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2014年江西省吉安县凤凰中学高二物理复习教案:第三节《光的衍射》.doc

教学目的:1、了解光的衍射2、知道光发生衍射的条件3、知道光的衍射图样形成的原因 教学重点: 光的衍射教学难点: 光的衍射图样的形成原因。教学用具:教学方法:启发式综合教学法教学过程:引入:衍射是波特有的一种现象。波的衍射条件是什么?授新:波的波长很短,只有十分这几微米,根据波衍射的条件可知:平常很难看到波的衍射现象。但是当光射向一个针也、一条狭缝、一根细丝时,可以清楚地看到光 的衍射。1、介绍光的单缝衍射。2、介绍光的圆孔衍射。 3、 引导学生分析:光的单缝衍射和光的圆孔衍射的图样。并分析为什么会有条纹出现。 回答:这是由于来自单缝或圆孔上不同位置的光,在光屏上叠加的结果,这个道理和两列光干涉的道理相似。4、各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射,致使影的轮廓核模糊不清,出现亮暗相间的条纹。小结:稍衍射现象表明,我们前面所说的“光沿直线传播”只是一种特殊情况。光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的,在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下,衍射现象不明显,也可认为光是沿直线传播的。但是,在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比,甚至比光的波长还小的时候,衍射现象十分明显,这是就不能说光是沿直线传播了。小实验:让学生做“用铅笔观察衍射现象”作业:课后练习三。板书设计:光的衍射1、光的单缝衍射。2、光的圆孔衍射。3、思考:4、光沿直线传播的条件:教学效果分析:

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