1、2013-2014高三上学期语文大练习试卷（四）编题：赵拓坤 审题：粟高松 2013-9-16（考试时间150分钟，满分150分）一.基础题11小题，每小题3分，共33分。1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()A. 崇高/作祟 殷红/赝品 调适/调和B. 傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊C. 韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天D. 瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾2.下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（ ）A星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久 B着实/酌量 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来C呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D畜养/体恤 锁钥
2、/管弦乐 迸发/屏气凝神3.下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是()A. 调度/宏观调控 降解/降龙卧虎 搪塞/敷衍塞责B. 省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C. 圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重D. 臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/摒弃4.下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。B为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。C一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队
3、员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。D旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。B政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化，以便尽快增强我国的“软实力”。C这是一位已故著名作家的作品，由于种种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。D关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论，因此这个问题还可研
4、究。 6. 下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）民歌的魅力之所以长久不衰，因为他原就是经多少代人锤炼淘汰的结果。民歌之所以流传得广泛，因为它唱的是平常人的平常心，它没有吓人之心，也没有取宠之意，它不想在众人之上，它想在大家中间，因而它一开始就放弃拿腔弄调和自命不凡，它不想博得一时癫狂的喝彩，更不希望在其脚下跪倒一群乞讨恩施的“信徒”，它的意蕴要在天长地久中去把玩。A长久不衰 B锤炼 C自命不凡 D把玩7下列句子没有语病的一项是（ ）A马基雅维利在16世纪初失去所有的政治地位后，将多年在共和政府中任职的感受化为文字，完成了惊世骇俗之作君王论，具有极高的思想性和学术性。B美的历程是中国美
5、学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。C近日，中国青年报社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。D许多人认为应该在高等教育、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些 “王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率，使他们表现再差也不可能被淘汰。8. 下列各句中没有语病的一句是（ ）A.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院
6、、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。B.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。C.明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。D.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。9. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.全球化的深入发展已经使得世界进入贸易摩擦高发期，原来位于全球化高端并受益匪浅的发达国家开始出现抵制全球化。B.12月23日，“南海一号”离开“生活”了800多年的海域，驶向28海里外
7、的新家海上广东丝绸之路博物馆的“水晶宫”。C.在区域经济中，天津港降低了各种资源运输成本、物流成本，同时降低了区域经济发展中的交易成本，形成良好发展环境，从而增强了区域的竞争优势。D.英特尔公司宣布推出四核处理器产品，与该公司上一代双核处理器产品相比，四核处理器的性能提高了50到80左右。10.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的。把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪，就是所谓思路。作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对事物的印象、看法、态度或感情。而
8、思路是否清晰严密，又表明他对所写的客观事物是否形成鲜明的印象、看法、态度或感情。人总是根据思路来结构文章的。因而，文章的结构组织形式是否清晰严密，就表明作者的思路是否清晰严密。A. B. C. D.11.将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是（ ）乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。因此，美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征。中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。礼不仅包含宗教仪式，而且包括各种规章制度。中国自古以来就是农业国度，就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合。礼乐便是这个系统的体现。A. B. C. D.二.文言文阅读阅读下面的文言文，完成12-16题。（22分
9、）蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未
10、有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏
11、曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许。是岁薨，谥曰景侯。（选自三国志）12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领B陛下方当恢弘前绪，光大遗业 绪：残余的，遗留的（事业） C凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变D微护军，吾弗闻斯言也。 微：如果没有13下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）A蒋济字子通，楚国平阿人也 夫骨鲠之臣，人主之所仗也B过领汝南兵以解围 太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 C羽遂见禽 卿所闻见天下风教何如D怨旷者多，而年谷饥俭 诚未得高枕而治也14以下
12、六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（3分）许割江南以封权，则樊围自解 未有他善，但见亡国之语耳凡使民必须农隙，不夺其时 大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也诚未得高枕而治也 以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等A B C D15下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。B蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。C凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的
13、功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。D蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人主，但始终都为人主所器重。16断句和翻译。（10分）（1）断句。（4分）济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许（2）把阅读文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。三.诗歌鉴赏（共28分）阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外
14、，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。17.这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。 你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。（4分）18.这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？（3分）阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！19.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）20.这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（3分）阅读下面这首诗，然后回
15、答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。【注】这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。古曲有梅花落。21.诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情?(3分) 22.本诗后两句历来为评论家所称道，请选择一个角度简要赏析。(4分)阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归。秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。【注】张先，北宋词人。乙卯年：1075年，时年作者八十
16、六岁。笋柱，指竹制的秋千架。23.试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。（3分）24.“中庭月色正清昵，无数杨花过无影”一句历来为人传唱，请结合词人的情感作具体赏析。（4分）四.默写（每空1分，共7分）(1). _ _,_ _，天堑无涯。（柳永望海潮）(2).沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。_ _，_ _。（李商隐锦瑟）(3).千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。_ _，_ _。（白居易琵琶行）(4).小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ，只是朱颜改。（李煜虞美人）五.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的迷路
17、感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发展的规律性，富于哲理。对此，你有类似的生活体验吗？你有新的感受吗？请写一篇不少于800字的文章。要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。六.附加题1学校要举行跑操比赛，作为高三某班的一员，请你为班级拟一个口号，鼓励同学们以必胜的信心争取高考好成绩。要求语言生动、简练，不超过20字。（6分）口号： 2. 仿照例句，再续写两个句子，注意与前文句武结构和修辞手法相一致。（6分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而锰烈，为生命敲响热烈有战鼓；秋天的
18、风， ， ；冬天的雪， ， 。2013-2014高三上学期语文大练习试卷（四）参考答案一.基础题11小题，每小题3分，共33分。1. 【B】解析：A项chng/su， yn/yn，tio；B项bng/png，zhn/zhng，p/ b； C项to，zhn/chn，po/po； D项pi/bi，sng，i/y。2. 【B】 解析：A项xi，shn，gung/kung；B项 zhu，l， t；C项y，chn/chng，ji；D项x， yu， bng/bng。3. 【B】解析：A项dio /tio，jing/xing，s；B项 xng/shng，t/tu，qin/xin；C项jun/qun，b，ch
19、ng/zhng；D项p，yu/l，png/bng。4. 【B】 解析：A、芝兰玉树：本比喻高尚人家的子弟，后亦用作对优秀子弟的美称。用于此处，适用对象不当。B、闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。用于此处，使用恰当。C、上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。用于此处，属望文生义。D、从一而终：封建时代的爱情婚姻观念。认为女子一生只可嫁一个丈夫。用于此处，不合语境。5.【C】解析：“敝帚自珍”：比喻自己的东西虽不好，可是自己很珍视。用在此处，不合句意。6. 【D】解析：D（“把玩”：拿着赏玩，是赏玩具体的事物，“意蕴”是精神层面的，与“把玩”不搭配。）7. 【C
20、】（A “具有极高的思想性和学术性”偷换主语；B “付诸于”重复，删去 “于”；D “给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率”缺少宾语中心语，在句末加上“的空间”。）8【C】解析：A表意不明。180多家可以指医院，也可以指医院、照相馆、出版社的总数。B成分赘余。“具有”多余。D成分残缺。“既可以用来”缺主语。9. 【C】解析：A项成分残缺，在“抵制全球化”的后面加上“出现”的宾语“的迹象”；B项语序不当，把“广东”调至“海上”前；D项“左右”赘余，应删去。10.【D】解析：考查语言连贯。本文段分两层论述“作者思路对结构文章的作用”：为第一层，其中是该层的总起句，承接说明“客观事物”是“思路
21、”形成的基础，则承接具体阐述思路的形成；为第二层，其中“因而”表结论，“又表明”紧承的“就表明”。11. 【D】解析：总提中国传统审美文化与社会形态的关系，进一步指出中国的社会形态特征对审美文化的影响，分别提出并分述“礼”与 “乐”是“中国社会形态特征影响审美文化”的体现，最后总结出中国审美文化的基本特征。二.文言文阅读(共22分)12C（夺：耽误，与寡人之于国也“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”中的“夺”同义。）13A（也，表判断语气。B项：来，表目的/因为。C项：被/看见。D项：而且，表递进/表修饰。）14B（“骨鲠”是刚直的意思。说明他有远见；说明他的功劳。）15D（“虽多次触怒
22、人主”错）16(1)济上疏曰/太傅奋独断之策/陛下明其忠节/罪人伏诛/社稷之福也/夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞/不许（每漏断或错断3处扣1分，扣完为止）(2)蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。（“白”1分，“步骑”1分，句意1分）大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。（“蔽”1分，“至戒”1分，句意1分）【参考译文】蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围
23、。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，
24、这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议
25、，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。”齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋
26、，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。三.诗歌鉴赏（共28分）17、（4分）这道试题分析的角度很多，可以从写景的角度入手分析，也可以从写景方式入手分析，还可从情景交融的角度分析。考生分析时联系具体诗句，且能分不同层次或角度表述，给4分。概括，没有联系诗句具体分析，给1分。示例：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”，有俯瞰，如“照水红蕖”，有听觉，如
27、“乱蝉”，还有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含请，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。 18.（3分）这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。（1分，意思相同即可）从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等诗句中可以看出。（1分，任例举一句即可）19. (1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（4分）20.这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花
28、自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（3分）21.(4分)抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。(“流放的凄凉之感”2分，“眷恋朝廷、思而不得的苦闷”2分；意思相近即可)22.(4分)参考示例：“江城五月落梅花”一句运用了通感的修辞手法，(2分)把听到的梅花落的笛声转化为漫天飘落的梅花形象，形象具体地抒写了迁谪的冷落凄凉之感。(2分)后两句诗人借联想（或想象）手法，(2分)由听到的梅花落的笛声联想(或想象)到漫天飘落的梅花，形象具体地抒写了冷落凄凉之感。(2分)后两句诗人化无形之声为有形之象，（2分）把梅花落的笛声转化为漫天飘落的梅花，形象具体地抒
29、写了冷落凄凉之感。(2分) (角度恰当2分，围绕诗歌分析正确2分，意思相近即可)23词的上阙着重写人、事，通过热闹的场景，描写春光的美好，游人的欢乐；下阙则侧重写景物，通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛。一动一静，互相对应。（能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给1分，上下阙的描述各1分）24.月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾，别具一种朦胧之美。（2分）这两句寓情于景，反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅。（2分）四.默写（每空1分，共7分） 略五.作文（60分）参看高考作文评分标准写作提示：仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文试题的最佳命意为：逆境往往蕴涵着无限的希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，迎来光明、成功和辉煌。六.附加题（12分）1. 评分标准：生动2分；简练2分；有鼓励的意思2分。2.示例：（秋天的风，）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；（冬天的雪）兹祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。（共4分，每句2分，句式和修辞手法与前文不一致不得分）
