1、课题：1.2电场 课型：新授课 课时：1课2009年9月 日学习目标1、通过实验，认识电场，了解电场的概念建立是人类对客观世界认识的一个重要进展。了解场这种物质存在的特点。2、理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。3、了解什么是电场线，会用电场线来描述电场的强弱和方向。【自主导学】一、电场：1.电荷周围存在 ，电荷间的相互作用是通过 发生的。2.电场的基本性质:对放入其中的电荷 .这种力叫 .3.电场是客观存在的特殊 .【课堂练习】1下面关于电场的叙述正确的是 A两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的;B只有电荷发生相互作用时才产生电场;C只要有电荷存在，其周围就存在电场;DA电
2、荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用.二.电场强度1.内容:放入电场中某点的电荷所受的 跟它的 的比值,叫做该点的 ,简称 .2.公式: 单位:3.矢量性：电场中某点的场强方向跟 电荷在该点受到的 方向相同.注意：公式是 式不是 式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小 ,是由电场本身所决定的。分清电场强度与电场线电场强度E 电场力F 反映电场中各点的场的性质物理量。定义式： 电场对放入其中的电荷的作用力。计算式： E的大小只决定于 ，与试探电荷q 。在电场中不同的点，E的大小一般是不同的。 F的大小由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强 决定，F与q成正比。 对于确
3、定的电场，其中各点的场强都有 方向。 同一电荷受力的方向因在电场中的位置而 ；同一位置则因受力电荷的 而异。 E的单位： F的单位： 4.点电荷电场的场强：F= E= 【课堂练习】2下列关于电场强度的叙述正确的是 A电场中某点的场强在数值上等于单位电荷受到的电场力；B电场中某点的场强与该点检验电荷所受的电场力成正比；C电场中某点的场强方向就是检验电荷在该点所受电场力的方向；D电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关。3电场强度的定义式为EFq A该定义式只适用于点电荷产生的电场；BF是检验电荷所受到的力,q是产生电场的电荷电量;C场强的方向与F的方向相同;D由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场
4、力大小与该点场强的大小成正比.4、在电场中的P点放一个电荷量为410-9C的点电荷，它受到的电场力为210-4N，（1）P点的场强大小为多少？（2）把放在P点的电荷量减为210-9C，则P点的场强大小为多少？电场力大小为多少？（3）把该点的电荷移走，P点的场强大小又为多少？ 5A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则 A.若在A点换上q，A点场强方向发生变化;B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E;C.若在A点移去电荷q，A点的场强变为零;D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关三.电场线1.电场线：在电场中画出一些曲线
5、,使曲线上每一点的 方向都跟该点的场强方向一致,这些曲线叫电场线。电场线 电场中实际存在的曲线,而是为了形象地描述电场而假设的曲线。2.一些点电荷的电场线：3.几种常见电场的电场线(1).带等量异种点电荷的电场线: (2).带等量同种点电荷(3).点电荷与带电平板的电场线 电场线：(1)是形象描述电场的一些 曲线；(2)静电场中的电场线起于 或 ,终于 电荷或 ,不形成闭合曲线；(3)电场线在空间不能 ,也不能 ；(4)电场线的 方向是该点的场强方向；(5)电场线越密的地方,场强越 ，电场线越疏的地方,场强越 。4、匀强电场：电场中各点的场强 和 都 的电场叫匀强电场匀强电场的电场线是 分布的
6、等间距的 直线。【课堂练习】6关于电场线的说法，正确的是 A电场线的方向，就是电荷受力的方向B正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大D静电场的电场线不可能是闭合的7.关于电场强度,下列说法正确的是: AE=F/q,若q减半,则该处的场强变为原来的2倍.BE=kQ/r2中,E与Q成正比,而与r2成反比.C在以一个点电荷为球心,r为半径的球面上,各点的场强均相同.D电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向.8.如图所示,AB是某电场中的一条电场线,在线上放一个自由的负电荷,它将沿电场线向B点运动,下列判断哪些是可能的AB电场线方向由B指向A,负电荷加速度不变;电场线方向由B指向A,负电荷加速度不断减小;电场线方向由A指向B,负电荷加速度不断增大;电场线方向由B指向A,负电荷加速度先减小后增大.9. 如图所示,在匀强电场中,质量为m,带电量为-q的小球被绝缘细线吊起,现在空间加一匀强电场,使小球静止时细线与竖直方向夹角为,则所加电场强度的最小值为多大?方向如何?