1、阶段素养提升课第2章知识整合体系构建实践活动素养探究 某城市郊区有一条受污染的河流，某校化学兴趣小组的同学决定去探究污水的成分，并思考处理污水的方案。(一)探究污水的成分1他们查询该河流附近工厂的有关资料后，推测出河水中可能含有 HCl、H2S、Na2SO4、NaOH、Na2CO3 中的一种或几种物质。请按照不同的分类标准，将污水中含有的几种物质进行详细的分类。提示：HCl、H2S 属于酸，NaOH 属于碱，Na2SO4、Na2CO3 属于盐。2取一张 pH 试纸，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取污水样品，滴在 pH 试纸上，然后与标准比色卡比较，读数为 pH2，由此判断污水可能的组成成分，并说出你
2、的理由。提示：pH2，说明溶液显酸性，可能含有 HCl、H2S 中的一种，由于 NaOH 和Na2CO3 溶液显碱性，且与酸反应，则不含 NaOH 和 Na2CO3，可能含有 Na2SO4。(二)探寻含硫污水的处理方案3经过初步分析，确定该污水的主要成分是硫化氢(H2S)。H2S 是一种无色、剧毒、具有较强还原性的气体，为了除去 H2S，同学们提出了两种解决方案：方案 1：直接加入 KMnO4 溶液，将污水中的 H2S 氧化为 SO2，排入空气中，同时KMnO4 变为 K2SO4 和 MnSO4。方案 2：加入 H2O2，将 H2S 氧化为 S 除去。哪种方案好，请说出你的理由？并写出两种方案
3、的化学方程式和离子方程式。提示：方案 2 好，方案 1 产生 SO2 污染空气，方案 2 符合绿色化学的思想，不产生污染物。方案 1 的化学方程式为 5H2S6KMnO49H2SO4=3K2SO46MnSO45SO214H2O，离子方程式为 5H2S6MnO418H=6Mn2 5SO214H2O，方案 2 的化学方程式为H2SH2O2=S2H2O。(三)思考应用4有同学提出，2016 年奥运会期间，里约游泳馆池水中绿藻爆发一夜之间变为绿色，引发多方关注。事后调查发现，问题出在了消毒剂上，误将 NaClO 和 H2O2同时加入水中导致两者相互反应，造成消毒效果降低。你能用化学方程式解释原因吗？提示：H2O2 既有氧化性又有还原性，NaClO 具有较强的氧化性，两者发生氧化还原反应：H2O2NaClO=O2NaClH2O，消毒效果下降。
