1、焦作市20092010学年(下) 选修模块（1）水平测试生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至4页，第II卷5至8页。满分100分高考资源网分。考试时间90分钟。试题及答案，请在考试结束后，到“焦作基础教研网”上下载。第I卷（选择题 高考资源网 共60分）高考资源网一选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意，请把正确选项的标号填入第5页的答题栏内。1下列关于DNA扩增的说法中，正确的是A.变性过程中需要DNA解旋酶的参与B.复性过程中需要DNA聚合酶的参与C.延伸过程中需要DNA聚合酶的参与D.经过3个循环，1个DNA分子将变为
2、16个DNA分子2下列关于月季的花药培养，认识错误的是A、花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B、选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C、选取的材料一定要进行消毒D、花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株3取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲风干；乙消毒后浸水萌发；丙浸水后萌发；丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒；然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是A甲 B乙 C丙 D丁4下列不属于酶的固定方式的是A将酶包埋在细微网格中B将酶相互连接起来C将酶吸附在载体表面D将酶加上糖衣5下列关于发酵产物检验的说法，错误的是 A、果汁
3、发酵是否产生酒精可以用重铬酸钾来检验 B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝 C、泡菜制作产生的亚硝酸盐可以用对氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺盐酸盐检验 D、发酵产生乳酸的量可以用比色法测量6某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体可能是AABD和abd BAbd和Abd CAaB和Bbd D AbD和abd7在蛋白质的提取和分离中，下列关于样品的处理，分析正确的是 A.洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖和无机盐B.洗涤时离心速度过小，时间过短，白细胞等会沉淀，达不到分离的效果C.洗涤过程选用0.1%的生理盐水D.透析的目的是去除样品中相
4、对分子质量较小的杂质8提取胡萝卜素和提取玫瑰油时需要加热，但是萃取法提取胡萝卜素时，采用的是水浴加热法，而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热，其原因是A. 前者需要保持恒温，后者不需要保持恒温B. 前者容易蒸发，后者不容易蒸发C. 胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温D前者烧瓶中含有有机溶剂，易燃易爆，后者是水9某个DNA分子的碱基总数中腺嘌呤为200个，利用PCR技术循环数次后，消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已循环了几次A三次 B四次 C五次 D六次10下面能够测定样品活菌数的方法是A稀释涂布平板法 B直接计数法 C重量法 D比浊法11.在做土壤中分解尿素的细菌的分离
5、与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于高考资源网A空白对照 B标准对照 C相互对照 D条件对照12在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是A后者所含营养丰富、能量少 B后者所含营养单一、能量少C前者所含营养丰富、能量少 D两者所含营养和能量相同13下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B取104、105 、106倍的土壤稀
6、释液和无菌水各01mL，分别涂布于各组平板上C将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时D确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数14加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)，会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，除哪项外可以大量产生所用酶 A生长在麦麸上的黑曲霉 B生长在酸奶中的乳酸菌 C生长在棉籽壳上的平菇 D生长在木屑上的木霉15下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是 A固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需
7、提供适宜的营养条件 D利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物16下列说法正确的是A加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中B目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶C温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性D普通洗衣粉只是缺少酶，不会污染环境17下列操作可以达到目的的选项是选项操作高考资源网目的高考资源网A将长有毛霉的豆腐块加盐和卤汤装瓶密封有利于毛霉生长B将装有蛋白质粗制品的透析袋（玻璃纸制成）放入透析液中蛋白质与其他小分子化合物分离C在DNA粗提取实验中，鸡血中加入蒸馏水稀释血液，防止凝固D洋葱根尖解离后漂洗使细胞分散，有利观察18为探究培养液中酵母菌种群数量的动态
8、变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是A探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素来源:KB三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜C三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大D三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少19下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的是 A果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成 B制果醋的温度要比制果酒的温度高些C传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种 D葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满20下图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作。
9、这些操作目的正确的是A.是洗涤红细胞，去除血细胞表面的杂质B.是溶解DNA，去除不溶于酒精的杂质C.溶解DNA，去除不溶于2mol/LNaCl溶液的杂质D.稀释NaCl溶液，去除不溶于低浓度NaCl溶液的杂质21右图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的关系，造成a、b、c曲线不同的原因不可能是A.温度不同B.pH不同C.酶浓度不同D.反应物浓度不同22.下列关于胡萝卜素的叙述,错误的是A.胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等B.胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取C.提取胡萝卜素时，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂D.萃取过程中要采用水浴加热23.有一罐
10、用葡萄糖液培养的酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就有了两种呼吸类型。假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2:1时,有多少酵母菌在进行有氧呼吸A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/524存在于盐湖和热泉中的两类细菌都具有的特征是A. 在极端环境下进行遗传物质的复制B.遗传物质是NAC. 在极端环境下都不进行分裂生殖D. 都没有细胞壁25.玫瑰精油提取的过程是A. 鲜玫瑰花水油水混合物水蒸气蒸馏分离油层除水B. 鲜玫瑰花水油水混合物除水分离油层C. 鲜玫瑰花水油水混合物水蒸气蒸馏分离油层除水D 鲜玫瑰花水水蒸气蒸馏油水混合物分离油
11、层除水过滤26.下列关于“DNA粗提取与鉴定”的说法正确的是 A、氯化钠的浓度越低，对DNA的溶解度越大B、人体的血液不可代替鸡血进行该实验C、柠檬酸钠的主要作用是加速血细胞破裂D、利用DNA易溶于酒精的特点可除去DNA中的部分杂质27已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是0A若将样品以2000r/min的速度离心10min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲也存在于沉淀中 B若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快C将样品装入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋内，则分子丙也保留在袋内D若用SDS
12、聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最远28在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线) 来源:K29用凝胶色谱法分离蛋白质时，分子量大的蛋白质A路程较长，移动速度较慢 B路程较长，移动速度较快C路程较短，移动速度较慢 D路程较短，移动速度较快30现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和乳酸甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO2甲罐
13、头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和H2O乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精A B C D第II卷（非选择题 共40分）二、非选择题：本题包括3道题，除33题（4）小题4分外，其它题每空2分，共40分。31（18分）请回答下列与大肠杆菌有关的问题：（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于_；它的同化作用类型是_。（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。高考资源网根据用途划分该培养基属于_培养基（选择、鉴别），该培养基中的碳源是_。（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和_。为防止杂
14、菌污染需要对培养基和培养皿进行_。（4）现有1L水样，用无菌吸管吸取1mL水样加无菌水稀释103倍。取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_。（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是_。A制作果酒 B由果酒制作果醋 C制作泡菜 D制作腐乳（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入_。32(6分)麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中，啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖
15、转化成乙醇。下面是利用固定化酵母细胞发酵生产啤酒的实验过程：步骤1：酵母细胞的活化。称取lg干酵母置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，搅拌静置1h。步骤2：配制物质的量浓度为005molL的氯化钙(CaCl2)溶液。步骤3：配制海藻酸钠溶液。称取07g海藻酸钠置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，由于海藻酸钠在水中溶解速度很慢，所以50mL的烧杯要放在酒精灯上用旺火持续加热，并用玻璃棒搅拌。步骤4：?步骤5：固定化酵母细胞。以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的氯化钙(CaCl2)溶液中形成凝胶珠，让凝胶珠在氯化钙(CaCl2)溶液中浸泡30分钟。步骤6：固定化酵母细胞(凝胶珠)用
16、蒸馏水冲洗23次。步骤7：将适量的凝胶珠放人500mL锥形瓶中，加300mL已消毒的麦芽汁，封口于25下发酵。仔细阅读上述过程，回答下列问题：(1)步骤4的正确操作是： 。(2)找出上述步骤中的一处错误并改正 。(3)发酵产物酒精可用重铬酸钾进行检验，但需在 性条件下才呈现灰绿色。33(16分)现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“”表示不加)高&考%资*源#网来源:高&考%资*源#网KS5U.COM请回答下列问题：(1)若要验证果胶酶的作用，应把 两个烧杯同时取
17、出并 ，观察并比较 。预期的实验现象与结果是： 。(2)比较烧杯甲、丙、丁可知： 能影响酶的活性。 (3)表中处的内容是 。 (4)请你设计一张表格，用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果。（4分）三、附加题：共20分。引物1引物2X基因3553图 135533553355335533553图 234. （4分）“基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若使用PCR技术特异性地拷贝“基因”需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同DNA分子，如图2所示,其中第种DNA分子有 个。来源:高&考%资*源#网KS5U.COM高
18、考资源网35.（16分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：(1) 甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示： a b c d 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。 装置中c瓶的作用是： 。（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？ 。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：高考资源网高考资源网生物答案一选择题：每小题2分，共60分。高考资源网35（16分）高考资源网（1） cab（或cbab） db 吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）（2）装置除用等量清水代替NaOH溶液外，高考资源网其他设计与装置相同 向左移 向右移 向左移 向右移w.w.w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m