1、高考资源网（） 您身边的高考专家 第2章 动物和人体生命活动的调节 单元练习题21（雅安中学2013届高二上学期期中）. 下列现象属于反射的是 A含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B草履虫游向食物丰富的地方C白粉虱聚焦到黄色灯光下 D正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走2（荆州中学2013届高二上学期期中）、静息时,大多数神经细胞的细胞膜()A对阴离子的通透性比较大,氯离子大量流出膜外B对阳离子的通透性比较大,钠离子大量流出膜外C对钠离子的通透性比较小,对钾离子的通透性比较大D对钠离子的通透性比较大,对钾离子的通透性比较小3（中山市2013届高二上学期期末）一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，
2、这时会出现的变化是A毛细血管舒张 B温觉感受器兴奋C人的体温明显下降 D下丘脑的分泌功能增强4（荆州中学2013届高二上学期期中）、较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是 ()A胰高血糖素 B肾上腺素 C甲状腺激素 D胰岛素5（绵阳市南山中学2013届高二上学期期中）. 在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是A. 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B. 抗原物质在进入组织细胞后，抗体就会与相应组织细胞结合，刺激细胞消化抗原C. 淋巴因子在特异性免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D. 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激，并发生
3、增殖、分化6（荆州中学2013届高二上学期期中）、下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ()Ab代表神经递质，引起下丘脑兴奋Bc激素是垂体分泌的，e表示水的重吸收过程Cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节7（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）下列不是体液调节的特点是A调节速度缓慢，作用时间长 B通过体液运送调节物C调节物都是由内分泌腺产生的 D调节作用范围广泛8（荆州中学2013届高二上学期期中）、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失
4、明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 ()A少数患者注射青霉素后产生休克反应 B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体 D产生红斑狼疮的病理过程9（成都外国语学校2013届高二上学期期中）下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是：细菌 病毒 花粉 癌细胞A B C D10（荆州中学2013届高二上学期期中）、右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是()A B CD11（成都外
5、国语学校2013届高二上学期期中）下列关于正常人体内环境稳态的调节过程中，前者随后者变化的情况与右图走势相符的是（纵轴代表前者，横轴代表后者） （ ）A抗利尿激素分泌量饮水量 B胰岛素浓度血糖浓度C体温甲状腺激素浓度 D呼吸频率血液中CO2浓度12（荆州中学2013届高二上学期期中）、浆细胞和效应T细胞在特异性免疫中发挥了重要作用。下面对浆细胞和效应T细胞的理解，不正确的是()A两种细胞均能特异性识别抗原 B两种细胞最初都来源于造血干细胞C两种细胞中细胞器的数量和种类不一定相同 D两种细胞细胞核内DNA分子的数量相同13（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。风湿性心脏病、系统性红斑狼疮
6、等一类疾病是 （ ） 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应14（厦门六中2013届高二上学期期中）反射和反射弧的关系是 （ ）A反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B反射的完成必须通过反射弧来实现C只要反射弧完整，必然出现反射活动D反射和反射弧在特性上完全相同15（双流中学2013届高二上学期期中）下列疾病中，不属于人体免疫失调病的是 （ ）A糖尿病 B重症联合型免疫缺陷（SCID）病C系统性红斑狼疮 D类风湿性关节炎16（厦门六中2013届高二
7、上学期期中）下列关于激素的叙述，错误的是()A肾上腺素发挥作用后被灭活B体内失水过多时抗利尿激素释放减少C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病17（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）下图是人体某项生命活动调节过程示意图。据图判断，下列说法中正确的是：A、 该图可以表示体液调节或神经调节的过程B、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C、如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D、细胞1的分泌物，只能是蛋白质类激素. 细胞1 血管 细胞218（厦门六中2013届高二上学期期中）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次
8、兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是突触前神经元持续性兴奋 突触后神经元持续性兴奋突触前神经元持续性抑制 突触后神经元持续性抑制19（龙岩一中2013届高二上学期期中）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础20（厦门六中2013届高二上学期期中）当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（ ） 胰岛A细胞的分泌活动增强
9、 胰岛B细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少A B C D21（厦门六中2013届高二上学期期中）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。（1）促甲状腺激素释放激
10、素 （）碘 主动运输（）增加 增加 （）下降 （负）反馈22（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个
11、。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在反射弧中的传递是_，其原因是_。（1）神经中枢 （2）由外正内负变成内正外负 acde （3）ce （4）胞体或树突 3（5）双向的 单向的 神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜23（绵阳市南山中学2013届高二上学期期中）. 为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：(每空2份，共8分) (1)A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH； C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH。D与C瓶相比较说明 。E与B、C瓶相比较说明 。(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其它组织细胞，其直接原因是 。(3)从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是 。(1)甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素 下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素(2)只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体(3)(负)反馈调节 - 6 - 版权所有高考资源网
