1、山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高一语文下学期第4学段模块检测试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面1-4小题。（共13分）材料一：中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑。“武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物。礼记上记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御，角力。”这里的“武”就是指习练射箭、驾御战车等战斗技能。到了春秋早期，“武”与“文”相对应，专指军事活动。史记孔子世家记载，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”到了春秋末年，受
2、到诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。东汉许慎的说文解字记载：“夫武，定功戢兵。故止戈为武。”而实际上，“止戈为武”只能是一种理想的和谐状态，要想威慑敌人或制止敌人的武力，必先建立强大的军事武备基础。“术”有道路、方法和技艺的含义。说文解字载：“术，邑中道也。”这里“术”的意思是道路。苏轼教战守记载：“役民三司盗者，授以击刺之术。”这里“术”的意思是方法和技艺。“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作中的“偃闭武术，阐扬文令。庶士倾风，万流仰镜。”其中的“武术”与军事技击相关，与“射御”“角力”等词语意思相近。汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现，
3、并被广泛使用。民国时期，武术曾一度被称之为“国术”，并成立了中央国术馆，以发扬中华武术。新中国成立之后，与武艺有关的“打拳”“使棒”等技艺统称为“武术”，与武术相关的称谓还有“功夫”。由“武术”一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性。（取材于刘巧芳、牛炎涛、姚亚行等的相关文章）材料二：中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式。武术的招式名称最容易让人眼前一亮，体现着中华民族的含蓄与智慧。武松醉打蒋门神用的是戳脚（一种北派拳术）中的“玉环步、鸳鸯脚”。水浒传的读者可能没见过这招，但应该能想象出杨贵妃雍容华贵的行姿，也应该知道鸳鸯成双，随即能想到是双脚连环踢出的意
4、思，于是这一招就通过短短六个字跃然纸上，栩栩如生。武术套路是最富有艺术美感的。杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序中描述的“舞剑器”这种舞武除具备技击含义外，本身就具有很高的审美价值。演练者先放慢速度，凝如泰山，安若处子，外示安逸，又在电光石火之间，动若脱兔，舞出令人眼花缭乱的动作。以慢来衬快，则快者更快；以快来衬慢，则慢者更慢。这是一种对立统一，正如道德经中所说“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这也正是武术套路审美价值的奥秘所在。武术套路除了能使欣赏者产生美的感受，也能使操练者的身心获得极大的愉悦感。高水平的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰
5、时，才开始演练。时间推移，招式频出，他也渐入佳境，注意力高度集中在演练的动作上，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界。武术作为中国传统文化的一朵奇葩，和其他传统文化的关系表现在融合性上。在原始社会时期，武术就和舞蹈相结合产生了舞武；京剧将武术吸纳入表演，“唱念做打”中的“打”就是武术；“草圣”张旭在看了公孙大娘舞剑后悟出了草书的笔法；大画家吴道子请裴将军舞剑以助壮气文学与武术的结合可谓天衣无缝。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。前文所提杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序是比较写实的武术文学，而司马迁的史
6、记游侠列传可以说是武侠小说的滥觞，后来的水浒传以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说，都为中国人编织着纷繁的武侠之梦。（取材于陈俊炜、田洪森等的相关文章）材料三：武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法。武德的形成是传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果，习武者要先具备武术道德修养，才能练习武术。在武术文化传承的各个历史时期，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为。除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德已传承至今。武术受到了传统哲学文化多方面的影响。以太极拳为例，太极拳动作缓慢，注重内在修为，其最大特征就是以柔克刚，这即是在道家道法自然
7、的思想基础上发展而来的。太极拳功法要求“以意领气”“以气运身”，即习练太极拳功法时要先用意，再行气，而后身体动。在习练功法时注重季节、时辰的选择，习武者针对经络运行选择相应的时辰，练习相应的功法。这种天人合一的思想正是练习太极拳的核心思想。天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体，习武者不但要外练筋骨，还要运气通脉增加内功修为，外练一定要以内练作为基础，否则就会外强中干。阴阳理论对武术的影响同样深远，阴阳学说论述了拳术练习过程中动作的相互转换，极大地丰富了武术拳理。如身体重心的虚实相互转换、动静相互结合、双掌前后正反相互转变等，这些都是阴阳学说在拳术中的具体体现
8、。为保护我国传统武术，2006年，国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。目前，已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录。受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办武术比赛。尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度，增加武术的商业性，但也很容易导致文化空巢现象，即传统文化只保留了物质内容，而文化思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目。（取材于邱长文、原敏芳等的相关文章）1. 下列对材料中“武术”的理解和分析，不正确的一项是（
9、）（3分）A. 中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现并被广泛使用，民国时期，武术曾一度被称之为“国术”。B. 武术作为一种艺术形式，其招式名称体现着中华民族的含蓄与智慧，其套路富有艺术美感，武术作为中国传统文化的一朵奇葩，能和舞蹈、京剧、书法等艺术形式相融合。C. 武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为，因此，除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德传承至今。D. 现代武术的发展注重其自身的体育属性,虽然提高了武术的知名度、增加了商业性，但也很容易导致文化空巢现象，因此我们要把
10、“武术文化的发展”摆在优先位置。2. 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A. “武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物；春秋时期，“武”与“文”相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。B. “术”有道路、方法和技艺的含义；“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的“武术”与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性。C. 文学与武术的结合。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。这在武术文学，武侠小说、侠义公案小说和新派
11、武侠小说中都有体现。D. 高水平的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰时，才开始演练，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界；充分证明了，武术套路能使欣赏者产生美的感受。3. 下列现象不能体现材料三所述武术文化内涵的一项是（ ）（3分）A. 融入了传统武术元素的短片功守道在天猫“双11”晚会亮相。B. 为抵御外来侵略，霍元甲于1910年在上海创办“精武体育会”。C. 八卦掌取意于易经，把八卦掌法的无穷变化看成是有规律的。D. 武术对练开始前和结束后须行“拳礼”，表示谦虚礼让。4. 材料二在论证上有那些特点？请简要说明。（4分）(二)现代文阅读(本题共4小题
12、，16分)阅读下面的文字，完成58题。刘姥姥一进荣国府曹雪芹刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。” 平儿和周瑞家的忙起身，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，
13、手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的
14、向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打
15、发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢
16、。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。（选自红楼梦第六回，有删节）5.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，
17、在等待凤姐的时候，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，这体现了周瑞家的善良和体贴。C刘姥姥说到为难处推板儿说话，并非真要板儿去说些求人的话，而是给自己一点遮掩，这点凤姐也看出来了。D贾府给丫头们做衣服的二十两银子，在刘姥姥那里已经是难得的救急金了，由此细节可以看出封建社会贫富悬殊的现实。6.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()（3分）A第一、二段作者直接运用肖像、动作的正面描写手法，把王熙凤的威严、圆滑、处事周全刻画得栩栩如生。B本文以刘姥姥进
18、荣国府的见闻为线索，对贾府的奢侈生活进行了客观描述，映射出贫富悬殊的鲜明对比。C王熙凤命人传饭这一情节，既在一定程度上体现了王熙凤的礼节周到，又为她向周瑞家的询问刘姥姥与贾府的关系提供了契机。D刘姥姥一进荣国府，先被“匣子”吓一大跳，又见小丫头子们齐乱跑，好容易看见王熙凤，然而见面之后，先叙闲话，再被传饭，饭毕才得到王熙凤的回复，情节曲折顿挫，意味深长。7.第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”（挂钟）的细节，有什么作用？请简要分析。（4分）8.凤姐对待刘姥姥这门穷亲戚的态度，有人认为虚情假意，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）二、古代诗文阅读（41分）
19、（一）文言文阅读（本题共4小题，25分）阅读下面的文言文，完成912题。寇恂字子翼，上谷昌平人也。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始立，使使者徇郡国，曰“先降者复爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。及王郎起，遣将徇上谷，急发况兵。恂与门下掾闵业共说况曰：“邯郸拔起，难可信向。”况曰：“邯郸方盛，力不能独拒，如何？”恂对曰：今上谷完实控弦万骑举大郡之资可以详择去就恂请东约渔阳齐心合众邯郸不足图也况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠。恂还，至昌平，袭击邯郸使者
20、，杀之，夺其军，遂与况子弇等俱南及光武于广阿。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳，又并州未定，光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。朱鲔闻光武北而河内孤，使讨难将军苏茂、副将贾疆将兵三万余人，度巩河攻温。檄书至，恂即勒军驰出，并移告属县，发兵会于温下。旦日合战，而偏将军冯异遣救及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野。恂乃令士卒乘城鼓噪，大呼言曰：“刘公兵到！”苏茂军闻之，阵动，恂因奔击，大破之，追至洛阳，遂斩贾疆。自是洛阳震恐，堿门昼闭。恂归颍川。建武三年，遣使者即拜为汝南太守，又使骠骑将军杜茂将兵
21、助恂讨盗贼。盗贼清静，郡中无事。恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。（选自后汉书寇恂传）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/B今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/C今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/D今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/
22、齐心合众/邯郸不足图也/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A大司马，古代官名。汉武帝时废太尉设大司马，后世用作兵部尚书的别称。B檄书，古代官方用以声讨、晓喻、征召的文书的通称。C郡国，诸侯王的封地，西汉时经过朝廷“削藩”“割地”后逐步变小，略等于郡，常“郡国”相连。D谥，指封建时代在帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷按其生前行迹而加给的一种称号以寓褒奖。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A寇恂胁迫使者，取回印绶。更始帝的使者收取了耿况的印绶，不打算还给耿况，寇恂喝令使者召见耿况，耿况到来后，寇恂上前取印绶佩带到耿况身上。B寇恂才华出
23、众，受到重用。光武帝南下平定河内后为太守的人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二人选，于是光武帝任命寇恂为河内太守。C寇恂巧用计策，大败敌军。在温县会战时，寇恂在援军到来之时，命令士兵爬上城墙大喊“刘公兵到”，扰乱了敌军军心，并乘机指挥部队出击，大败敌军。D寇恂仗义疏财，受到称赞。寇恂将得到的俸禄送给朋友、熟人以及跟随他的人，当时的人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题4分，共16分）（1）旦日合战，而偏将军冯异遣救，及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野。（2）恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。（3）越国以鄙远，君知其难也。焉
24、用亡郑以陪邻？（4）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（二）古诗文默写（每空1分，共16分）13.（1）千乘之国，摄乎大国之间， ， 。论语（2） 泰山不让土壤，_；_，故能就其深。谏逐客书（3） ， 。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。桂枝香金陵怀古（4） 在谏太宗十思疏中，魏征期望达到的理想政治境界境界是_，_。（5）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：_，_。（6）杜甫登岳阳楼描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：_，_（7）在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ， 。（8）苏洵在六国论中借助“ ， ”，敏锐地指出了对抗秦国的
25、办法，此举会让对方寝食难安。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1416 题。（9分）2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹，有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。这些 的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些 的文物都不可避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。( )，使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人 。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作
26、，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3分)A.沉痛 留传 责无旁贷 全力以赴B.沉痛流传义不容辞 全神贯注C.沉重流传责无旁贷 全神贯注D.沉重留传义不容辞 全力以赴15.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分)A.我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中B.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物C.在未
27、来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活D.文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中16.划线句有语病，请选择一句没有语病的句子（ ）(3分)A.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。B.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文化延续的活力源源不竭。C.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。D.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续的活力注入源源不竭。17、下面是某校文
28、学社给某民俗专家发的邀请函正文，表达上有四处不妥，请指出并作修改。（4分）我校文学社定于本月18日在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是民俗学方面的专家，在民俗文化方面有些见地。今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展提供绵薄之力。届时希望您务必拨冗出席。将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 18、用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用词语。（4分）黄菊倚风 月静池塘 紫门临水 风摇帘幕村酒熟 桐叶影 稻花香 桂花香中秋：上联_下联_重阳：上联_下联_19、如果将下面的报道提炼成一句话新闻，那么文中哪三个词语
29、是必须使用的关键词语？请写出这三个词语。（不超过10个字）（3分）据新华社布鲁塞尔1月20日电（记者刘秀荣）欧洲风能协会20日发表报告说，到2020年，风能开发将为欧盟提供32.5万个就业岗位，比目前增加了1倍左右。欧洲风能协会在题为“风能为欧洲创造就业机会”的报告中说2003年以来，欧洲风能开发迅速发展，截至2007年，欧洲风能领域从业人员达到15.4万人，其中10.86万人的工作岗位与风能开发有直接关系。报告显示，在欧盟成员国中，风能发展最为迅速的是丹麦、德国和西班牙，其次是法国、英国和意大利。关键词： 四、写作（60分）20阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）南仁东，我国著名天文学家
30、，国家重大科技基础设施建设项目“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）工程的发起者和奠基人，被誉为“天眼之父”。他主导提出利用我国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从论证立项到选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题，为FAST重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用，作出了重要贡献。他不计个人名利得失，长期默默无闻地奉献在科研工作第一线，与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。南仁东的故事给了你哪些触动和思考？要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；写一篇不少于800字的议论文。 语文答案1. D 2
31、. C 3. A【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。题中D项， “因此我们要把武术文化的发展摆在优先位置”错，原文“如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目”，只是说不注重武术文化发展的后果，并未提到“要把武术文化的发展摆在优先位置”。 故选D。【2题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。题中A项，“春秋时期，武
32、与文相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”错，原文“到了春秋早期，武与文相对应，专指军事活动”“到了春秋末年，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”，可知“武与文相对应，专指军事活动”是“春秋早期”而非“春秋时期”，“受到诸子百家思想及伦理观念的影响”是“春秋末年”而非“后来”；B项，“武与术并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性”错，“此”指代的是“南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关”，原文“由武术一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性”，可知，“由武术一词的发展历史”知“武术的本
33、质涵义在于技击性”，而不是“南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关”；D项，“武术套路能使欣赏者产生美的感受”错，根据材料二第四段内容可知，写高水平的习武者是说明“能使操练者的身心获得极大的愉悦感”。 故选C。【3题详解】此题考查分析论点、论据和论证的能力。答题时注意分析文章的思路，明确文章论点的内涵，分析论点和论据之间的关系，论据证明的是什么观点，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。材料三所述武术文化内涵一是指“武德”，“武德”是“传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果”，包括“除暴安良、尊师重道、见义勇为等”；二是指“受到了传统哲学文化多方面的影响”；且根据原文“
34、受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办武术比赛”，可知题中A项“融入了传统武术元素的短片功守道”既未体现武德，也未体现受到传统哲学文化的影响，“在天猫双11晚会亮相”是其体育属性的体现。 故选A。4.（4分） （1）本文采用了立论式论证方式。（2）论证结构为总分式，并列结构。（3）论证中综合运用多种论证方法，如例证法、引证法。（4）论据选用，丰富典型，说服力强，大量引用古代诗文，增强了文章的文化内涵。【4题详解】本题考查分析论证特点的能力。做此类题时，可从论证方式、论证结构、论证方法等角度进行分析。论证方式一般分
35、为立论和驳论，论证结构包括层进式、并列式、总分式，论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等。材料二第一段直接提出中心论点“中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式”，下文围绕中心论点从不同方面进行论证，可分析出是“立论式论证方式”；第一段提出中心论点，下文各段分别从“武术的招式”“武术套路”“武术与其他传统文化的融合”“文学与武术的结合”等方面进行论述，可分析出论证结构是“总分式，并列式”；从“前文所提杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序是比较写实的武术文学”“后来的水浒传以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说”可分析
36、出论证方法是“例证法”，从“道德经中所说有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”可分析出论证方法是“引证法”；材料二选用了“武松醉打蒋门”“杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序”“水浒传以及有清一代的侠义公案小说”“金庸、古龙的作品”等大量论据，可分析出“丰富典型，说服力强”，从“道德经中所说有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”“庄子所谓指与物化而不以心稽的物我两忘的境界”可分析出“引用古代诗文，增强了文章的文化内涵”。5 B（周瑞家的帮助刘姥姥并非出于善良和体贴，而是借此表现自己在贾府中的地位，有卖弄和虚荣之嫌。）6. A（第一段还有侧面描写）7.（4
37、分）以小见大，通过匣子带给刘姥姥的惊奇来渲染贾府的华盛和显赫，同时为后面王熙凤的出场做铺垫。 8.（6分）观点一：凤姐对待刘姥姥虚情假意。通过“不接茶”、“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；通过“忙欲起身、犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；通过“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。观点二：凤姐对待刘姥姥比较得体。凤姐在贾府身份尊贵且事务繁忙，她接待这个不曾听说的穷亲戚时，能够“满面春风地问好”，作出要“起身见客”的样子，都表现出她作为富贵人家的礼仪、热情和尊重；另外像招待果子、客饭、最终拿出钱物给刘姥姥等，都写出了凤姐对穷亲戚的周到与客气。（如果答“是虚情
38、假意但表现得体”，可以视其合理程度得分。）9 D【解析】本题考查文言文断句的能力。本题，“今上谷完实”的意思是现在上谷城池完好、粮食充足。句中“完实”作主语“上谷”的谓语，所以应在“完实”之后停顿，排除A、C项。“恂请东约渔阳”的意思是我请求往东约同渔阳。其中“渔阳”作“约”的宾语，不作“齐心合众”的主语，所以应在“渔阳”之后停顿，排除B项。10 D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。D项“以寓褒奖”错误，谥号不仅有褒奖还有贬斥的，批评的如：厉、灵、炀。11 A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。A项，曲解文意，“寇恂喝令使者召见耿况”与原文不符，原文“恂叱左右以
39、使者命召况”，意思是说寇恂令身边的人以使者的命令召见耿况。12（16分）（1）第二天交战，偏将军冯异派的救兵以及各县部队正好赶到，各方人马从四面八方会集而来，旗帜蔽空。（2）寇恂一向爱好学习，于是修建乡学，教授学生，聘请会讲授左氏春秋的人，亲自向他学习。【解析】本题考查文言句子翻译能力。第一句关键点：“旦日”，“第二天”；“遣救”，“派遣的救兵”；“适至”，“正好赶到”；“四集”，“从四面八方会集而来”。第二句关键点：“好学”，“爱好学习”；“能为左氏春秋者”，“会讲授左氏春秋的人”；“受”，“从事”。【参考译文】寇恂字子翼，是上谷昌平人。寇恂开始时做郡里的功曹，太守耿况非常器重他。王莽失败，
40、更始帝登位，派使者巡行郡国，说“先投降的恢复爵位”。寇恂随耿况到郡界上迎接使者，耿况交上印信，使者收起官印，一夜都没有还给耿况的意思。寇恂带兵进去见使者，就地请求还给耿况官印。使者不听，寇恂喝令身边的人以使者的命令召见耿况。耿况来后，寇恂上前取官印佩带到耿况身上。使者没有办法，才秉承皇帝的旨意下诏，耿况受诏而回。到王郎起兵时，更始帝派将领巡行上谷，紧急征调耿况的部队。寇恂和门下属官闵业一起劝耿况说：“邯郸（王郎）仓促起事，难以让人相信和归顺。”耿况说：“邯郸（王郎）方面势力正大，凭力量不能单独与他们对抗，怎么办？”寇恂回答说：“现在上谷城池完好，粮食充足，士兵有万人，凭着全郡的积蓄，可以仔细地
41、选择去向。我请求往东约同渔阳，齐心合力，邯郸不足顾虑。”耿况认为他说得对，于是派寇恂到渔阳，和彭宠结盟。寇恂返回，到达昌平，袭击邯郸派的使者，杀死他，夺取他的部队，于是和耿况的儿子耿弇等一起向南在广阿追上刘秀。刘秀南下平定河内，而更始帝的大司马朱鲔等人重兵据守洛阳，另外并州还没有稳定，刘秀为太守的人选感到为难，问邓禹说：“各位将领中可以派谁去守河内？”邓禹说：“寇恂文武兼备，具有管理百姓、统领军队的才能，除这个人外无人可派。”于是拜任寇恂做河内太守，代理大将军事务。朱鲔听说刘秀北上而河内空虚，派讨难将军苏茂、副将贾疆带兵三万多人，渡过流经巩县的黄河进攻温县。檄文传来，寇恂立即率领部队急行出城，
42、并送文书命令所属各县，征调部队在温县会师。第二天交战，偏将军冯异派的救兵以及各县部队正好赶到，各方人马从四面八方会集而来，旗帜蔽空。寇恂于是命令士兵爬上城墙击鼓呼叫，大喊说：“刘秀的部队到了！”苏茂的军队听到后，战阵骚动，寇恂乘机指挥部队出击，大败敌军，追到洛阳，终于杀死贾疆。从此洛阳震动惊恐，城门白天都关着。寇恂回到颕川。建武三年，朝廷派使者就地拜任寇恂担任汝南太守，又派骠骑将军杜茂率兵协助寇恂讨伐盗贼。盗贼被肃凊，郡中无事。寇恂一向爱好学习，于是修建乡学，教授学生，聘请会讲授左氏春秋的人，亲自向他学习。寇恂通晓经书，修养操行，在朝廷名气很大，所得到的俸禄，多送朋友、熟人以及跟随他的人。当时
43、的人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能。寇恂于建武十二年去世，谥号威侯。13、（1）加之以师旅，因之以饥馑 （2）故能成其大；河海不择细流（3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 （4）鸣琴垂拱，不言而化 （5） 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （6）、吴楚东南坼，乾坤日夜浮（7）为天下理财，不为征利 （8）以事秦之心礼天下之奇才，并力西向14.A解析：沉痛：深深的悲痛；深刻而令人痛心的。 沉重：分量重，程度深；（心情）忧郁，不愉快。 留传：遗留下来传给后代。 流传：传下来或传播开。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。 义不容辞：道义上不允许推辞。全力以赴：把全部力量投入进去。 全神
44、贯注：全副精神高度集中。15.B解析：“在过去与未来的往复行进中”与上文“意味着老与新的巧妙结合”衔接并照应；下文“使文化记忆得以传承”的主语应是“我们”。16.C.A解析：语序不当，“文化保护”应移到“虽然”前面；搭配不当，“延缓”与“损毁”不搭配。B解析：搭配不当，“减少”与“衰老”不搭配。D解析：语序不当，“文化保护”应移到“虽然”前面；“为文化延续的活力注入源源不竭“句式杂糅17、（1）本月18日后加上具体时间；（2）“有些见地”改为“颇有见地”或“造诣很深”“很有建树”；（3）“提供绵薄之力”改为“做出指导”；（4）删除“务必”。18、中秋: 月静池塘桐叶影，风摇庭幕桂花香。（2分）
45、重阳: 黄菊倚风村酒熟；紫门临水稻花香。（2分）19、关键词：欧盟, 风能（或风能开发） 就业（或就业岗位）【解析】本题考查的是新闻压缩、筛选并提取关键信息的能力。解答时，在整体理解文段内容的基础上，确定表意中心，再进一步提取关键词。导语是新闻中最有价值部分的精炼概括，关键词可从导语中提炼。通读报道，可知本报道主要围绕第一段中“风能开发将为欧盟提供32.5万个就业岗位”这句话展开，从这句话中提取关键词即可。答题时要体现中心话题，注意字数要求。四、例文：青春逢盛世，共谱新华章你听，大风泱泱；你看，大潮滂滂。昔日，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。今天，潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶！可我们是否
46、想过：我中华盛世，均源于我中国精神，不败的中国魂！中国魂是什么？中国魂是中华民族脚踏实地、甘于奉献的精神！黑格尔说：“一个民族要拥有一些关注天空的人，他们才有希望。”我想说，一个民族更要有脚踏实地的人，他们才能成就未来！仰望星空，只是一种追寻理想的姿态；脚踏实地，才是实现梦想的关键。夸父执着于天空，却过早地倒下了；而我们的“天眼之父”南仁东，一眼千万年，新脉冲星又两颗！凭的是什么？凭的是一生的寻找，三百多个候选地；凭的是二十四载，八千多个日日夜夜；凭的是怀揣梦想，更是脚踏实地、不辞辛劳、坚守岗位的奉献精神！正值青春年少的我们是否有梦想？又是否有脚踏实地、甘于奉献的精神？中国魂是什么？中国魂是心
47、系品质，更是永不放弃的坚持！心系品质，就是求得一颗匠心，就是精雕细琢，就是精益求精，就是追求卓越，就是拥有一颗破除成见、不断超越、不懈坚持的心！港珠澳大桥的建成通车，就是我们心系品质、不懈坚持的明证。面对重重困难，中国交建总工程师林鸣并没放弃，在那堪称世界规模最大的桥面铺装工作上，他精益求精，坚持做到最好；在桥体拼接、管道对接问题上，他一丝不苟，追求卓越，不断创新。九年不懈的坚持与努力，一座港珠澳大桥如同一条跃海腾空的巨龙，再展我中华世纪雄风！这，就是我们的中国魂，我们的中国精神！在我们一声声“厉害了，我的国”外，我们更需要这种精神，我们的中国精神、中国魂！今天的中国，是祖辈的，是父辈的，更是
48、我们青年一代的。愿我们站在祖辈、父辈的肩上，“不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度，做踏实的功夫”，通过坚持不懈的努力，发挥我们的潜能，向新时代进军！先辈曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎！”今天我们青春逢盛世，就让我们行动起来，同筑中国精神，以大国之泱泱，共谱华夏新篇章！【解析】【详解】本题考查审题和写作能力。一、关于审题：考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图，即要我干什么，这就是审题。作文题目拿到手后，首先审要求“南仁东的故事给了你哪些触动和思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
49、息；不少于800字”，看其中共有几层信息几点要求，内容、文体、字数、有什么禁忌？其次审意图：命题者有立场倾向性吗？隐含的思想是什么？如何找到出题者的立场和思想？本题出题者的倾向性很明显，当然是给考生一个正能量人物或者叫励志榜样，学习的正面形象、感动中国人物“南仁东”。然后要看相关材料：快速概括揣悟出材料的大意，看看涉及哪些对象，彼此关系是什么。本题对象很单纯，就是表现一个人物的卓越成就、奉献精神以及成功原因等等。接下来尝试给材料分层次并且提炼出关键词句。本材料可以划分出三层次，层意分别为（1）总括人物身份地位成就（2）通过例子具体展示南仁东的科研成果（3）总结人物精神品质，用关键词句概括为：不
50、计个人名利得失，长期默默无闻地奉献在科研工作第一线，与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。根据以上分析确定立意，用关键词法归纳为：淡泊名利、无私奉献、坚守岗位（恪尽职守、矢志不渝、不忘初衷）、不懈努力奋斗不息、吃苦耐劳攻坚克难、顽强坚韧不屈不挠、树立梦想追求卓越、爱国担当等等，写作时可以单向立意，也可以任选二三加以组合，当然综合而言写“中国精神”“中国魂”也是可以的。最后要根据关键词，或扩充，或转述，形成一个句子。这个句子就是作文的立意，就是论述文的论点，照此写去，一般不会偏题离题。二、参考立意：1、青春是用来奋斗的。2、志当存高远。3.人生当自
51、强。4、恪尽职守矢志不渝。5、淡泊名利无私奉献。6、用我中国精神战胜疫情三、可用素材：1.南仁东(1945-2017)，男，生前系中国著名天文学家，国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(FAST)工程首席科学家、总工程师。为了给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍布云贵300个喀斯特地区的洼坑。常年的野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮，冬天实在冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。在工地上，南仁东和他带领的老中青三代科技工作者们生活极其节俭，每个房间住四人，洗浴、厕所全是公用的，食堂里做的是大锅饭菜。克服了不可想象的困
52、难，推辞了国外高薪水的聘请，他们最终实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。2016年9月25日,举世瞩目的“大射电”竣工，被称为中国“天眼”。今年10月10日，中国“天眼”首批观测成果对外公布:探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。2.2017年9月15日，72岁的南仁东，把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”，自己却永远地离去了。1963年，南仁东以吉林省高考理科状元的成绩考入清华大学无线电系。毕业后，南仁东在吉林通化无线电厂带领技术员们生产出中国第一代电子计算器。随着考取中国科学院的研究生，南仁东跨入天文领域，并逐步取得
53、一系列成就，为中国天文学事业的发展做出突出贡献。“感动吉林”组委会在给南仁东的颁奖词中写到：“大国重器，寻地外文明，你为中国天文千年梦想燃亮无尽未来”。南仁东是新中国培养的博士、科学家。他经过二十二年的奋斗，终于建成“中国天眼”，一举达至该领域世界最先进。南仁东为科学事业奋斗到生命的最后一刻，用无私奉献的精神谱写了精彩的科学人生。2017年11月17日，中宣部向全社会公开发布南仁东的先进事迹，追授他“时代楷模”荣誉称号。南仁东是新时代的第一个“时代楷模”。3. 2018年5月，演员范冰冰获“国家精神造就者荣誉”奖之事一经曝光，舆论哗然。原中央电视台著名主持人、中国传媒大学教授崔永元对此评论道：
54、“一个真敢发，一个也真敢领。”6月6日，人民日报公众号发表文章称：“中国精神，到底在哪里？今天，我们必须要搞清楚！”随后，“中青在线”“新华报业网”等主流媒体以及众多自媒体纷纷转载这篇文章，一时间在全国范围内掀起了“什么是中国精神”的讨论热潮。什么是中国精神？中国精神就是：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”而当今社会文化多元发展，也出现了一些不好的苗头。如在信奉“娱乐至死”的时代里，“伪娘”现象盛行，这极大地影响了青少年的思想观念和文化认知，重新认识“中国精神”显得尤为重要。其次，就高考作文命题
55、而言，从2016年以来，便不再回避政治生活的高频词。中国精神，自2013年3月17日习近平主席首次提出后，最近几年在人民日报、光明日报、中央电视台等主流媒体频繁出现，是目前中国政治生活的集中反映。同时，教育部提出，高考要体现“一点四面”的基本原则。“一点”指“立德树人”，“四面”指“社会主义核心价值观、依法治国、传统文化、创新能力”。而中国精神的内涵甚至比“一点四面”概括得更凝练，内容更丰富。所以在进行2019年高考作文备考时，同学们对“中国精神”一词一定要引起足够的重视。4. 在当今喧嚣的文化场域中，在当今浮躁、娱乐至上的社会背景下，居然有女明星接受德国某企业颁发的“国家精神造就者荣誉”奖的
56、事件发生，一个真敢发，而一个真敢领。有些人可能不知道世界粮食日是几月几号，却知道娱乐节目是几点开始播放；有些人去饭店为了所谓面子、有钱人的气质，大兴铺张浪费，却不知道这每一粒米、每一棵菜需要经过多少农民的风吹日晒，才会端上他们的餐桌。有些人为了一时浮华，思想堕落，被历史永远钉在了耻辱柱上。在迈入新时代的今天，中国精神到底是什么？是勇敢、执着、奉献，是勤劳、善良、热爱，是中华民族顶天立地、吃苦耐劳、任劳任怨、自觉自信、自强不息、厚德载物精神的载体。到底谁能代表中国精神，是千千万万为国家做出贡献的人，千千万万在生活中闪耀真善美的人。5. 中国精神在哪里？在英雄的生命和鲜血里！在林俊德院士生命最后的
57、冲锋里！更在南仁东倾尽一生打造的“天眼”里！中国精神，也在钟扬教授一颗颗为自然延续物种的种子里他们是国之栋才，是民族脊梁；他们，才是最值得我们崇拜的中国精神！中国精神在哪里？在平民英雄的英勇无畏里！真正的英雄，从不穿铠甲披披风。他们都是平凡人，在岁月静好时，他们默默奉献爱与温暖；在危急出现时，他们化身英雄挺身而出！这，不是中国精神是什么？唯有推崇中国之精神，才能化为中国之力量！正如鲁迅先生所说：“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”今天，让我们传递和传播中国精神！把中国精神安放内心，把中国
58、精神付诸行为，把中国精神讲给孩子，把中国精神视为使命！因为这是历史赋予我们的责任！6.爱国主义，来自我们对中华文明发自内心的认同、理解、尊重和传承。中华文明形成了“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的民族大家庭，56个民族多元一体、交织交融，生生不息、薪火相传，团结一心、同舟共济，守望相助、爱好和平，建立了统一的多民族国家。中华文明历经五千年从未间断，气象渊深博大、浩瀚汪洋，这是人类民族文化发展史上的一个奇迹，也是其他文明不能比拟的。这来自中华民族深厚的爱国主义传统。这个爱国主义传统聚合成一种民族意识，这是我们中华文明的内核，代代相传，经过五千年熔铸，多难兴邦，练就金刚不坏之身。中华文明的精华，最具统
59、摄力的核心是什么？一言以蔽之，就是爱国主义。爱国主义对中国人来说，是一种深沉的民族信仰。屈原“怀沙去国”、司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”、诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、岳飞“精忠报国”、顾炎武“国家兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”、周恩来“为中华之崛起而读书”、陈毅“祖国如有难，汝应作前锋”等，无不是爱国志向的砥砺，无不是爱国信仰的具体表达。四、行文结构：本文根据材料所提供的信息综合而言，围绕“中国精神”，歌颂了“青春逢盛世”，写出了“共谱新华章”的美好愿景。结构上，开篇扣题，主体段落以设问引出中心句，并呈层进关系，最后总结号召，可谓条理清晰、层次分明。同时，全文长短句交错，整散句结合，加上设问、排比等修辞手法的运用，使这篇议论文写得节奏铿锵，语气激昂，自有一番青春的朝气与活力，让人倍感酣畅淋漓，堪称佳作。【点睛】写作时，切忌把全部名言杂糅在一起，以为能面面俱到，其实反而没了重点。要注意时鲜素材的运用，不能一味在故纸堆里“为赋新词强说愁”。此外，文章结构圆融，可题记先声夺人、态度显豁，结尾画龙点睛、收束有力，充分彰显了作者的写作才情。
