小微型化。其次，全固态电池轻便，能量密度高。综合考虑到以上两大因素，全固态电池相比于一般锂离子电池，能量密度可以有一个较大幅度的提升。到目前为止，许多实验室中，都已经可以小规模批量试制出能量密度为300-400Wh/kg 的全固态电池。从能量密度的数据上看，全固态电池带给人们的直观体会是我们的手机等电子产品从“一天一充”升级到“两天一充”。（摘编自日本为何对全固态锂电池情有独钟?，OFweek锂电网2018年6月20日）11下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A材料一以20
23、18年5月份的汽车产销量为例，通过列数据、作比较可以看出，在汽车整体产销增长的情况下，新能源汽车的发展势头更为迅猛。B动力电池市场的进一步升温，加大了对为蹭热度、蹭补贴而进入该市场的电池厂商的淘汰力度，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。C中国动力电池在市场份额和企业数量上占有绝对优势，但从业内人士的角度来看，我国动力电池产业虽然规模够大，但仍然存在着不足。D作为电池四大核心材料之一的隔膜不能实现国产化，不仅制约了国产锂电池的进一步升级，也成了国产锂电池企业“走出去”的障碍。12下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A国家关于新能源汽车的利好政策，推进了地方补贴、奖励政策的出台
24、，为新能源汽车的蓬勃发展提供了契机，而相应的动力电池行业的跟进迫在眉睫。B三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联，新能源汽车为电池产业带来市场，优质的动力电池则是前者得以持续健康发展的关键因素。C日本作为电池材料制造大国，能够最先生产岀新的成品电池，走在动力电池制造的前列，这可能得益于日本的企业和学术机构共同参与研究这一特点。D全固态电池在成本、密度和热稳定性方面都较目前的锂离子电池有巨大优势，它是新能源汽车工业的新希望，也将为人们的日常生活带来便利。13请结合以上三则材料，分析我国动力电池产业想要有所突破应做出哪些努力。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。赵抃字阅道，
25、衢州西安人。进士及第，知崇安、海陵、江原三县，通判泗州。濠守给士卒廩赐不如法，声欲变，守惧。转运使檄抃摄治之，州以无事。为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然，京师目为“铁面御史”。温成皇后之丧，刘沆以参知政事监护，及为相，领事如初。抃论其当罢，以全国体。吴充等相继被逐，抃言其故，悉召还。吕溱等既出守，欧阳修等求郡。抃言：“近日正人端士纷纷引去，以正色立朝，不能谄事权要，伤之者众矣。”修等由是得留，一时名臣，赖以安焉。知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相馈饷。抃以身帅之，蜀风为变。出知虔州。虔素难治，抃御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，抃
26、造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”及谢，帝曰：“闻卿匹马入蜀，以一琴一鹤自随，为政简易亦称是乎？成都以戍卒为忧，遂以大学士复知成都。召见，劳之曰：“前此，未有自政府往者，能为朕行乎？ ”对曰：“陛下有言，即法也，奚例之问？ ”既至蜀，治益尚宽。有卒长立堂下，呼谕之曰：“吾与汝年相若以一身入蜀为天子抚一方汝亦宜清谨以率众比戍还得余赀持归为室家计可也。”人喜转相告，莫敢为恶，蜀郡晏然。剑州民私作僧度牒，或以为谋逆告，
27、抃不畀狱吏，以意决之，悉从轻比。谤者谓其纵逆党，朝廷取具狱阅之，皆与法合。薨年七十七，谥曰清献。（选自宋史赵抃传,有删改）（注）度牒：旧时官府发给僧尼的证明身份的文件，也叫“戒牒”。凡有牒的僧尼可免地税、徭役。14下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率/众比戍还/得余赀持归/为室家计可也B吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率众/比戍还/得余赀持归/为室家计可也C吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率/众比戍还/得余赀/持归为室家计可也D吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率众/比戍
28、还/得余赀/持归为室家计可也15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A赵抃担任殿中侍御史，弹劾不避权贵，人称他为”铁面御史”；因他的仗义执言，被贬的吴充、欧阳修等人才得以被召回朝廷。B赵抃匹马到蜀地任职，随身携带的仅有一把琴、一只鹤；蜀地地处偏远，官场风气不正，赵抃以身作则，改变了蜀地官场风气。C赵抃仁心宅厚，曾采取措施使在岭南做官的人死后能归葬故乡；有百姓私作僧尼的度牒，被人以谋反罪上告，他予以从宽处理。D赵抃深得神宗信任，他从成都回朝后，神宗打破惯例，任命他掌管谏院，尽管这一做法让大臣感到疑惑，但神宗并未收回成命。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。虔素难治，抃御之严而不
29、苛，召戒诸县令，使人自为治。谤者谓其纵逆党，朝廷取具狱阅之，皆与法合。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成各题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。（注）本词作于宋孝宗乾道九年（1173年），当时作者己被调离南郑前线，在成都就任闲职。师伯浑：陆游友人。笳：古代军中用的一种管乐器。雁门：雁门关。青海际：青海湖边。封侯：班超少有大志，尝曰，大丈夫当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？ ”（后汉书班超传）17下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A词以“雪
30、晓清笳乱起”开篇，运用白描手法，视听结合，描写了富有特色的边塞风光，渲染了紧张的战争氛围。B“铁骑无声望似水”句，运用比喻，从视觉角度，展现了军队整肃的阵容与浩大的声势，侧面反映出军纪之严明。C“想关河：雁门西，青海际”，与“梦游处、不知何地”形成照应，在欲扬先抑的跌宕中，凸显自己梦游之所在。D“寒灯” “漏声断”“月斜窗纸”，融情入景，以实衬虚，借写梦醒后周遭环境的冷清死寂衬托岀心境的凄苦悲凉。18词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？请简要概括。评卷人得分五、情景默写19补写岀下列句子中的空缺部分。
31、在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了 “_,_”（过秦论）等系列行动。陶渊明在归园田居中，借“_,_”这两个比喻句表达了自己对官场生活的厌倦和回归田园的渴望。苏洵在六国论中指出，齐国未曾贿赂强秦却最终随着五国灭亡而灭亡的原因是“_”。在答司马谏议书中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“_”。评卷人得分六、语言表达20在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。阅读经典是要有获得， _。所谓“得利”，就是在经典中获得知识，运用到生活中；所谓“得道”， _，获得人生的升华。一般而言， _，一个人要想从阅
32、读经典中得利，只要有一定阅读基础便可，而要想得道，就需要排除利的干扰。评卷人得分七、名著阅读21以花喻人，是中华传统文化中表情达意时常用的一种艺术手法。红楼梦中，作者就曾以芙蓉比喻黛玉、以牡丹比喻宝钗、以玫瑰比喻探春、以海棠比喻湘云。请从上述人物中选取一个，结合原著，简要陈述作者以此喻彼的理由，不少于100个字。评卷人得分八、命题作文22阅读下面的文字，根据要求作文。“碰撞”，大大小小，时刻发生。生活中，物理意义上的碰撞，我们可以避免也应尽量避免；而思想、精神层面的碰撞却是难以回避甚至应该提倡的。碰撞的过程，也许是纠结的、痛苦的，抑或是 但碰撞的结果总能让个体的生命成长乃至蜕变。请结合自己的生
33、活与感受，以“碰撞”为题，写一篇不少于 800 字的记叙类文章。20182019学年江苏省如东中学、栟茶中学高一年级第一学期期末学情检测语 文 答 案1B【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，速：招致；C项，因：沿袭；D项，抗：匹敌，相当。故选B。2C【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，旁征博引：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引
34、用材料。博闻强识：见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。语境是“故事穿插”，用“旁征博引”。开门见山：比喻说话写文章一开头就进入正题，不绕圈子。直截了当：（说话做事）爽快、不绕圈子。语境是“心中的情思”，用“直截了当”。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。变幻莫测：变化多端，难以揣测。语境是“火焰”，用“瞬息万变”。怡然自得：形容高兴而满足的样子。恬然自安：心情平静，安于现状。语境是“说是感到了所有的希望全已幻灭，因而反现出”，用“怡然自安”。故选C。3B【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照
35、错例，找到错误。题中A项，成分残缺，应在“提高”与“家庭问题”间补上介词“对”；C项，结构混乱，偷换主语，应在“将张生”前加“他们”；D项，语序不当，应改为“既有参与感，又有获得感”。故选B。4B【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据后文“古丝绸之路精神”“时代潮流”应该用“承接古今
36、”在先，排除AC项，从衔接看，应该是“倡议赋予内涵”，由此排除D项，故选B。5 D 6 C 7 C 【解析】5此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中D项，“拥有作品的所有财富”错误，原文“就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”。故选D。6此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C项，“论证读书才是真正的生活”
37、错误，“文章列举现象”，旨在论证读书也能“接近真正的生活”。故选C。7此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，“其本身没有意义”错误，原文“真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义”；B项，“最重要的途径就是研读世界文学”错误，原文“为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学”；D项，“书读得太多有害”错误，原文“不错，读得太多可能有害”。故选C。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，
38、张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。8 B 9 更能凸显金科耿直刚烈、坚持原则的性格特征。照应小说在此之前埋下的伏笔。将小说情节推向了高潮，取得意料之外、情理之中的艺术效果，耐人寻味。 10 从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。从小说结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。从小说主题看，肯定了金科对艺术严肃性的坚守，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。 【解析】8此题考
39、核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“有着相互映衬的关系”错误，覃望与秦王，尽管谐音相近，但彼此间没有相互映衬的关系。故选B。9此题考核分析文章的结构能力，要求分析小说中金科在舞台上突然按照老剧本演新版荆轲刺秦安排情节的好处，解答本题的关键是要理解情节安排的作用其作用无非是下面几点：情节结构上的作用，对刻画人物的作用，对表现人物心理情感的作用，对主题的作用根据本题，联系上下文，准确推测本文赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来勉强默认为后文埋下伏笔，之后金科按照老剧本演戏，与之形成照应；金科的勉强答应符
40、合人之常情，而这也使得后文的按老剧本演戏更能凸显金科刚烈、坚持原则的性格特点；这样安排在情节上制造波澜，在高潮处起到了意料之外、情理之中的艺术效果，耐人寻味。10此题考查学生分析作品结构的能力，题干问的是“小说结尾部分写到荆轲已死，请结合小说分析作者这样写的意图”这道题考查对文章结构思路的理解把握能力，以及对文本艺术特色的分析能力，作者这样安排的作用可以从小说的情节、人物形象的塑造、主题的表现及小说的结构等方面进行分析，“荆轲已死”是双关句，既指舞台上荆轲这一形象死了，又指金科从此结束了自己的演艺生涯，答题时注意形象、结构和主旨的角度分析作用，从形象看，“荆轲已死”表达人物不在演出，这样安排更
41、能突出金科这一形象；有助于主题的深化，更加凸显“艺术创作不能以顺应时代为借口为追求经济利益而放弃原则”这一深刻的主题；从结构看，使小说在结构上更完整。【点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。11 D 12 B 13 提高动力电池生产企业的准入门槛，保证产品质量。提升国产动力电池的研发设计能力，掌握核心专利。加大对动力电池研究的资金投入。加强企业与科研机构的联系，增强
42、研发设计能力，使科技成果能够快速落地。 【解析】11本题考查的是对材料内容的理解的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项D，“国产锂电池企业无法走出去”不对。原文是“核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业走出去的后腿”。故答案选D。12本题考查的是对材料内容的分析和概括的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，
43、最后进行辨析。考生要注意认真核对选项内容和原材料内容之间的差异。选项B，“三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联”一句错，材料二并没有提到两者的关联。故答案选B。13本题考查的是对文本信息的分析、归纳概括、筛选整合的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：请结合以上三则材料，分析我国动力电池产业想要有所突破应该从哪些方面努力。一个致命的问题却悄然浮现。一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废；据了解，电池四大核心材料中
44、，正、负极材料、电解液都已实现了国产化，唯独隔膜仍是短板。核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿；日本新能源产业技术综合开发机构日前宣布，该国部分企业及学术机构将在未来5年内联合研发下一代电动车全固态锂电池，并力争早日应用于新能源汽车产业。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛序和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选要注意对局
45、部或全文内容的概括，重点注意各段的段首句和段尾句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。14 B 15 A 16 虔州一向难于治理，赵抃治理虔州严厉而不苛刻，召集并告诫各个（ 或：众）县令，让他们自己做主治理（郡县）。毁谤的人认为他纵容叛逆的党徒，朝廷拿来全部案卷加以审阅，（结果发现）赵抃的做法都与法令相符合。 【解析】14此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“众”作前句的宾语，后面断开；“持归”和“得余赀”语意联系紧密，不要断开。故选B。15此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，答
46、题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“被贬的吴充、欧阳修等人才”错误，欧阳修并没有被贬。故选A。16此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，素：一向；御：治理；诸：众；谤：毁谤；具：全部；狱：案卷；者：的人。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意
47、进行分析。【参考译文】赵抃，字阅道，衢州西安人，考中进士。濠州郡守不按照法令供给士兵粮食和赏赐物品，士兵声称要发生兵变，郡守害怕。转运使发公文让赵抃暂代治理，濠州得以平安无事。担任殿中侍御史，弹劾检举不回避权贵幸臣，声名严正，京城称他为“铁面御史”，温成皇后的丧事，刘沆凭着参知政事的身份监领，等到刘沆担任宰相，仍然兼任原来的职务。赵抃论述刘沆应当免去所兼任的职务，以保全国家体制。吴充等人相继被贬逐，赵抃陈述事情缘故，都把他们召回朝廷。吕溱等人出京任郡守后，欧阳修等人要求出任郡职，赵抃上疏说：“近来正直之士纷纷退离，是因为在朝中正直严肃，不能谄媚事奉权贵。”欧阳修等人因此得以留朝，当时的名臣，依
48、靠他得以安定。担任益州知州。蜀地路途远百姓软弱，官吏肆意做违法之事，州郡公开相互馈赠。赵抃以身作则，蜀地风气因此改变。担任虔州知州。虔州一向难于治理，赵抃治理虔州严厉而不苛刻，召集并告诚各个县令，让他们自己做主治理（郡县）。县令都很高兴，争着尽力办事，监狱因此常常没有犯人，在岭外任官的人死后，大多没有办法归葬，赵抃造船一百艘，下公文通告各郡说：“做官的人家，有不能归葬的，都从我这儿出去。”于是人们相继而来，都给他们船只，同时供应他们路途费用。神宗即位，召赵抃回朝任知谏院。旧例，亲近大臣从成都还朝的，将要重用，一定改任省府官职，不担任谏官。大臣对此疑惑，皇帝说：“我依靠他的谏议而已，如果想任用他
49、，也没有什么关系。”等到谢恩时，皇帝说：“听说你一个人去蜀地，随身带一琴一鹤，为政简略便易，也很称职吗？”因担心成都守边兵卒，赵抃就以大学士的身份担任成都知州。皇帝召见，慰劳他说：“在此之前，没有从政府中前去的，能够为我出行吗？”赵抃回答说：“陛下有话，就是法令，用得着问吗？”到了蜀地后，治政更加提倡宽厚。有卒长站在堂下，赵抃叫来告诉他说：“我和你年纪相仿，我一个人来蜀地，为天子镇抚一方。你也应该清正严谨地率领众兵卒，等到部队回去，得到剩余资财拿着回家，为家室考虑可以了。”人们高兴地互相转告，没有人敢作恶，蜀地州郡安然无事。剑州百性私自伪造僧人度牒，有人把此事作伪谋反叛逆上告，赵抃没有把他们交
50、付审案官吏，按照自己的想法加以判决，都从轻发落。毁谤的人认为他纵容叛逆的党徒，朝廷拿来全部案卷加以审阅，（结果发现）赵抃的做法都与法令相符合。去世，享年七十七岁。谥号为清献。17 C 18 同：都表现了作者对自身才能的高度自信，抗金报国、建功立业的伟大抱负，壮志未酬的伤感。异：词句侧重抒发了自己被朝廷投闲置散的愤慨，突出了烈士暮年壮心不已的心境；诗句着重表达了作者壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤。 【解析】17此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，
51、语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“欲扬先抑的跌宕”错误，没有“抑扬”手法。故选C。18此题考核对比阅读，要求分析陆游的两首诗歌情感的异同，注意结合具体的诗歌内容分析。“自许封侯在万里”，自己坚定地许下诺言：在万里疆场为国杀敌建功立业。可谓志向高远。“有谁知，鬓虽残，心未死！”，意思是：又有谁知道，我虽然现两鬓发白，但壮志犹存。此句一出，更让人赞叹不已，真是烈士暮年，壮心不已。即使是死了，也念念不忘收复故土。如此爱国热情，是多么伟大！当然“有谁知”三个字，表现了作者对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责，也让人体味到壮志未酬、理想落空的伤感之情。“塞上长城”
52、句，诗人用刘宋名将檀道济典明志。以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁。然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。这一结局，非诗人不尽志所致，非诗人不尽力所致，而是小人误人，世事磨人。作者有心而天不予。悲怆便为郁愤。【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌
53、的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。19乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 与赢而不助五国也 所操之术多异故也 【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“羁”“藩篱”的写法。20即“得利”和“得道”。 就是用经典滋养我们的心灵。 “得利”容易“得道”难。 【解析】试题分析
54、：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。本题后文分别说的是“得力”和“得道”所以前面的空填写就有了依据。21当初黛玉抽花签的时候，抽到芙蓉签，题着“风露清愁”。众人都说“这个好极！除了她，别人不配做芙蓉！”黛玉笑了，她也同意自己用芙蓉代表自己。花签上有句诗“莫怨东风当自嗟”。曹先生故意隐去前面的“红颜胜人多薄命”，曲直之意也尽在其中。芙蓉虽美，也是朝开夕谢的娇花儿，再拒霜，也逃不过颜凋花尽的必然命运。正如黛玉，红颜胜人，才情
55、胜人，刚烈胜人，也逃不出薄命司写定的命运，逃不出“红颜胜人多薄命”的悲谶。她只能奢望生前死后都高洁无暇，即使花尽人亡，也留“照水之姿，拒霜之德”在人间。【解析】【详解】此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题要求从给出的内容各种选取一个，结合原著，简要陈述作者以此喻彼的理由，答题时注意结合原著的内容，分析“花”的特征和比喻人物的命运即可。22碰撞没有验证过爱的碰撞吧？是很难体会个中感受的。最近本人我就体验了一下，整个爱的过程真是一个艰难而又奇妙的经历。那么下面就由我来给大家介绍介绍。说
56、起来这段妙事，就要从周五的那天说起来了，这么说起来的话，其实现在我懂了，那些事情都怪我挑三拣四的惹的祸啊。那一天，爷爷非常准时的来学校为我送饭，但是呢，我一开饭盒，却就发现都是我很不喜欢吃的菜，我当时却像个小孩子地非常不解地问着：“爷爷，为什么又送我最不爱吃的菜呀？我很不喜欢，烦死人了。”这个时候却激怒了我爷爷的小宇宙，终于，爷爷还是在我面前爆发了，说：“知道爷爷天天都准备得好好的东西来给你送饭吃，你还那么挑三拣四的，还要这要那的，你对的起我吗。”此时，当然年纪尚小的我一生气干脆就一点也不吃了，谁让你说话来气我的，哼！爷爷叹了口气，也拉倒啦，这件事之后我们再也没说过话，一直冷战中。第二天，是妈
57、咪为我送饭，我很是高兴，但就在我吃饭的时候，妈咪跟我说：“你昨天怎么能对爷爷那样说话的呢？爷爷毕竟是你的长辈，你都是读过书的人了，要知道如何尊老爱幼，尊敬长辈吧？你知不知道你这样跟爷爷说话，爷爷心里是有多么不好受的呀？你以前都是一个很懂事的人，怎么在这件事上这么的无理取闹呢？凡事都是这样，你不能只为自己想，也要考虑到别人的感受呀”那时，妈咪屁啦帕拉的在我的耳边说着，说的一句话我也没有听进去。可是接着一连几天，妈咪的话一遍一遍在我耳边徘徊着，每天我都思考着这些话是什么意思。于是，几天后，我终于想通了，妈咪说的话是为我好的，我应该听妈咪的话。所以那天，放学后，我急速地奔跑回家，爷爷还是一如既往的正
58、在给我做饭。我在爷爷面前向他承认了我的错误，我们终于和好如初啦。原来我也终于知道了爱之间的相互碰撞是这么的神奇和美妙的一件事，让人一分一合，分分合合相互之间，相处更妙了，感情越发的深厚了。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道命题作文，作文的题目是“碰撞”，立意时注意抓住材料中关于题目的范围“物理意义上的碰撞”“思想、精神层面的碰撞”，从意图看实际要写的是后者。然后抓住观点“也许是纠结的、痛苦的，抑或是但碰撞的结果总能让个体的生命成长乃至蜕变”谈自己的观点即可。文章立意要想新颖独特，首先需要明确“碰撞”的具体指向什么和什么碰撞。它可以是现实生活中的矛盾，也可以是意识形态等方面的更替、融合。既
59、然碰撞会有精彩也会有痛苦，那么明晰写作的指向（哪方面的碰撞）后，就要重点去写为什么会有碰撞、如何碰撞以及如何对待碰撞，把这一系列的问题理清了，想透了，文章就有深度了。从文体要求看，要求写记叙文，注意通过事件来体现自己的观点，行文时注意记叙的要素，运用细节描写写出“碰撞”的过程，中间穿插议论表明自己的观点。【点睛】高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫
60、。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。