1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时作业(十五)一、选择题1.从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于( )A.光合作用 B.高能化学键C.绿色植物 D.太阳光能答案 D解析 生态系统中，能量流动的最初来源是光合作用固定的太阳能。2.下图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是( )A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中C所具有的能量为B的10%20%C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量D.图中所示四个营养级能量的关系为：AB+C+D答案 D解析 无机环境的能量进入生态系统的起点是生产者，所以确定A为生产者，则B、C、D为消费者。由于能量流动是逐级递减的，
2、所以图中方框大小可以用来代表该营养级生物所具有的能量多少。A所固定的能量，有四个去处：自身呼吸作用消耗，流向下一营养级，流向分解者，未被利用(图中没有标出未被利用部分)。所以显然A具有的能量应该大于B、C、D的能量之和。3.(08年广东高考)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是( )A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物答案 D解析 本题可以通过回顾生产者的类型和能量流动的相关知识，直接判断各选项的正误。所有的生产者都位于能量金字塔的底层，都能固定CO2制造有机物，并把光能或氧化体外无机物释放的化学能转化为有机
3、物中稳定的化学能而进入生态系统中。但生产者不一定是植物，也可以是进行化能合成作用的微生物，如硝化细菌。注意题中各选项中都有绝对化的表述，往往具有很大的迷惑性，这时要从多角度去思考。4.(2010浙江宁波联考)在生态系统中，消费者的同化量是指( )A.消费者摄入食物中的所有能量B.被消费者消化吸收的所有能量C.消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量D.消费者通过呼吸作用散失的所有能量答案 B解析 消费者的同化量是指被消费者消化吸收的所有能量，一部分通过消费者呼吸作用散失，一部分用于生长、发育和繁殖。消费者摄入食物中的所有能量有一部分以粪便的形式排出，未被消费者同化。5.(2010福建福州质检)如图
4、所示为生态系统中能量流动图部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )生产者初级消费者次级消费者三级消费者分解者A.表示流经生态系统内部的总能量B.从能量关系看+C.一般情况下，为的10%20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性答案 A解析 表示初级消费者同化的能量。6.已知各营养级之间的能量传递效率为10，若草固定的能量相同，则下面哪一条途径，鹰获得的能量最多( )A. B. C.草昆虫青蛙蛇鹰D.草昆虫食虫鸟鹰答案 A解析 根据能量流动逐级递减的原理，营养级越低获得的能量越多，A选项中鹰在各食物链中均位于第三营养级，获得能量最多。7.如果一个生
5、态系统中有4种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起( )A.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降D.甲、丙、丁的种群数量均增加C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加答案 D解析 此题为小综合题。通常，在平衡生态系统内，食物链上某一种群数量的增加，应该导致前一营养级生物种群数量因天敌的压力的增大而减少，同时其后一营养级生物种群数量会因食物压力减小而增加。从图示量值关系看出，有机物占有量为丙甲乙丁，因此按营养级关系由低至高应该是丙甲乙丁形成食物
6、链。如果以种群乙的数量增加为起因，继而引起的变化应以D项为合理，A、B、C均应否定。8.在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列正确的是( )A. N1M1N2M2 B. N1M1=N2M2C. N1M1N1M2 D. N1M1N2M2答案 A解析 初级消费者最多有20%的能量传递到下一营养级，而这些能量是伴随着物质的传递而传递的，所以次级消费者所含有的物质总量远少于初级消费者。9.(2010吉林延吉一模)下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为kcal/(m2a)。下列说法错误的是( )A
7、.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性B.辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用C.每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用D.此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量答案 D解析 图中A中的能量包括呼吸散失的热能，分解者不能利用。10. (09南通一调)某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由AB=11调整为21，能量传递效率按10计算，该生态系统能承载C的数量是原来的( )A.1.875倍 B.1.375倍C.1.273倍 D.0.575倍答案 B解析 解题时应该从C出发，设当C的食物比例AB为11时，C的能量为x，需要的A为(1/2)x10%+(1
8、/2)x10%10%=55x。设当C的食物比例AB为21时，C的能量为y，需要的A为(2/3)y10%+(1/3)y10%10%40y。由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x=40y。则y=1.375x。11.(2010江苏)有人发起：“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( )A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平答案 C解析 A项是从人体物质代谢的角度来描述的，故A项错；直接以低营养级的生物为食，由于能量传递
9、经过的营养级少，损失的能量少，可利用的能量应该较多，故B项错误；C项是从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点，故C正确；D项是从营养的角度而非生态学的角度进行解释，故D项错误。12.(09江苏卷)下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是( )A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B.蓝藻易在富营养化水体中爆发C.饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食答案 B解析 本题考查生态系统的能量流动特点，意在考查学生对生活实际情况的分析能力。生态系统的能量流动逐级递减。营养级越高可获得的能量越少。虎等大型肉食动物处于很高的营养级，获得的能量少，容易
10、成为濒危物种。饲养的牛、羊等动物以植物作为食物，为第二营养级，故成本低、产量高。B项是因为富营养化水体中含有大量蓝藻繁殖所需的N、P等元素。13.(2010湖南名校联考)对如图所示食物网(能量传递效率按10%计算)的叙述，正确的是( )植物 昆虫 鸟A.该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B.昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级C.若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，Mm1+m2D.在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为110A答案 C解析 C正确，能量沿食物链流动，是逐级递减的，绿色植物固定
11、的太阳能总量大于昆虫和鸟获得的总能量之和。A、B错误，该食物网中涉及两条食物链，同一生物在不同食物链中可占据不同的营养级，鸟以植物为食时，是属于初级消费者、第二营养级，以昆虫为食时，则属于次级消费者、第三营养级。D错误，鸟类增加能量A时，A/2来自植物，A/2来自昆虫，生产者需要提供能量(A/210%+A/210%10%)=55A。二、非选择题14.下图是某湖泊生态系统能量流动的定理分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118 872百万千焦。但其中118 761百万千焦的能量未被利用。请回答：(1)请将流经该生态系统的
12、总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是_所固定的太阳能。(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是_。(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。原因有：各营养级生物体内的大量能量被_；其次是上个营养级的部分能量_；还有少数能量被_利用。答案 (1) A (111) 生产者 (2)13.5 20 (3)60 (4)呼吸作用消耗 未被下一个营养级利用 分解者解析 解答本题须从识图着手，并正确运用能量流动的有关知识进行计算和作答。从图中A、B、C三者的关系分别得出：
13、A是第一营养级(生产者)，B是第二营养级(初级消费者)，C是第三营养级(次级消费者)。现根据图中数据解答如下：(1)流经生态系统的总能量为：118 872百万千焦(太阳辐射能量)-118 761百万千焦(未被群落固定的能量)=111百万千焦，这是生产者进行光合作用所固定的能量；(2)从A到B能量的转化率为15/111100=13.5，从B到C的转化率为3/15100=20；(3)C异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比为1.8/3100=60。15.(2010江苏苏、锡、常、镇四市联考一)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式
14、。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图回答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母的表达式表示)。(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_。 (4)若图甲中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量_kJ(用所
15、给字母的表达式表示)。答案 (1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)同化固定的能量 用于生长、发育和繁殖的能量 b/y100% (3)单向流动，逐级递减 (4)25A/(1+4x)解析 (1)m1是输入到生态系统中的能量，是光能。m2是系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量散失，最高营养级获得的能量较少，位于营养级的生物个体数量一般远远少于。(2)图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，摄入的能量有一部分未被利用(如粪便)，b表示同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生长、发育和繁殖的(C)。第二营养级的能量为b，第一营养级的能量为y，营养级、间的能量传递效率是b/y100%。(3)由图乙看出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减。(4)设至少需要消耗甲的能量为m kJ，(m-mx)1/51/5+mx1/5=A，m=25A/(1+4x)。- 6 - 版权所有高考资源网