1、生物高效课堂教学设计：（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目减数分裂和受精作用评讲拟 2 课时第 2 课时三维目标a：掌握减数分裂过程中染色体行为变化 b：掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线重 点减数分裂的过程，染色体、DNA数目的变化难 点减数分裂的过程，染色体、DNA数目的变化课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教14甲、乙、丙三图，分别表示某种动物（假设只含有2对染色体）的三个正在分裂的细胞，据图回答：（1）甲图表示 期。该细胞称为 。有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。 对同源染色体。分裂后的细
2、胞称为 。（2）乙图表示 期。有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。 对同源染色体。分裂后的细胞称为 。（3）丙图表示 期。该细胞称为 。有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。 对同源染色体。分裂后的细胞称为 。15假设图为动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图（1段表示精原细胞的分裂间期）。请据图回答问题：（1）左图中处于24时期的细胞名称是 ，这细胞有 条染色体，有 对同源染色体。教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教（2）图中78时期是减数 期，细胞的名称是 。（3）图中78时期，染色体数目发生变化是由于 ，并分别进入到两个子细胞，处于时期
3、9的子细胞的名称是 。（4）在右图空白坐标上画出该细胞减数分裂过程中DNA分子数目变化曲线。16下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。（1） 图中“”表示 含量的变化，“-”表示 含量的变化。（2） 图中表示有丝分裂的阶段是 ，表示减数分裂的阶段是 ，表示受精作用的点是 。（3） 染色体复制的阶段有 ，同源染色体分离发生的点是 。17.右图是某动物卵细胞形成过程的有关图像，据图回答：(1)图中细胞进行 _分裂。(2)细胞A有 个四分体，细胞B有 个四分体。细胞B此次分裂完成后形成的子细胞叫 。(3)细胞B的名称是 ，分裂全部完成后，最终的1个子代细胞中有染色体 条，染色单体 条，DNA分子 个，有同源染色体 对。18.下图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图，请 分析回答：（1）图中过程过程的主要变化是 。（2）基因重组发生在_细胞中（用图中字母表示）（3）在不考虑染色体变异的情况下，由1个卵原细胞生成的D与E在基因组成上存在差异，则其原因可能是 。（4）图中过程中的 是导致染色体数目减半的原因。（5）若卵原细胞的基因组成为Aa，D细胞的基因组成为a，则B细胞的基因组成为 。（6）若一次分裂产生的D细胞性染色体组成为XX，则其可能原因是图中 （填编号）过程发生异常引起的。教学后记:
