1、阳东广雅中学2015-2016学年度第一学期高一年级语文诊断性测试试卷（一）命题人：汪万东 测试时间：10月22日满分：100+20分 用时：90+20分钟一、基础知识： （40分）阅读归园田居，完成题后问题： （6分）归 园 田 居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。1.下列加点词注音错误的一项是（ ） （1分）A. 羁鸟（ j ） B. 守拙（zhu） C. 樊笼（ fn ） D. 墟里（ x ）2
2、.根据诗意，补充下列空白处的诗句： （2分）A. ，池鱼思故渊。 B. ，依依墟里烟。3.诗歌中描写了哪些田园景物？展现了一幅怎样的农村生活场景？ （3分）_阅读氓完成下列各题： （12分）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，_。_，子无良媒。将子无怒，秋以为期。_，_。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有
3、朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！4.请写出“诗经六义”： (3分) _5.下列各组中，全都包含有通假字的一项是（ ） （2分） 既见复关，载笑载言 士之耽兮，犹可说也 于嗟女兮，无食桑葚 桑之落矣，其黄而陨 淇则有岸，隰则有泮 爱而不见，搔首踟蹰 彤管有炜，说怿汝美 女也不爽，士贰其行A. B. C. D. 6.请按顺序填写以上空白处的四个句子： (4分)_ _ _ _7.请结合本诗，完成以下三个问题： （3分）本诗用了诗经中哪一种常见的诗歌表现形式：_从文中找
4、出例句：_试分析它的作用：_ _阅读离骚，回答下面的问题。 （22分）离骚（节选）屈 原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；怨灵修之浩荡兮，終不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；_，_；_，_；忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也；鸷鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息；进不入以离尤兮，退将复修吾初服；
5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。8. 解题：“离”通“”，遭遇；骚，_。诗经和离骚与在文学史上并称“”。 （3分） 9.请按顺序填写以上空白处的四个句子： (4分)_ _ _ _10.指出以下句子为何种特殊句式，并翻译： （9分）(1) 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 （句式：）译：_(2) 不吾知其亦已，苟余情其信芳。 （句式：）译：_(3) 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 （
6、句式：）译：_11.本文采用了比喻和对比的手法，请结合具体句子分别说明其作用。 （6分）_附加题： 仅由高一（9）班学生完成 （20分）12.屈原追求的理想是什么？请分析以下诗句。 （8分）（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（ ）（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（ ）（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（ ）（4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（ ）13.在离骚里有一个“香草美人”世界。从上面的文段中找出富有寓意的物象，简要分析他们各自的寓意，并分析这样写的作用。 （6分）_14.（1）下面是古人题“汨罗屈子祠”的对联中被打乱的下联，请根据所给出的上联进行适当的调整。 （3分）打乱的
7、下联：三闾 寿世 秋风 遗恨 泣 离骚上联：江畔行吟，五月孤忠沉夜月 下联：_ （2）中共元老董必武为纪念屈原拟写的上联，你能对出下联吗？ （3分）提示：考虑屈原的品行。上联：旨高辞远，同风雅并举 下联：_ 三、15.命题作文，二选一: （60分）题目： 1.想你温暖的过往 2.老师，我要告诉你要求：体裁不限，严禁抄袭和套作，800字左右。阳东广雅中学2015-2016学年度第一学期高一年级语文诊断性测试试卷（一）命题人：汪万东 测试时间：10月22日满分：100+20分 用时：90+20分钟一、基础知识： （40分）阅读归园田居，完成题后问题： （6分）归 园 田 居陶渊明少无适俗韵，性本爱
8、丘山。误落尘网中，一去三十年。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。1.下列加点词注音错误的一项是（ B ） （1分）A. 羁鸟（ j ） B. 守拙（zhu） C. 暧暧（ i ） D. 墟里（ x ）2.根据诗意，补充下列空白处的诗句： （2分）A. 羁鸟恋旧林 ，池鱼思故渊。 B. 暧暧远人村 ，依依墟里烟。3.诗歌中描写了哪些田园景物？展现了一幅怎样的农村生活场景？ （3分）_诗歌中描写了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等田园景物。展现
9、了一幅恬静、和谐、朦胧的农村生活场景。阅读氓完成下列各题： （12分）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，_。_，子无良媒。将子无怒，秋以为期。_，_。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑
10、晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！4.请写出“诗经六义”： (3分) _风、雅、颂、赋、比、兴_5.下列各组中，全都包含有通假字的一项是（ D ） （2分） 既见复关，载笑载言 士之耽兮，犹可说也 于嗟女兮，无食桑葚 桑之落矣，其黄而陨 淇则有岸，隰则有泮 爱而不见，搔首踟蹰 彤管有炜，说怿汝美 女也不爽，士贰其行A. B. C. D. 6.请按顺序填写以上空白处的四个句子： (4分)_至于顿丘_ _匪我愆期_ _乘彼垝垣_ _以望复关_7.请结合本诗，完成以下三个问题： （3分）本诗用了诗经中哪一种常见的诗歌表现形式：_比_从文中找出例句：_桑之未落，其叶沃若_试分析它的作用：_
11、以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情态，也指“氓”变心感情枯竭。阅读离骚，回答下面的问题。 （22分）离骚（节选）屈 原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；怨灵修之浩荡兮，終不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；_，_；_，_；忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也；鸷鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉
12、止息；进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。8. 解题：“离”通“罹”，遭遇；骚，_忧愁_。诗经和离骚与在文学史上并称“风、骚”。 （3分） 9.请按顺序填写以上空白处的四个句子： (4分)固时俗之工巧兮 _偭规矩而改错_ _背绳墨以追曲兮_ _竞周容以为度10.指出以下句子为何种特殊句式，并翻译： （9分）(1) 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 （句式：定
13、语后置句）译：再加上我高高的帽子啊，再加上我长长的佩带。(2) 不吾知其亦已，苟余情其信芳。 （句式：宾语前置）译：_不理解我也就罢了啊，只要我本心确实是美好的_(3) 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 （句式：被动句）译：我虽然崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜。_11.本文采用了比喻和对比的手法，请结合具体句子分别说明其作用。 （6分）“众女嫉余之蛾眉兮”一句中“蛾眉”，喻指高尚德行。“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”，“蕙”“揽茝”“芰荷”“芙蓉”“芳”“昭质”等都喻指自己高尚纯洁的品质。文中用“香草”“美人”表
14、明对君王的忠诚，对古代君王举用群贤的敬佩以及表白自己的高洁情操，希望君王能够抛弃秽政，不要听信小人的谗言，像古代贤明君主那样，以社稷为重，举用群贤，了解自己忧国忧民的良苦用心。对比“众女”贪图个人享乐和造谣、诽谤与自己为国为民不惜身遭灾祸形成对此，表达自己九死不悔、献身理想的爱国情感。附加题： 仅由高一（9）班学生完成 （20分）12.屈原追求的理想是什么？请分析以下诗句。 （8分）（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（ 忧国忧民，热爱祖国 ）（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（ 坚持真理，献身理 ）（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（ 嫉恶如仇，不同流合污 ）（4）伏清白以死直兮，固
15、前圣之所厚。（ 刚正不阿，一身正气 ）13.在离骚里有一个“香草美人”世界。从上面的文段中找出富有寓意的物象，简要分析他们各自的寓意，并分析这样写的作用。 （6分）“蕙纕”、“揽茝”比如诗人高尚的品德；“峨眉”（即美貌）借喻自己美好的品德与才能，以“众女”比喻楚怀王周围的一些贵族宠臣。“灵修”本意指神仙，这里指君王，“浩荡”本意指大水泛滥横流，此处比喻楚怀王恣意妄为。“鸷”指凶猛的鸟，比喻忠正之士。“鸟”指一般的鸟，比喻楚怀王周围的小人。这些物象是与诗人的内美、修能、高洁、昭质、清白的道德本质相应的，他们是诗人内心世界的外化，是世界上美好事物的具体化，这种写法委婉含蓄，别具一番韵味。（物象1分，寓意1分，任意两个物象得4分，作用2分。言之成理即可）14.（1）下面是古人题“汨罗屈子祠”的对联中被打乱的下联，请根据所给出的上联进行适当的调整。 （3分）打乱的下联：三闾 寿世 秋风 遗恨 泣 离骚上联：江畔行吟，五月孤忠沉夜月 下联： _离骚寿世，三闾遗恨泣秋风 （2）中共元老董必武为纪念屈原拟写的上联，你能对出下联吗？ （3分）提示：考虑屈原的品行。上联：旨高辞远，同风雅并举 下联：行廉志洁，与日月争光 （内容能体现屈原或其作品特点） 三、15.命题作文，二选一: （60分）题目： 1.想你温暖的过往 2.老师，我要告诉你要求：题目自拟，严禁抄袭和套作，800字左右。