1、第二单元 细胞的结构 第二单元 细胞的结构 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关第3讲 细胞概述、细胞膜和细胞壁栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关回归教材夯实双基 一、细胞学说建立的过程 1建立过程(1)1665年，_发现了细胞。(2)1838年，_提出“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”的观点。胡克施莱登栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(3)1839年，_又提出“所有的动物也是由细胞组成的”。(4)20年后，德国菲尔肖作出重要的论断：所
2、有的细胞都必定来自_。2内容(1)所有的生物都是由_组成的。施万已存在的活细胞一个或多个细胞栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(2)细胞是所有生物的结构和功能的单位。(3)所有的细胞必定是由_产生的。3意义：证明动植物界具有最本质的联系。已存在的细胞栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关思考感悟1细胞学说的内容适用于所有的生物吗？【提示】不适用于病毒等非细胞结构的生物。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关二、细胞的大小、数目和种类 1细胞的大小：一般来说，细胞的大
3、小以_计。细胞的体积越大，其表面积与体积的比相对越_，细胞与外界进行物质交换、信息交流能力就越差，越不利于其各项生命活动的完成，所以细胞长到一定大小时，便停止生长。微米小栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2细胞的数目：生物体的长大，主要是由于细胞数目的增多。3细胞的种类：根据有无核膜包被的细胞核将细胞分为真核细胞和_。原核细胞栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关三、细胞膜质膜 1成分：细胞膜主要由磷脂分子(磷脂分子中的甘油有2个羟基连着脂肪酸，另一个羧基连着磷酸，形成亲水的头部和疏水的尾部，因此细胞膜中磷
4、脂头朝外，尾部朝内)和蛋白质构成。同时膜中还含有少量的胆固醇和糖类等。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2典型模型_模型(1)基本支架：脂双层具有流动性。(2)膜蛋白：覆盖、_或贯穿在脂双层中具有一定的流动性。(3)糖蛋白_与蛋白质结合，具有保护质膜和细胞识别的作用。流动镶嵌镶嵌多糖栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关3结构特点：_。4功能特性：_。5功能：(1)将细胞与外界环境分隔开。流动性选择透性(2)控制物质进出细胞需要的营养物质进出抗体、激素等分泌物的排出细胞废物的排出栏目导引 第二单元 细胞的结
5、构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关3进行细胞间的信息交流分泌化学物质：如激素、递质细胞膜直接接触：如免疫细胞间的识别栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关思考感悟2如何识别细胞膜的外表面和内表面？糖蛋白有何功能？【提示】有糖蛋白的一侧是细胞膜的外表面。糖蛋白是细胞膜上有识别作用的重要物质。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关四、细胞壁 1植物和藻类的细胞壁主要是由_组成的，木材、纸张、棉、麻的主要成分都是植物细胞壁中的_；细胞壁与细胞的选择透性无关，其作用是_。纤维素纤维素保护细胞和支撑植物
6、体栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2细菌和真菌的细胞壁的成分与高等植物的不同。(1)细菌细胞壁的成分是_；(2)真菌细胞壁的成分是_。肽聚糖壳多糖(几丁质)栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关高频考点深度剖析 1识图析图使用显微镜观察多种细胞 考点突破 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(1)光学结构：镜头和反光镜。(2)调视野亮暗结构：光圈和反光镜。(3)换高倍物镜时要转动转换
7、器不能直接转镜头。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2使用方法低倍物镜下找到清晰物像将要观察的物体移到视野中央转动转换器，换上高倍物镜调节细准焦螺旋，直到物像清晰。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关3成像特点(1)显微镜下所成的像是倒立的虚像。如图所示：栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(2)显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。(3)放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。4注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的
8、距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关5高倍物镜与低倍物镜观察情况比较物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物
9、镜与玻片的距离 视野范围 高倍物镜 大 少 暗 近 小 低倍物镜 小 多 亮 远 大 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关6.污物位置的快速确认方法移动装片动在装片上不动转动目镜动在目镜上不动在物镜上不可能在反光镜上栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关即时应用1用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关解析：选A。本题主要
10、考查显微镜操作技术的有关知识。用显微镜观察时，应是先用低倍镜再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节，故选A。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关A观察物像丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确操作顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋
11、C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片解析：选D。丙图是乙图放大后的物像，观察时应选用甲图中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回
12、归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关1细胞膜的成分及其作用细胞膜的结构和功能 成分 含量 分布位置 作用 蛋白质 约40%镶嵌、插入、贯穿脂双层 生命活动的主要承担者，细胞膜的主要功能由其上的蛋白质来行使 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关成分 含量 分布位置 作用 脂质 约50%脂双层构成细胞膜的基本骨架 磷脂是构成细胞膜的重要成分，在组成细胞膜的脂质中含量最高 糖类 约2%10%分布在细胞膜的外表面 与膜蛋白或膜脂结合成糖蛋白或糖脂 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关2.细胞膜的结构特点和
13、功能特性特点 原因 表现 影响因素 结构特点 一定的流动性 膜中的蛋白质分子和磷脂分子是可以运动的 变形虫的变形运动等 温度 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关特点 原因 表现 影响因素 功能特性 选择透性 遗传性 决定 载体种类、数量 决定 选择性 植物对矿质离子的选择性吸收等 遗传因素、温度、pH、O2浓度 二者联系 细胞膜的流动性是表现其选择透性的结构基础 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关3.细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分开，保障细胞内部环境的相对稳定。(2)控制物质进出细胞，包括细胞膜控
14、制作用的普遍性和控制作用相对性两个方面。(3)进行细胞间的信息交流。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关4细胞膜的组成、结构和功能之间的关系栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关易误警示细胞膜的流动性和选择透性的关系(1)区别：流动性是膜的结构特点，选择透性是膜的功能特性。(2)联系：流动性是选择透性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透性。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关即时应用3如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是()栏目导引 第二单元 细
15、胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关Aa是指磷脂分子的尾部，具有疏水性Bc指磷脂分子的头部，具有亲水性C糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布D细胞膜的选择透性与b、d的种类和数量有关栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关解析：选C。磷脂是由甘油、油脂酸和磷酸组成的，磷酸“头”部(c)是亲水端，油脂酸“尾”部(a)是疏水端。细胞膜为细胞的边界，在细胞膜的外侧分布着具有识别作用的糖蛋白，而在细胞膜的内侧没有糖蛋白的分布。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关4下列有关细胞膜结构和功能的叙述，正确的是
16、()A神经递质在神经元之间传递信息与细胞膜的流动性无关B磷脂分子有亲水部分和亲脂部分，蛋白质分子没有栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关C需要蛋白质参与，物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运D膜上的糖蛋白与物质交换、生物催化的作用无关栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关解析：选C。神经递质是通过胞吐作用从突触前膜释放出来的，体现了细胞膜的流动性；磷脂分子有亲水头部和疏水尾部，蛋白质分子也有；易化扩散和主动转运都需要载体蛋白的参与；膜上的糖蛋白与物质交换(如物质的跨膜运输)、生物催化(如需氧呼吸的第三阶
17、段)的作用有关。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关用“模型法”理解细胞膜的组成、结构、功能及特性如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答下列问题：方法体验 例栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(1)A代表_分子；B代表_；C代表_。(2)图中的A和B都在不断的移动，使细胞膜具有_性。(3)生物膜结构和功能的研究成果在工农业生产和医学实践中有着重要用途。下列有关生物膜应用的叙述中，错误的是()栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归
18、教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关A模拟生物膜可以处理污水、淡化海水B研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径C模拟生物膜可以人工合成代替人体病变器官的膜材料D通过膜生物工程技术可以诊断、治疗疾病，完全改变细胞的遗传特性栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(4)如果此为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时，Na的流动过程是编号_。(5)细胞识别、物质的跨膜运输等与图中_(填字母)有关。(6)静息时，神经纤维膜内外的电位状况是_。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(7)癌细胞容易转移，这是因为_。
19、(8)正在研制中的预防艾滋病的疫苗能够使人体淋巴细胞产生特异性的A。这种A叫做_。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关【解析】(1)图中A为蛋白质，B为磷脂，C为多糖。(2)构成细胞膜的蛋白质和磷脂都在不断地移动，从而使细胞膜也具有一定的流动性。(3)通过膜生物工程技术可以诊断、治疗疾病，但不能完全改变细胞的遗传特性。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(4)神经细胞膜接受刺激发生兴奋时，Na从细胞膜外进入细胞膜内，其跨膜运输方式为易化扩散。(5)细胞膜上的糖蛋白与细胞识别有关，物质跨膜运输方式中的易化扩散
20、和主动转运都需要载体蛋白的协助。(6)静息时，K外流，膜外为正、膜内为负。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(7)癌细胞膜上糖蛋白减少，粘着性降低，使癌细胞易扩散和转移。(8)人体注射疫苗后，体内将产生特异性的抗体。【答案】(1)蛋白质 磷脂分子 多糖(2)流动(3)D(4)c(5)A(6)膜外为正、膜内为负(7)癌细胞膜上糖蛋白等物质减少(8)抗体栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关计算显微镜视野中的细胞数目显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在
21、视野中可检测到的分生组织细胞数为()易错警示 例1栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关A2个 B4个C8个D16个【解析】本题考查显微镜的知识，以及理解应用能力。显微镜放大倍数为直径(线性)放大倍数而非面积放大倍数。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关若放大 100 倍时(目镜 10、物镜 10)视野直径为 d，则视野面积为(d2)2。当物镜由 10换为 40时，直径缩为 d 的14，视野面积缩小为(d8)2，即视野为放大100时的 116。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知
22、能演练强化闯关放大 100 倍时，视野中有 64 个细胞，则放大至 400时，视野中的细胞为64 1164 个。【答案】B栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关纠错笔记进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关“膜结构”答题不规范美国科学家理查德阿克塞尔和琳达巴克，因研究气味受体和嗅觉系统组织方式获得诺贝尔生理学或医学奖。他们研究发现，一种嗅觉受体细胞只拥有一种类型的气味受体。例2栏目导引 第二单
23、元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关当气味物质分子流动到我们的鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时，气味物质分子可以粘附于细胞膜上特殊的气味受体上。如图为嗅觉受体细胞膜模式图(局部)。请据图回答：栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关(1)图中A具有特异性，这种特异性最终是由_决定的。(2)某些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，使溴觉分辨能力下降，B的完整化学名称是_。【常见错误】(1)问易错答为：蛋白质功能或蛋白质结构。栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材夯实双基高频考点深度剖析知能演练强化闯关【错因分析】错答本题的原因是没有弄清图示中各字母所代表的含义，从而混淆了它们各自的功能。A代表蛋白质，B表示脂双层，C代表多糖，A、C合称糖蛋白，具有识别功能，蛋白质的合成是由基因决定的。【正确解答】(1)DNA(或基因、遗传物质)(2)脂双层