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山东省青州一中2012届高三化学一轮复习跟踪训练:第10章 第3讲 实验的设计、改进及评价第4讲 流程设计式实验(鲁科版).doc

1、山东青州一中2012届高三一轮化学复习(鲁科版)第10章化学实验第3讲 实验的设计、改进及评价第4讲流程设计式实验非选择题(共100分)1(15分)(2009海南,16)下图表示从固体混合物中分离X的2种方案,请回答有关问题。(1)选用方案I时,X应该具有的性质是_,残留物应该具有的性质是_;(2)选用方案从某金属粉末(含有Au、Ag和Cu)中分离Au,加入的试剂是_,有关反应的化学方程式为_;(3)为提纯某Fe2O3样品(主要杂质有SiO2、Al2O3),参照方案和,请设计一种以框图形式表示的实验方案(注明物质和操作)。2(20分)以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾、过二硫酸铵

2、和氧化铁红颜料,原料的综合利用率较高。其主要流程如下: (1)反应前需在FeSO4溶液中加入_(填字母),以除去溶液中的Fe3。A锌粉 B铁屑 CKI溶液 DH2(2)用化学反应方程式表示反应的原理:_。(3)反应需控制反应温度低于35,其目的是_。(4)反应中加稀H2SO4的目的是_。(5)工业生产上常在反应的过程中加入一定量的醇类溶剂,其目的是_。(6)反应常被用于电解生产(NH4)2S2O8(过二硫酸铵)。电解时均用惰性电极,阳极电极反应式可表示为_。(7)FeCO3在空气中煅烧的反应方程式为_。3(20分)菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”之称,在营养价值上是一种高效的补铁剂。长期以来民间

3、流传着“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜根比菠菜茎和叶更有营养”等说法。某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:菠菜是否含有丰富的铁?菠菜是否含有草酸类物质?菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶中的高?通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水。他们设计的实验步骤如下:.取菠菜根a g,使用相同仪器、试剂,重复中实验,观察实验现象。.将菠菜在少量开水中煮沸23 min,冷却后滤去菠菜,得滤液。向滤液中加入足量Ca(OH) 2溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象。请回答以下问题:(1)操作中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒外还需

4、要 ,操作的名称是 。(2)可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎和叶中多的现象是 。(3)菠菜中的Fe是+2价还是+3价? 。(4)通过步骤可以确定菠菜中含有草酸类物质。由于滤液中含有 ,故需加入试剂X排除 的干扰。则X是 (写化学式),加入试剂X后观察到的现象是_。4(20分)碳酸钠与工农业生产、日常生活紧密相关。工业碳酸钠大多采用侯氏制碱法制取,所得碳酸钠样品中往往含有少量NaCl,现欲测定样品中Na2CO3的质量分数,某探究性学习小组分别设计了如下实验方案。请回答下列有关问题:方案一:沉淀分析法(1)把一定质量的样品溶解后加入过量的CaCl2溶液,将所得沉淀_(填操作)、洗涤、烘干、称

5、量,洗涤沉淀的操作是_。方案二:气体分析法(2)把一定量的样品与足量盐酸反应后,用下图所示装置测定产生CO2的体积,为了确保测定结果的准确性,B中的溶液最好采用_,但选用该溶液后实验结果仍然不够准确,其原因是_。方案三:质量差分析法(3)把一定质量的样品和足量的稀硫酸反应,采用如图所示装置,通过称量反应前后盛有碱石灰的干燥管的质量,利用其质量差求算样品的纯度。该实验的操作步骤有:在干燥管内填满碱石灰,质量为mg;取n g样品装入广口瓶中;检验装置的气密性;缓慢鼓入空气数分钟,再称量干燥管质量为w g;关闭止水夹;打开止水夹;缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止;缓慢鼓入空气数分钟。.正确的操作顺序

6、是(填序号): 。.若去掉装置A,测定结果 ;若去掉装置B,测定结果 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。5(25分)过氧化钙(CaO2)常用作种子消毒剂、药物制造、油脂漂白及高温氧化剂,还可以作为鱼池增氧剂。将SO2通入过氧化钙固体粉末中有气体生成。有人提出:CO2、SO2与过氧化钙的反应原理相同;但也有人提出:SO2具有较强的还原性,CO2无强还原性,反应原理不相同。据此设计如下实验操作进行判断。实验一、通过气体体积的测量判断发生的化学反应,实验装置如下: (1)试剂A可以选用_,试剂B的作用是_。(2)装置E用于测定氧气的体积,请在框中画出装置图。(3)实验测得装置C增重m1 g,装置

7、D增重m2 g,装置E中收集到V L气体(已换算成标准状况下),用上述有关测量数据判断,当SO2未氧化、部分氧化、完全氧化时,V与m的关系式。未氧化_,部分氧化_,完全氧化_。若SO2完全氧化,写出反应的化学方程式:_。实验二、向一定量的过氧化钠固体中通入足量SO2,取反应后的固体进行实验探究,以证明过氧化物与SO2反应的特点。提出假设:假设1:反应后固体中只有_,SO2未氧化;假设2:反应后固体中只有_,SO2完全氧化;假设3:_。实验探究:(4)设计实验证明假设3是正确的,简要回答实验过程、现象和结论:_。实验评价:(5)实验过程中SO2的通入量直接影响探究实验结果的科学性,请简要说明原因

8、:_。答案 1(1)加热时可升华,或易挥发热稳定性好,且没有挥发性(2)浓硝酸Ag2HNO3(浓)=AgNO3 NO2H2O,Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O (或其他合理答案)2(1)B(2)FeSO42NH4HCO3=CO2FeCO3(NH4)2SO4H2O(3)温度过高会导致NH4HCO3分解,也会加快Fe2的水解,从而使原料利用率降低(4)除去过量的NH4HCO3(5)降低K2SO4的溶解度(6)2 2e(7)4FeCO3O22Fe2O34CO23(1)坩埚、坩埚钳、泥三角过滤(2)步骤中得到的溶液的红色比步骤中得到的溶液的红色深(3)2价(4)CH3COOH沉淀

9、部分溶解4(1)过滤沿玻璃棒缓慢地向过滤器中加蒸馏水至浸没沉淀物,使水自然流下,重复23次(2)饱和NaHCO3溶液CO2中混有的HCl与NaHCO3溶液反应生成CO2(3).偏大偏大5(1)浓硫酸吸收未反应的SO2(2)(3)V7m1/30V7m1/30V0CaO2SO2=CaSO4Na2SO3Na2SO4反应后固体为Na2SO3、Na2SO4的混合物,SO2部分氧化(4)取少量反应后的固体放入试管中,加适量水溶解,加入BaCl2溶液有白色沉淀产生。再加入稀盐酸,沉淀部分溶解,证明原固体中既有亚硫酸钠也有硫酸钠,即Na2O2将SO2部分氧化(5)若Na2O2剩余,固体加水溶解,过氧化钠能将 氧化成高考资源网w w 高 考 资源 网

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