1、新洲三中2005届理科综合生物试题一十六参考答案一、CAAAD 6、（1）激素 高尔基体、线粒体、内质网（只要合理即可） （2）血液循环 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞 （3）B （4）传出神经 糖蛋白 （5）B 7、(1)胰岛B细胞 , 胰岛A细胞 , 肾上腺 , 拮抗,协同,神经系统(或下丘脑) (2)A, , (3) 试管未编号 斐林试剂甲液和乙液使用前未混合 将试管放在酒精上直接加热二、CDDAD 6、（1） （2）中含大分子蛋白质，中一般不含大分子蛋白质 营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎（只要举出一例即可得分）（3）葡萄糖 自由扩散 6 三 二氧化碳、尿素等 减少 （4 ）核糖体 体液
2、 （5）乳酸、二氧化碳（碳酸）、 NaHCO2 、Na2CO27、（1）因为体重相等其子宫等器官重量一般也是较接近的，以排除子宫重量不等对实验结果的影响 （2）切除卵巢，子宫会萎缩，重量减少，而激素A能维持子宫重量 （3）激素A为雌性激素，它还有激发并维持雌性动物的第二性征的功能（促进卵细胞的生成）（4）激素B为垂体分泌的促性腺激素，它能激发和维持卵巢的正常功能，促进卵巢分泌雌性激素。当切除垂体，卵巢失去了激素B的作用而萎缩，从而导致雌性激素减少而使子宫萎缩；当切除垂体，同时施以激素A（雌性激素），所以子宫重量仍能维持，但卵巢由于缺乏垂体分泌的激素B而萎缩减轻；当切除垂体，同时施以激素B，则该
3、激素促进和维持了卵巢的功能，当然卵巢和子宫重量就和对照实验的结果相近 激素B为垂体分泌的促性腺激素，该激素促进和维持了卵巢的功能（或该激素促进卵巢的生长和发育，促进卵巢合成并分泌雌性激素）第6组三、CADCD 6、(1) 抗体 蛋白质 特异性（或体液） （2）抗原 T细胞（或） B细胞（或） 效应B细胞（或） （3）非特异性 抗原决定簇 细胞 糖被（糖蛋白）（4）免疫缺陷7、（1）人工合成基因 目的基因 DNA连接酶 受体细胞（2）质粒能够在宿主细胞中复制并稳定地保存 具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 具有某些标记基因，便于进行筛选 （3）DNA结构相同 （4）去掉细胞壁 原生质体 一定
4、的流动性 再分化 相对性状 培育过程AAbbaaBB亲本杂交AaBb得杂交种子，播种生长秋水仙素处理杂种幼苗AAaaBBbb得到阔叶黄花烟草植株四、CDDDA6、（1）二 变态发育（2）条件 条件反射（3）C（4）D（5）X 雄、雌、雄 XBXb、XbXb、XBY、XbY7、（1）生产者 竞争与捕食 （2）C （3）受污染的湖泊中含有大量的氮、磷等矿质元素，这些元素能促进水葫芦的生长和繁殖。 由于水葫芦根的呼吸要消耗大量水中的氧气；死亡的水葫芦枯枝败叶等在水中分解也需要消耗掉大量水中的氧气，导致水中缺氧而使鱼虾大量死亡。 （4）有机型污染超过生态系统自动调节能力的限度 化学防治 专门寄生水葫芦
5、的病毒或寄生虫 捕食水葫芦的植食动物 生态系统 分解者 pH、温度 保证酶的活性 CO2、无机盐 食物链五、ACBBD6、（1）3高尔基体 9、11、3、8（共4分，各2分）（2）选择透过性膜 C、H、O、N、P、S（共2分，各1分）（3）2、9 ATP由类囊体膜向叶绿体基质运动（共3分，各1分）（4）细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。物理、化学、病毒（共3分，第一空2分，第二空1分）（5）DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 13中心体 1:2 1:1（共4分，每空1分）（6）13（2分）（7）D（2分）（8）D7、（1）J 调整 对数 （2）S 0 B（减少）（3）减少 营养 有害代
6、谢产物（有害产物）（5）酒精六、BADDA6、(1)1和3 (或2和3；3和4；3和5)(2)3和4 (或2和3) (3)1雄和2雌(或2雌和3雄；2雌和4雄；2雌和5雄) (4)2 VVXWXW3 vvXWY （5）毛身雌果蝇正常身雄果蝇（2分）子代中雌果蝇全部正常身，雄果蝇全部毛身，则这对基因位于X染色体上（2分） 子代中雌、雄果蝇全部为正常身，则这对基因位于常染色体上（2分）子代中雌、雄果蝇均既有正常身又有毛身，则这对基因位于常染色体上（2分）7、(1)弯向光源生长的 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快(2)向背地方向生长的 在重力影响下，生长素在近地侧分布
7、较多，使近地侧的组织生长较快 (3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响。(4)直立生长， 弯向光源的程度加大，弯向光源向生长，水平向前生长。七、BCBAC 6、种子发芽率不能到100%,使实验数据更准确科学 因为胚乳中可能有矿质元素镁离子,从而对实验结果产生干扰. 镁离子是叶绿素合成所必需的叶绿素合成需要光照温度影响酶的活性,从而影响叶绿素合成不可再度利用(或填钙铁等)；幼苗根系缺氧,有氧呼吸受抑制,影响矿质元素吸收.7、（1）转氨基作用 脱氨基 保持体温的恒定 模板（mRNA模板/经过转录翻译/基因控制）（2）A2、A4 效应B淋巴 表面（3）血浆蛋白少，血浆渗透压偏低，致使组织液中水
8、分滞留过多而致水肿（4）非必需 人体可以从食物中直接获取一部分酪氨酸，经酪氨酸酶的作用，形成黑色素八、BCAAD6、（1）孢子生殖 （2）a a （3）1/8 1/2 （4）不作任何处理 加入鸟氨酸 加入瓜氨酸 加入精氨酸 中生长不好，、中均生长良好，则基因A可能突变；、中生长不好，、中均生长良好，则基因B可能突变；、中生长不好，中均生长良好，则基因C可能突变。7、（1）甲状腺细胞 血液(血液循环) 促甲状腺激素 （2）增加 逐渐减少 逐渐增加 主动运输 （3）受精卵 雌激素 下丘脑 垂体 反馈调节 （4）下丘脑 下丘脑 九、CACAD6、（1）氨基酸 氨基酸 脱氨基（3）假设：空腹喝牛奶后,
9、氨基酸会发生脱氨基作用（4）设计实验：用含有15N的牛奶喂养小鼠 （5）第一步：取6（多）只生长状态相同的鼠，饥饿12小时，平均分为A、B两组；第二步：分别给A组喂养含有15N的牛奶，给B组喂养15N的牛奶加糖类。经过6（几）小时后检测尿液中15N的含量；（6）尿液中15N 含量A组比B组多。（7）空腹喝牛奶发生了脱氨基作用,不利于牛奶中含N营养物质的利用.7、光反应，暗反应，呼吸作用(有氧呼吸)、氨基转化作用(转氨基)。核糖体，提供所需的酶。呼吸作用，化能合成作用，E。酶活性调节基因工程、发酵工程。十、DDBBC 6、（1） （2）丙酮酸 H 细胞质基质 线粒体 （3）脱氨基（4） （5）（
10、6）血液中脂肪酸可以氧化供能（7）体内储存的脂肪分解甘油和脂肪酸，进入血液。海拔平 均 株高类别10m500m1000m原 地移栽7、（1）答一：有对照，对照组是原地栽种的海拔高度10m、500m、1000m处的野菊或答二：没有，可将原海拔高度10m、500m、1000m处的野菊原地移栽。（2）高度排列，原地移栽，平均株高（3）说明野菊株高只受遗传因素的影响 说明野菊株高只受环境因素的影响 说明野菊株高受环境因素和遗传因素的共同影响十一、DADCD 6、（18分）（1）神经调节（1分）体液调节（1分）(2)胰高血糖素和胰岛素(2分）拮抗（1分）(3）过量的胰岛素加速血糖分解，释放的热能多（2分
11、）血糖被过多分解，导致低血糖，脑部供能不足（2分）(4)蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收(2分）(5)分裂生殖(1分）扩增（1分）核糖体（1分）（6)要能连续自动地监测血糖的浓度；要能处理来自血糖浓度的信息，并转换为胰岛素的需求量，将信号送到注入胰岛素的相应结构；能自动输入需要注入维持血糖平衡所需的胰岛素的量。（答案有开放性，能提出两个方面的合理问题即可）(4分）7、（24分）（1）2(2分）1（2分）(2）8（2分）14 1（2分）(3)增加三个或减少三个碱基(2分）(4)精一缬一甘一甲一组一色（2分）192（2分）(5)GGG(2分）（6）多（2分）酵母菌基因的编码区是间隔的、不连续的，含
12、有内含子，而大肠杆菌的编码区是连续的（3分）（7）不能。首先，一种氨基酸可以有多种密码子；其次，一般地说真核生物的基因具有内含子。（3分）十二、BDDBA 6、（22分）（l）微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡。(2）植物细胞的全能性(3)可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低的问题；工厂化生产，保证幼苗茁壮成长；不用种子，节约粮食等（4)4，AB、Ab、aB、ab(5）单，植株弱小、高度不孕。用秋水仙素,AABB, AAbb,aaBB,aabb，人工选择。(6) 能。植物组织培养从植物体上取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理，能够在短时间内快速
13、繁殖出大量的试管苗。如果将植物组织培养技术应用于粮食生产，将会大幅度提高粮食产量。此外，植物组织培养技术还可以用于培育无病毒植株，制备人工种子，培育转基因植物等，这些技术手段也有助于粮食产量的提高。7、(20分）（一）（1)将红细胞置于蒸馏水中（2）1/2 N（二）缺少对照实验。取另一只培养皿，加等量的蒸馏水，将去除了水通道蛋白的细胞放入，在相同条件下放置一段时间后用显微镜观察去除水通道蛋白的细胞保持原状。（三）操作：混和，得到含有水通道蛋白的“球状体”。再加入能够抑制通道蛋白活性的试剂在相同条件下静置一段时间后用显微镜观察“球状体”。预测：甲培养皿，“球状体”胀破 水分子通过水通道蛋白进入球
14、状体 乙培养皿，“球状体”未胀破 水通道蛋白活性受到试剂的抑制。十三、BDAAB 6、(1)种子吸水萌发，呼吸作用加强；（4分）装置（一）中种子萌发产生的C02进入装置（二），光合作用强度随着C02浓度的增加而增加(4分）当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强（4分）(2）73.3 28.3 多8.3 30.77、实验步骤：未开花，分别编号为A、B、C。（2分）顶端花芽遮光、下部的叶片遮光、不作处理。（6分）相同的适宜生长条件（2分），短日照（2分），观察比较三组菊花的开花情况（2分）。实验结果预测与分析：A组、C组开花，B组不开花，说明菊花感受光周期刺激
15、的部位在下部叶片。(2分）B组、C组开花，A组不开花，说明菊花感受光周期刺激的部位在顶端花芽。（2分）A组、B组不开花，C组开花，说明菊花光周期刺激的部位必须同时是顶端花芽和下部叶片。（2分）A组、B组、C组均开花，说明菊花感受光周期刺激的部位既可以是顶端花芽，也可以是下部叶片十四、DCDCC 6、（1）食物中含有酪氨酸获得酪氨酸 （2）脱氨基作用 氨（含氮部分（3）苯丙酮酸 （4）3/8 9/16 1/16 （5）这对夫妻所含有的白化基因不是同一对等位基因 （6）、常 隐 PPPP、PPPp、PpPp7、（1）选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度（每个胚芽鞘切段长度应保
16、持一致）；用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。（3分）（2）取小瓶3个，编号为1、2、3。1号瓶加入含一定量生长素的中性缓冲液2ml（适量）和A组材料；2号瓶加入不含生长素的酸性缓冲液2ml和B组材料；3号瓶加入与1号瓶等量生长素的蒸馏水2ml和C组材料；分别加盖，并放在相同且适宜条件下培养。（8分）培养相同时间后观察、测量，比较并记录三组胚芽鞘切段的长度（3分）（三）（1）A组胚芽鞘切段的长度变化不明显，B组胚芽鞘切段伸长明显，C组胚芽鞘切段伸长量与B组大致相当。（3分）（2）细胞壁被酸化的细胞很容易发生伸长生长，而细胞壁未被酸化的细胞生长不明显，由此证明生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞
17、伸长生长。十五、BBDCD6、在F2中所占比例表现型基 因 型提取液提取液+含氰糖苷提取液+氰酸酶9/16产氰DDHH、DDHh、DdHh、DdHH+3/16不产氰DDhh、Ddhh-+3/16不产氰ddHH、ddHh-+-1/16不产氰ddhh-7、取数只身体状况相同的健康小白鼠平均分成甲、乙两组（2分），同时注入等量的用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液，当其出现惊厥现象时，备用。（对注射剂量不作要求）（2分） 甲组小鼠及时从静脉注入适量的葡萄糖水溶液（2分）乙组小鼠同时注入等量的蒸馏水（2分） 在相同培养条件下培养，观察小白鼠情况（2分）甲鼠昏迷状况得到缓解（2分）乙鼠因昏迷时间过长会死亡（2
18、分）当小鼠出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖可缓解症状 脑部供能，主要来自血液中葡萄糖的分解 静脉注射葡萄糖溶液 神经调节和体液调节十六、DABCD6、（1）细胞质基质 4（2）E 水（3）酶1和酶4（4）母系遗传（5）光合作用消耗的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等（6）在一定的氧气浓度范围内，有氧呼吸随着氧气浓度的升高而加强Y 淀粉酶/淀粉X同上7、 课题一 X 淀粉酶/淀粉X同上如选淀粉酶为测定物，则应为C和D 如选淀粉为测定物，则应为A和B课题二放线菌素D 亚胺环已酮 转录 亚胺环已酮抑制蛋白质合成，所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止，放线菌素D抑制mRNA的合成，加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成，所以4小时后，才使淀粉酶合成停止。