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2021-2022学年新教材高中地理 课时检测9 大气受热过程(含解析)湘教版必修第一册.doc

1、大气受热过程合格过关练霞是大气中悬浮颗粒物对阳光的削弱作用的结果,空气中的尘埃和水汽越多,其色彩越显著。意大利普利亚以落霞壮美著称。读图,完成12题。1霞的形成主要是大气对太阳辐射的()A选择性反射B选择性散射C无选择吸收 D无选择折射2普利亚最容易观赏到壮美落霞的季节是()A春 B夏C秋 D冬解析:1.B2.D第1题,日出和日落前后,天空中经常会出现五彩斑斓的云,这就是霞。霞的形成与太阳光线密切相关。日出日落时,太阳处于地平线附近,太阳光斜穿过厚厚的大气层时,阳光中波长较短的紫光、蓝光已经被散射掉,剩下的黄、橙、红光则会被空气中的气体分子、水汽和尘埃散射,使天空与云层都染上了美丽的颜色,因此

2、形成了朝霞和晚霞,B正确,A、C、D错误。第2题,由材料可知,空气中的尘埃和水汽越多,其色彩越显著,普利亚属于地中海气候,冬季降水较多,D对,A、B、C错。由于月球表面昼夜温差非常大,白昼时温度高达127 ,黑夜时低至183 。为适应极端环境,“玉兔号”月球车不得不遵守“日出而作,日入而息”的作息规律。下左图为“玉兔号”月球车沉睡了一个月夜后首次醒来。专家这样形容它:肩插“太阳翼”,脚踩“风火轮”,身披“黄金甲”,腹中“秘器”多。“玉兔号”月球车使命大、本领强。据此回答34题。3材料中提到的“太阳翼”接收到的辐射对应右图中的()A BC D4月球表面昼夜温差能达到300多摄氏度的主要原因是()

3、A强,强 B强,弱C强,强 D强,弱解析:3.B4.D第3题,月球表面没有大气,也就没有大气对太阳辐射的削弱作用,所以“太阳翼”接收到的辐射应为,即太阳辐射,B正确。第4题,月球表面昼夜温差大的主要原因是月球表面没有大气,白天没有大气对太阳辐射的削弱作用,到达地面的太阳辐射多,气温高;而夜晚地面辐射强,没有大气逆辐射,气温低,D正确。每年冬天,茶农都要为西湖龙井茶树防冻。以下是两种常见的防冻措施:覆盖防寒(寒潮来前,用网纱等覆盖茶树蓬面,以保护茶树。如图1);熏烟驱霜(晚霜来前,气温降至2 左右时点火生烟,以减轻晚霜冻害。如图2)。据图完成56题。5图1中的网纱在冬季主要能够()A防太阳暴晒B

4、防病虫害C阻隔霜冻直接接触叶面D防洪、防涝6图2中的熏烟能够减轻霜冻,是因为烟雾能够()A使大气中二氧化碳浓度、烟尘增加,大气逆辐射增强B使大气中水汽含量增加,太阳辐射增强C使地面温度增加,地面辐射增强D使大气温度增加,大气逆辐射增强解析:5.C6.A第5题,网纱在冬季可阻隔霜冻直接接触茶树的叶片,从而减轻霜冻对茶树的冻害。第6题,熏烟驱霜的原理是增强大气逆辐射,对地面起到保温作用。某同学为了验证某一地理过程或原理,设计了如图的实验装置。两个塑料瓶在阳光下放置一段时间后,观测到瓶中温度计的数值见下表。据此完成78题。时间16:08(开始)16:30(结束)有土瓶25 32.5 空瓶25 25.

5、5 7设计这一实验是为了证明()A土壤吸收的热量辐射较少B大气升温主要靠太阳辐射C大气对太阳辐射削弱作用D下垫面是大气的直接热源8若向两瓶中加入等量的二氧化碳,升温更明显的一瓶及原理解释正确的是()A甲瓶二氧化碳强烈吸收地面辐射,使大气增温B甲瓶二氧化碳增强大气逆辐射,使大气增温C乙瓶二氧化碳破坏臭氧层,增加到达地面的太阳辐射,使大气增温D乙瓶二氧化碳强烈吸收太阳辐射,使大气增温解析:7.D8.A第7题,从实验数据可以看出,有土壤的瓶子温度上升快,没有土壤的瓶子温度上升慢,下垫面不同,大气的温度相差很大,设计这一实验是为了证明下垫面是大气的直接热源。D正确,A、B、C错误。第8题,若向两瓶中加

6、入等量的二氧化碳,升温更明显的一瓶是甲瓶,原理是二氧化碳强烈吸收地面辐射,使大气增温,A正确。甲瓶二氧化碳增强大气逆辐射,使地面增温,B错误。跟臭氧层没有关系,C错误。乙瓶二氧化碳强烈吸收太阳辐射,使大气增温不明显,D错误。9下图为昼夜太阳辐射示意图。读图,回答下列问题。(1)图中B是_作用,D是_辐射。(2)白天多云时,由于云层对太阳辐射的_作用增强,到达地面的太阳辐射强度_,所以地面温度比晴天时_(填“高”或“低”)。(3)夜间多云时,由于云层_地面长波辐射,并使大气的_增强,所以地面温度比晴天时_(填“高”或“低”)。(4)若北京某月5日一天24小时多云,4日一天24小时晴朗,则全天温差

7、小的是_日。解析:第(1)题,由图知,B是云层的反射作用,D是大气逆辐射。第(2)题,白天多云时,由于云层对太阳辐射的反射,减少了到达地面的太阳辐射,地面温度比晴天时低。第(3)题,夜间多云时,由于云层增强了大气逆辐射,所以气温较高。第(4)题,根据以上分析,多云时白天气温比晴天低,夜晚气温比晴天高,所以昼夜温差比晴天小。答案:(1)反射大气逆(2)反射减弱低(3)吸收逆辐射高(4)5等级提升练齐民要术有一段描述:“凡五果,花盛时遭霜,则无子天雨新晴,北风寒彻,是夜必霜。此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣。”(注:煴是指无焰的小火)。地膜覆盖是一种农业栽培技术,具有保温、保水、保肥、改善土壤理

8、化性质,提高土壤肥力,抑制杂草生长,减轻病害的作用。下面图1为北方某地农业景观图,图2为大气受热过程图。读图,回答13题。1“此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣”的主要原因是()A增强 B增强C增强 D增强2我国北方农民春播时进行地膜覆盖,可有效地提高地温,其主要原理是()A增强过程 B增强过程C减弱过程 D增强过程3一些果农为让苹果上色更加均匀,夏季在苹果树下覆盖浅色地膜的主要作用是()A减弱,降低气温 B反射,增加光效C减弱,保持水分 D吸收,保持地温解析:1.D2.C3.B第1题,“此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣”是放火制烟,以增强大气中的二氧化碳;二氧化碳可增强大气逆辐射,对地表有

9、保温作用。图2中是大气对太阳辐射的削弱作用;是太阳辐射;是地面辐射,是大气逆辐射。选D正确。第2题,进行地膜覆盖,太阳辐射可透过地膜使地面增温,地膜内气温也随之增高;但地面辐射和大气辐射不能透过地膜散失到大气中,可有效地提高地温。选C正确。第3题,在苹果树下覆盖浅色地膜,可增加其对太阳辐射的反射,增加光效,使苹果受光均匀,上色更加均匀。选B正确。武汉农业气象站对武汉城郊冬季不同天气条件下某塑料大棚内、外气温进行了逐时对比观测。下图为该气象站根据观测数据绘制的2月温度日变化曲线图,图中四条曲线分别为阴天和晴天两种天气条件下大棚内、外气温日变化曲线。读图,完成46题。4表示该地2月晴天大棚内气温日

10、变化的曲线是()A甲 B乙C丙 D丁5气温日较差最小的是()A晴天大棚内气温 B阴天大棚外气温C晴天大棚外气温 D阴天大棚内气温6常见大棚蔬菜生长的适宜温度为23 28 ,上限温度为35 。2月,该地菜农需揭膜降温的时间段是()A57时 B1115时C18时前后 D24时前后解析:4.D5.B6.B第4题,大棚起到温室的作用,棚内气温高于棚外,晴天气温高于阴天。表示该地2月晴天大棚内气温日变化的曲线是丁,D对。甲是阴天棚外气温,气温最低,A错。乙是阴天棚内气温,B错。丙是晴天棚外气温,C错。第5题,晴天气温高于阴天,气温日较差大于阴天,A、C错。阴天大棚外气温最高值比大棚内低,最低值比大棚内高

11、,故阴天大棚外气温日较差最小,大棚内气温日较差略大,B对,D错。第6题,常见大棚蔬菜生长的适宜温度为23 28 ,上限温度为35 。从纵轴35 刻度处做水平线,与大棚内气温曲线相交,从交点处做垂线,找到与横轴交点,判断时间。2月,该地菜农需揭膜降温的时间段是1115时,B对,A、C、D错。7阅读图文材料,完成下列要求。电视剧闯关东中的场景:“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害,在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草”大气对地面的保温作用可分解为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”三个环节。如图示意大气对地面的保温作用。(1)简述深秋晴朗的夜晚容易出现霜冻危害的原因。(

12、2)分析主人公朱开山在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃柴草的作用。(3)请谈谈你是如何理解“大气对地面的保温作用”。解析:第(1)题,深秋晴朗的夜晚,空中的云量较少,大气吸收地面辐射的能力比较弱,大气温度较低,这样大气的逆辐射就比较弱,大气保温作用也比较弱,此时地面温度极低且降温速度较快。在温度低到一定程度时,空气中的水汽容易凝结成霜,此时便会出现霜冻现象。 第(2)题,柴草在燃烧时会产生大量烟雾,柴草烟雾中含有大量的二氧化碳以及尘埃,这些物质能大量吸收地面所产生的长波辐射,大气温度会随之逐渐升高,这样大气逆辐射的强度便会增强,大气逆辐射会把一定量的热量返还给近地面,这样可以减少地面

13、辐射损失的热量,对地面起到一定的保温作用,可以用来预防霜冻灾害的发生。 第(3)题,“太阳暖大地”即地面吸收太阳的短波辐射后而逐渐升温;“大地暖大气”即对流层中的大气吸收地面的长波辐射后而升温;“大气还大地”即大气逆辐射会将一部分大气吸收的地面长波辐射的热量返还给近地面,这就是所说的“大气对地面的保温作用。” 答案:(1)深秋晴朗的夜晚,云量少,大气吸收地面辐射能力弱,大气温度低,大气逆辐射弱,大气保温作用弱,地面温度很低且下降很快。温度低,空气中的水汽容易凝结成霜,出现霜冻。 (2)烟雾产生大量二氧化碳、水汽、尘埃,能强烈吸收地面长波辐射,提高了大气温度,增强大气逆辐射,减少地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用,可预防霜冻。 (3)“太阳暖大地”即地面吸收太阳辐射而增温;“大地暖大气”即对流层大气吸收地面长波辐射而增温;“大气还大地”即大气逆辐射将一部分地面长波辐射返还给地面。

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