1、高考资源网（） 您身边的高考专家必修部分 第三章 课时6(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1(2009年保定模拟)关于马铃薯细胞呼吸中还原剂H的来源和用途的叙述组合中，最准确的是()只来源于葡萄糖只来源于丙酮酸来源于葡萄糖、丙酮酸和水用于生成水用于生成酒精用于生成乳酸A无氧呼吸：B无氧呼吸：C有氧呼吸： D有氧呼吸：【答案】D2关于有氧呼吸全过程相关叙述不正确的是()A水的分解和合成分别发生在第二和第三阶段BCO2和H2O均产生于第二阶段，且均需O2参与C吸进的氧气在线粒体内被消耗，参加第三阶段的反应，其作用是与H结合产生水，同时释放大量能量D三阶段均可产生ATP，
2、其中产生ATP最多的阶段是第三阶段；有氧呼吸的主要场所是线粒体来源:高考资源网【解析】CO2产生于第二阶段，CO2产生不需O2参与，H2O产生于第三阶段，且H2O形成需O2参与。【答案】B3如下图为细胞呼吸过程，相关叙述正确的是()A图中可在人体细胞内进行的是B过程在有氧呼吸时发生于线粒体中，无氧呼吸时发生于细胞质基质中C原核生物无线粒体，因而不发生过程D人体细胞内可发生过程，不发生过程【答案】D4(2010年长沙模拟)呼吸商(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是()A呼吸商越大
3、，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于aC为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化【答案】B5如下图所示，若甲代表H2O和CO2，则()A是光合作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用B是光合作用，乙是呼吸作用，是糖类和氧气C是化能合成作用，乙是呼吸作用，是葡萄糖D是化能合成作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用【解析】图中甲代表H2O和CO2，则图中的生理过程是利用无机物被氧化释放的能量，将H2O和CO2合成乙(乙代表糖类和氧气)，糖类和氧气又通过过程产生H2O和CO2，所以生理过程和分别代表化能合成作用与呼吸作用。【答案】D6(2009年南昌
4、调研)分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是()A若图甲曲线表示阴生植物光合速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B图乙中t2 时植物净光合作用强度最大C若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚【答案】B7如右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，CO2产生的场所只有线粒体【答案
5、】D8甲、乙、丙图表示绿色植物新陈代谢过程中的有关变化，相关叙述正确的是()A影响甲图A、B差异的原因是根细胞膜上的载体数量不同B乙图中a点时，植物外观上表现为从外界释放O2吸收CO2C丙图中AB段只进行无氧呼吸，B点开始细胞只进行有氧呼吸D乙图中光照强度小于a时，细胞内产生ATP的场所只是线粒体 【解析】乙图中a点时，植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，植物外观上表现为不与外界发生气体交换，丙图中AB段及B点均既有有氧呼吸，又有无氧呼吸；乙图中光照强度小于a大于0时ATP产生场所为叶绿体、细胞质基质及线粒体。【答案】A9如下图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列能正确描述其过程的是()
6、A能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATPB是光反应，是暗反应，和都是无氧呼吸C是光合作用，、和都是有氧呼吸D和过程只能发生在植物细胞内，和过程只能发生在动物细胞内【解析】过程是把CO2和H2O转变成了有机物和氧气，所以过程表示光合作用，所需能量是光能；过程是把有机物和氧气转变成CO2和H2O，所以过程是有氧呼吸；和也是把有机物进行分解，但不需要氧气，所以和过程都是无氧呼吸、能量B、C和D分别是、和过程释放的总能量，这部分能量大部分转化成热能，一少部分转化为ATP；植物能进行光合作用，微生物中的蓝藻也能进行，有氧呼吸和无氧呼吸动植物细胞都能进行。【答案】A10(2009年宁波八校联考)
7、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol 15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸【答案】D11(2009年深圳教苑中学月考)分析下图，所代表的生理过程依次是()A化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、细胞呼吸B光合作用、化能
8、合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸C光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【答案】B12(2009年山东实验中学第四次测试)下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是()A装置1中液滴左移 ，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移 ，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动 ，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移 ，装置2中液滴左移【解析】酵母菌只进行有氧呼吸时，吸收氧气的量等于放出CO2的量；只进行无氧呼吸时，只放出CO2；酵母菌既有有氧呼吸，同时又有无氧呼吸时，O2的吸收量小于放出的CO2的量。所以，酵母
9、菌既有有氧呼吸，同时又有无氧呼吸时，在装置2中的气压增大，使液滴向右移动；而装置1中由于NaOH溶液会吸收细胞呼吸放出的CO2, 所以装置中的气压会减小，导致液滴向左移动。故答案选B。【答案】B13将植物放在封闭的玻璃罩内进行培养，图示a为CO2吸收曲线，下列说法错误的是()A该植物在30 条件下，进行光合作用时每小时所利用的二氧化碳量为6 mgB温度超过25 ，植物光合作用速率下降是因为酶活性下降C该植物每天光照12小时，则温度超过37.5 左右时，该植物将不能正常生长D该植物每天光照12小时，在25 时，全天积累有机物最多【答案】D二、非选择题14下面是有氧呼吸过程图解，请据图回答有关问题
10、：(1)图中A、D所代表的物质分别是_、_。(2)能生成大量ATP的过程是_(填序号)。(3)有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是_(填序号)，进行的场所是_。(4)发生在线粒体的过程是_(填序号)，物质A的作用是_。(5)有氧呼吸的产物CO2中氧来自于_。【答案】(1)O2H2O(2)(3)细胞质基质(4)与H结合生成H2O(5)丙酮酸和H2O15(2009年南通一调)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 的恒温水浴中，记录实验开始30 mi
11、n后烧杯中液面变化量。试回答：(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_。(2)实验开始30 min后烧杯内液面没有发生变化，原因是_。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_。 (3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：_； _。检测的指标是_。【答案】(1)将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液)(2)酵母菌只进行了有氧呼吸酒精(3)气球中不注入氧气取若干相同装置，并置于不同温度的恒温水浴锅中不同温度下烧杯中液面上升量w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 7 - 版权所有高考资源网