1、语文高效课堂教学设计：（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目滕王阁序拟 3课时第 3课时三维目标1了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2掌握文中常见文言实词的意义和用法，理解典故的作用。 3领会情景交融的写法，感悟语言。 重 点 积累文中实词、虚词和文言句式。难 点 理解典故和文意课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教一、朗读第六、七段 ，把握好节奏，初步体会其中的情感二、学习第六、七段1. 请根据课文注释，疏通文意，并解释下列加点字词一介书生：等终军之弱冠：有怀投笔：奉晨昏于万里：接孟氏之芳邻：胜地不
2、常，盛宴难再：兰亭已矣：奉承恩于伟饯：是所望于群公：敢竭鄙怀：三、分析内容1.作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？2.作者写孟尝、阮籍的目的是什么？3.写及潘江、陆机的目的是什么？四、小结第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。 五、结合下列写作特点，再次朗诵体会 1.文笔优美，意境高远，变化有致，起伏跌宕。 2.由略到详，由粗到细，由远到近，由外到内，由景到情。 3.长于用典，语言自然隽永，妙趣天成。 4.对仗工整，富有节奏感
3、，抑扬顿挫。 5.善用借代、通感、夸张、婉曲等修辞手法，使文章饶有滋味。六、课堂巩固练习 1下列各组句中加点词的意思解释不正确的一组是（ ）A俊采星驰 俊采：指人才都督阎公之雅望 雅望：好名声B宇文新州之懿范 懿范：美好的风范时维九月 维：在C披绣闼，俯雕甍 披：披着闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 扑：满。D睢园绿竹，气凌彭泽之樽 凌：超过北海虽赊，扶摇可接 赊：远2下列对有关语句分析不正确的一项是：（ ） A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。”写滕王阁周围景物，是近景。 C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 教学后记:
