1、学习内容学习指导即时感悟学习目标：1、力 基本相互作用A2、重力、弹力、摩擦力B3、力的合成与分解B4、受力分析B学习重点： 三种力学习难点：静摩擦力滑动摩擦力 静摩擦力 A1.滑动摩擦力 (1) 滑动摩擦力产生的条件：_;_ ; _;_。(2) 滑动摩擦力的大小： (3)说明 ： a、FN为接触面间的_力，可以_G；也可以_G；也可以_G。b、为_，只与接触面_和_有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢 以及正压力FN无关。2.静摩擦力：(1) 静摩擦力产生的条件：_;_ ;_;_。(2) 静摩擦力的大小：由物体的_或_求解，与正压力_关。(3) 大小范围： O f静 fm (fm为_，与
2、正压力_关)(4)说明： a、摩擦力可以与运动方向_，也可以与运动方向_，还可以与运动方向_ b、摩擦力可以作_功，也可以作_功，还可以_功。 c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向_。d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。【知识点17】 共点力作用下物体的平衡 A1.共点力作用下物体的平衡状态(1)一个物体如果保持_或者做_运动，我们就说这个物体处于平衡状态(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度_，其加速度为_，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。2.共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是_，亦即F合=_
3、。(1)二力平衡：这两个共点力必然大小_，方向_，作用在_上。(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小_，方向_，作用在_上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡。(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解必有： F合x= F1x+ F2x + + Fnx =0 F合y= F1y+ F2y + + Fny =0 （按接触面分解或按运动方向分解）【知识点18】 力的合成和分解 B1.合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟_产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的_力，而那几个力叫做这个力的_力。2.共点力的合成：共点力几
4、个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的_相交于同一点，这几个力叫共点力。力的合成方法_叫做力的合成。若和在同一条直线上OF1F2F 、同向：合力大小,合力方向与、的方向_。 、反向：合力大小，合力方向与、这两个力中较大的那个力_向。、互成角用力的平行四边形定则注意：（1）力的合成和分解都均遵从_。 （2）两个力的合力范围：_ F _ 。 （3）合力可以_分力、也可以_分力、也可以_分力。 （4）两个分力成直角时，用_ 或_ 。三、例题讲解例题1、判断：1、静摩擦力的大小与压力成正比（ ）2、有摩擦力必有弹力（ ）例2.用手握啤酒瓶，越握越紧，则摩擦力（ ）A增大 B减小 C不变 D无法确定
5、例3、重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax= ；木箱所受的滑动摩擦力F= ，木箱与地板间的动摩擦因数= 。如果用20N的水平推力由静止推木箱，木箱所受的摩擦力是 。例4：大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组力中，可能使小球平衡的一组是( )A2 N，3 N，6 N B1 N，4 N，6 NC35N，15 N，25 N D5 N，15N，25 N例5：如图所示，OB绳水平，OA绳与竖直方向成450角，物体质量为10。求：OB绳、OA绳中的拉力？【当堂达标】1、重为400 N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120 N，动摩擦多少因数是0.25，如果分别用70 N和150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是？2、作用在同一物体上的两个力，一个是40N，另一个是F，它们的合力是100N，则F的大小可能是（ ）A. 40N B. 80N C. 160N D. 200N答案：1、70 100 2、 B 3、D自我完成，回顾知识。了解新知引入新知，探索新知总结知识分析题目、总结方法