1、语文假期作业（一） 一. 基础知识(21分，每小题3分)1下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）A敕造（ch） 惫懒 （bi） 讪讪（sh） 扪参历井（shn）B錾银（zn） 两靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）C蹙缩（c） 歆享（xn） 榫头（sn） 吮血（shn）D咨嗟（ch） 盥沐（gun） 贾人（g） 间或一轮（jin）2下列词句中，有两个错别字的一组是（ ）A俨然 迷罔 炮络 飞端瀑流争喧豗B放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气潇森C驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑D潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝下列句子加点词语解释不正确的一项是（ ）A蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样
2、子。B万里悲秋常作客，百年多病独登台。 百年：借指晚年。C予左迁九江郡司马。 左迁：贬官，降职。D行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。4下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（ ）汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 ，已是不凡了，何况今至其家。我很 ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。A舒服 费用 愕然 B舒心 用度 愕然C舒服 用度 悚然 D舒心 费用 悚然5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A厄纳斯特海明威，英国现代作家。1
3、954年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。B李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。C祝福以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。D杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。6下列语句中，标点使用正确的一项是（ ）A我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
4、B他把汽车开得那么快，我敢从驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”C我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。D“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。7列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）A在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。B蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”C“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。D山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。二（9分，
5、每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。拯救滨海湿地美国科学家的一份报告指出：滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达4052美元，相当于同等面积的热带雨林的2倍，或其它森林的13倍，或草地的17倍，或农田的44倍!然而，对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重性，大部分政府官员和社会公众却知之甚少，甚至毫无认识，以至于把它们统统视为有待于“开发利用”的“荒地”。滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6米的水域，包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等等，是介于海洋与陆地之间的一种特珠的生态系统，拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生物种类约有8200种，其中
6、植物5000种，动物3200种，是生物多样性最丰富的生态系统之一。中国海岸线曲折绵长，有1.8万多公里，仅潮间带滩涂面积就有217万公顷，沿海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洄游鱼类的繁殖地。在中国的海域沿岸约有1500条大小河流入海，形成了浅海滩涂、河口湾、海岸湿地、红树林、珊瑚礁和海岛等6大生态系统30多个种类，其中不少是具有世界意义的国际湿地。我国河口海岸面临的主要挑战：一是入海泥沙急剧减少，如近几年黄河由于来水减少和断流，河口来沙仅及50年代的1/60，导致黄河三角洲遭受海水侵蚀；二是入海污染物显著增加，全国河流长度的70.6%受到污染，农田化肥施用量近20年增加
7、4倍多，大量工业与城市污水排放，造成近海水质恶化，赤潮频发，每年仅此一项损失就以10亿元计算。被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林，处于海洋与陆地的动态交界面，是一种独特的海陆边缘生态系统，不仅具有丰富的生物多样性，很高的生物生产力和重要的海岸防扩功能，而且在全球生态平衡中起着不可替代的重要作用。已知全球红树林有23科30属81种，中国有16科20属29种，分布在海南、广东、广西、福建和台湾等省(区)以及香港、澳门特区的沿海。由于围海造地和砍伐，使以上省区的天然红树林仅存2.3万公顷，不及历史上的十分之一!中国沿海地区占陆域国土13%的经济带，承载着全国40%的人口，创造了全国60%
8、的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性，同时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发，建进港口码头、飞机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区，修建海堤、高速公路和垃圾填埋场等以及直接填海造陆和进行围垦，造成了滨海湿地生态系统的永久性破坏和丧失。据不完全统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地219万公顷，竟占去了滨海湿地总面积的50%。环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节，正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一，则必须在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。8.对“
9、滨海湿地”有关内容的理解，正确的一项是（ ）A.是每公顷每年能创造出综合价值达4052美元的生态系统。B.是指沿海区域和湿地范围内的岛屿，以及水深不超过6米的水域。C.具体指河口、滩涂、沼泽、湖泊、海湾、海峡以及红树林、珊瑚礁等。D.是介于海洋和陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统。9.下列对语段内容理解正确的一项是（ ）A.对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重性，即使是政府官员也知之甚少。B.中国滨海湿地的生物种类就有8200种。C.中国河口海岸主要面临着入海泥沙急剧减少和入海污染物显著增加的挑战。D.据统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地219万公顷，竟占去了滨海湿地总面积的50
10、%。10.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A.保护滨海湿地势在必行，因此，开发利用滨海湿地是错误的，必须制止。B.围海造地或滥加砍伐，必会造成大然红树林的大量消失，并破坏生态系统，因此必须禁止。C.我国要保护好滨海湿地，就必须减少对滨海湿地的开发，并加大对河口海岸的污染治理力度。D.从当今的环保问题出发，也只好花大量财力和物力去拯救滨海湿地，可以不考虑其经济的发展。三(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。孟子将朝王孟子将朝王，王使人来曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝将视朝，不识可使寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”明日，出吊于东郭氏，公孙丑曰
11、：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？” 曰：“昔者疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医来。孟仲子（孟子堂兄弟，跟孟子学习）对曰：“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，吾不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归，而造于朝！”不得已而之景丑氏宿焉。景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。” 曰：“恶，是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其心曰是何足与言仁义也云尔，则不敬莫大乎是。我非尧舜之道，不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。礼曰：父召，无诺；君命召，不俟驾。固将朝也，闻王命
12、而遂不果也，宜与夫礼若不相似然。” 曰：“岂谓是与？曾子曰：晋楚之富，不可及也，彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义，吾何慊乎哉？夫岂不义而曾子言之，是或一道也。天下有达尊三：爵一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。恶得有其一，以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣。欲有谋焉，则就之。其尊德乐道。不如是不足与有为也。”故汤之于伊尹，学焉而后臣之，故不劳而王；桓公之于管仲，学焉而后臣之，故不劳而霸。今天下地丑德齐，莫能相尚。无他，好臣其所教，而不好臣其所受教。汤之于伊尹，桓公之于管仲，则不敢召。管仲且犹不可召，而况不为管仲者乎？”（选自孟子）11.下列各项中，加点字的解释
13、不正确的一项是（ ）A.有寒疾，不可以风 风：吹风，受风B.乡党莫如齿 齿：痛恨C.今天下地丑德齐 丑：相等D.吾何慊乎哉 慊：不足，少12.下列词语中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.不得已而之景丑氏宿焉 犹且从师而问焉B.请必无归，而造于朝 吾尝终日而思矣C.未见所以敬王也 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。D.岂谓是与 吾王庶几无疾病与 13.下列六句话编为四组，全都能表明孟子的治国主张的一项是（ ）父召，无诺；君命召，不俟驾辅世长民莫如德欲有谋焉；则就之彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义好臣其所教，而不好臣其所受教学焉而后臣之，故不劳而王A. B. C. D.14.下面
14、是对文章的分析和概括,不恰当的一项是( )A.本文的标题是“孟子将朝王”，它与孟子的寡人之于国也一样，均是以首句做标题。“孟子将朝王”也是行文的线索。B.在景子看来，礼不仅是人安身立命的关键，也是治理国家的的一种手段。C.本文的可读性强，在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法，且融叙事与说理为一体。D.孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德，即不能“有其一以慢其二”。第卷（共108分）四（24分）15把文言材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）其心曰是何足与言仁义也云尔，则不敬莫大乎是（4分）译： （2）辅世长民莫如德（2分）译： （3）故汤之于伊尹，学焉而后臣之
15、，故不劳而王（4分）译： 16默写。（8分）(1)千呼万唤始出来， 。(2)剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。(3)一去紫台连朔漠， 。 (4)丛菊两开他日泪， 。(5) ，不尽长江滚滚来。(6) ，此时无声胜有声。(7)沧海月明珠有泪， 。阅读下面诗歌，完成后面题目：（6分）早寒有怀 孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。17从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）答： 18“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分）答： 五阅读下面的文字，完成1923题。（15分）丢失的香柚 “大串联”
16、时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。 我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。 我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。 一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。 她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？” 我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。 隔日
17、，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电写着“速回哈”三个字。 我失望到顶点，哭了。 她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。！” 我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。 我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！ 她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，黑五类。我父亲刚去世，每月只给我元生活费，就剩这元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。 我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书
18、包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！” 她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？” 我说：“会的！” 她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？” 我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。 路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。 回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。 我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，
19、就没给她写信 去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是“查无此人”。 她哪里去了？ 想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。注：“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。19、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？（3分）答：20、“天鹅雕塑已砸毁了
20、。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？（2分）答：21、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（4分）答：（）（）22、小说中的“香柚”象征什么？（3分）答：象征。23、下列对小说的分析，不准确的两项是（）（）（3分）A、“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。B、“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。C、“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照
21、片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。D、这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。E、这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。六语言表达(共9分)24请仿照例句，用“不是不是而是是”的结构形式，以“生活”和“考试”为开头各写一句完整的话。（4分）例：梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，是一种宁静和虚空的玄奥。（1）生活 （2分）（2）考试 （2分） 25看右面的图画，用文字表述图中的内容并写出其寓意。（5分）孩子又厌倦了，再报个啥特长呢？ （1）内容： （3分）（2）寓意： （2分）七作文26.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的议论文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。