1、高考资源网（） 您身边的高考专家2.4 滕王阁序 教学设计第三课时（07版鲁人必修四） 三读语言 文言归纳一、语言鉴赏1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”
2、对“寒潭”，“烟光”对“暮山”。这是王勃骈文的一大特点。运用：（翻译）蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”赏析：这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”。运用：（翻译）落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。3.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”赏析：这是全文中最富思想意义的警语。
3、历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执著地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。运用：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。二、文言归纳（多媒体展示）（一）词类活用1.襟三江而带五湖“襟”“带”均为名词活用作动词的意动用法，分别解释为“以为衣襟”和“以为束带”。2.一言均赋“赋”，名词活用作
4、动词，意为“铺陈”。3.雄州雾列，俊采星驰“零”“星”均为名词作状语，译为“像雾”“像星”。4.四美具，二难并“美”“难”为形音词活用作名词，“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。（二）一词多义尽：宾主尽东南之美副词，全、都。潦人尽而寒潭清形容词，完了、没有。转侧床头，惟思自尽（促织）动词，死、灭。一肌一容，尽态极妍（阿房宫赋）副词，最。胜：胜友如云形容词，才华出众的。躬逢胜饯形容词，盛大的。胜地不常形容词，美的、美丽的。驴不胜怒，蹄之（黔之驴）动词，能承受、能胜任。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声（琵琶行并序）动词，超过。刑人如恐不胜，天下皆叛之（鸿门宴）形容词，尽、完。穷：响穷彭蠡之
5、滨副词，尽。穷睇眄于中天副词，尽。穷且益坚名词，困厄、处境艰难。岂效穷途之哭形容词，走到头的。穷则独善其身，达则兼济天下（孟子尽心上）形容词，穷困。舍：舍簪笏于百龄动词，舍弃。至舍四肢僵劲不能动（送东阳马生序）名词，客舍、住所。退三舍而避之（城濮之战）古代一天行军的路程。夫人请之，吾舍之矣（殽之战）动词，释放、放弃。临：临别赠言副词，将要。临帝子之长洲动词，面对。不临深渊，不知地之厚（劝学）俯视，从高处向低处看。临视，则虫集冠上（促织）到、走近。怀：怀帝阍而不见动词，想念。有怀投笔名词，心思。乃使其从者衣褐，怀其壁从径道亡（廉颇蔺相如列传）动词，揣着。序：序属三秋名词，时序。滕王阁序序言、序文
6、。今功臣名将，雁行有序（与陈伯之书）名词，次序、秩序。序八州而朝同列（过秦论）动词，安排次序。（三）倒装句1.定语后置句都督阎公之雅望宇文新州之懿范孟学士之词宗王将军之武库等终军之弱冠慕宗悫之长风2.宾语前置童子何知【方法引导】指导学生借助工具书，以及文下的注释，展开合作，并对常用的文言知识进行归纳和总结。能够自主地阅读文言文，在疏通文义的基础上，理清文章的思路，把握文章的主旨。通过背诵，帮助学生揣摩作者在文中流露出的思想感情。三、课文总结本文是一篇序，同时也是一篇优美的骈文，作者用富丽华美的词藻，称道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽；以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的思想感情。余诚重订古文释义新篇评：“对众挥毫，珠玑络绎。”四、作业布置 完成课后练习1-3题。高考资源网版权所有，侵权必究！