1、第四章 种群和群落 单元练习题31(安师大附中2012届高三第三次模拟考试). 为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是 A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数2（沭阳梦溪中学2012届高三上学期期初质量检测）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研
2、究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度3（玉溪一中2013届高二上学期期末）.在群落演替过程中，下列变化不可能发生的是 ()A群落的物种构成不断发生变化 B只存在生物与生物之间的相互作用C物种总数起始增多然后趋于稳定 D成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定4(宜宾市四中2013届高二上学期期末)2006年夏天，我国部分居民因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看，广州管圆线虫与上述患者之间的关系是（ ）A竞争 B捕食 C共生 D寄生5（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下列有关种群呈S型曲线增长方式的说法中，正确的是( )A.S型曲线表示在自然条件下种群数量
3、的增长规律B.各阶段的种群增长率相同C.种群个体数量的变化与时间无关D.种群数量的增长不受种群密度的制约6（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下列哪项不是群落演替的趋势( )A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂C. 有些物种可能灭绝 D. 生物种类越来越少7（射阳中学2013届高二上学期期末）、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A.温度 、食物 B.温度、光照 C.湿度、温度 D. 光照、食物8（东北师大附中2013届高二上学期期末）. 关于调查种群密度的方法。下列有关说法不正确的是A. 样方法常用
4、于调查双子叶植物种群密度，需随机取样B. 调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法C. 样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数D. 标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即进行重捕9（望城一中2013届高二上学期期末）一个池塘中的全部鱼虾构成的是 A一个种群 B多个种群C群落 D生态系统10（望城一中2013届高二上学期期末）下图表示几种生物种群个体数量的变化情况，图甲、乙、丙表示的种群间关系依次是A竞争、种内斗争、种内互助 B竞争、捕食、互利共生C互利共生、寄生、捕食 D捕食、竞争、互利共生11（望城一中2013届高二上学期期末）右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么
5、该地区人口数量变化趋势将是A逐渐增加 B逐渐减少C保持稳定 D无法确定12（荆州中学2013届高二上学期期末）.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是()A互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物C大鱼吃小鱼，表明的是这些鱼之间的捕食关系D捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间13（荆州中学2013届高二上学期期末）.下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线是对照组，保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液。下列叙述不正确的是()A更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大BK值随环境条件
6、(资源量)的改变而改变C造成的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH值的变化等D曲线表示每12 h换一次培养液，曲线表明资源基本不受限制14（衡水中学2013届高二上学期期末）. 在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量比值为，并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是 ( )A前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型B48年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多C第8年时种群数量最少，816年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D如果持续1620年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长15（遵义四中2013届高二上学
7、期期末）下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是A得出的结论与其他同学的不一致则舍弃B无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值16（遵义四中2013届高二上学期期末）在进出口口岸，检疫部门要对进口货物进行检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流入境内，将会出现的情况是A在相当长的一段时间内，有害生物种群呈“J”型增长 B一般会缺少天敌C对境内生物多样性造成威胁 D以上都有可能17（遵义四中2013届高二上学期期末）演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是A灌木较为高大，
8、能获得更多的阳光 B草本植物寿命较短C草本植物较为低等 D灌木繁殖能力较强18(深圳市高级中学2013届高二上学期期末)某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 A实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高19（黄山市2013届高二上学期期末）下图表示从南极经过赤道到北极，纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋
9、向。下列说法正确的是A从极地向热带推移，群落中物种的丰富度变小B该现象表明某个地区群落中物种丰富度的变化主要取决于光照条件 C随纬度升高，物种丰富度逐渐变小D如果环境严重受污染，生物多样性很可能升高20(北京市通州区2012届高三第一学期摸底考试).用奶瓶培养黑腹果蝇，在食物保证充足的培养条件下，观察成虫数量的变化，结果如下表。请根据表中的数据分析下列结论，错误的是A第1321天，成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争 B第25天以后，种群密度增大，种内斗争加剧，成虫增长率下降C奶瓶中的成虫数量应该呈“S”型增长 D预计37天后，成虫增长率会继续下降，当降到0时，成虫数量达到K值21 (北师大
10、附中2012届上学期高三开学测试)下图是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal/(m2a)。请分析回答下列问题：（1）该生态系统能量流动的源头是 。（2）输入该生态系统的总能量值是 kcal/(m2a)，能量在该生态系统中是沿着 流动的。由第二营养级到第三营养级的能量传递效率是 。（3）该生态系统输出的能量是通过动物、植物、微生物的 实现的。（4）上图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入 （大于、小于、等于）能量输出。（1）太阳能 （2）20810 食物链 11.3% （3）细胞呼吸 （4）大于22（黄山市2013届高二上学期期末）为探究培养液
11、中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。试管培养液无菌水酵母菌母液温度A10 mL0.1 mL28B10 mL0.1 mL5C10 mL0.1 mL28（1）定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线图如上。A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为 ，A组中该数值比B组大的原因是 。该实验的自变量是 。图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在图中画出该曲线。计数室（2）利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。每个计数室由2516=400个小格组成（如图
12、：先分成25个中格，每个中格又分成16个小格），计数室长宽均为1mm，载玻片下液体的厚度为0.1mm，即计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，观察并计数小格中酵母菌的数量。这样的统计方法称为 。现观察到计数室中a、b、c、d、e5个中格内各有酵母菌分别为n1、n2、n3、n4、n5，请写出利用5个中格中酵母菌的数量换算成10ml培养液中酵母菌数量（N）的计算公式： 。（1）环境容纳量 A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小 温度 如下图（2）抽样检测 N= (n1+n2+n3+n4+n5 )5107