1、1、（2014届黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次高考模拟）阅读下面这首宋词，完成后面题目。鹧鸪天辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁。春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。 此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。青帘：借指酒家。缟袂：白衣。外家：娘家。【小题1】这首词上片的第一、二两句描绘了一幅怎样的春景图？（5分）【小题2】作者采用了“以乐写哀”的艺术手法表达内心情绪，请作简要分析。（6分）2、（14届黑龙江大庆高三第三次质检）阅读下面这首宋词，完成后面的题目鹧鸪天
2、 黄庭坚黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花例著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。注：黄庭坚于宋哲宗绍圣二年(1095)贬涪州，后移戒州(令四川宜宾)安置，在蜀地流徒五年余。这首词做于戎州。【小题1】词中刻画的主人公是怎样的形象?请结合全词简要分析。(5分)【小题2】这首词抒发了作者怎样的情感，运用了哪些艺术手法?请结合词句简要分析。(6分)3、（14届黑龙江绥化九中高三上第二次月考）阅读下面的元曲，完成后面的问题。（11分）普天乐秋怀张可久为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵
3、，思莼季鹰，笑我飘零。 注：子陵：即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。季鹰：即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。【小题1】请简要分析这首元曲中诗人的形象。（6分）【小题2】请赏析末句中“笑”字的妙处。（5分）4、（14届黑龙江绥化九中高三上第二次月考）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。（11分）南 歌 子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】 扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。【小题1】词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(5分)【小题2】这首词的下阕描写了哪些事情？抒发了
4、词人怎样的情感？试作简要分析。(6分)【答案】【小题1】疏雨飘洒，微风轻拂，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，宽阔的水田里白鹭飞翔，（3分）描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。（2分）【小题2】词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，（2分）但饮酒而“易醉”；下棋而敌手“难逢”；寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲；睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。(4分)【解析】5、（14届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期中）阅读下面的诗歌，完成后面题。海 棠郑谷春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看
5、不足， 羡他蝴蝶宿深枝。【注】莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。梁广：古代因善画海棠而出名的画家。【小题1】明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）【小题2】本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）【答案】【小题1】本诗中三、四句表达了这种意思。（2分） 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）6、（14届黑
6、龙江大庆铁人中学高三上第二次周测）阅读下面这首清诗，回答问题。(11分)山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。【小题1】三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？(分)【小题2】结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(分)【小题2】试题分析：这是一道诗歌的主旨概括的题目，诗歌主旨概括要结合题目注释和诗中的关键词语进行，此题没有注释，题目也没有必要的信息，只能靠关键的词语，关键的词语“惜”可见是喜欢，“无家客”可见是思乡。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。7、（14届黑龙江哈尔滨三中高三下三模）阅
7、读下面两首诗，然后回答问题。再过金陵 唐包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。石头城 宋刘翰离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。【注】此诗写于安史之乱后。石城：指南京，又称为石头城。吴宫：此指三国时吴国的宫殿。台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。【小题1】这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。（5分）【小题2】两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。（6分）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：本题考查对诗句感情的把握。
8、第一首诗的情感非常明显，根据题目“再过金陵”就可确定借古讽今，再结合“江山不管兴亡事”中“兴亡”二字，就可体会出江山依旧、物是人非的慨叹；第二首诗情感含蓄，揣摩“离离芳草”与“夜空江烟水冷”就可体会出金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。8、（14届黑龙江大庆实验高三上期中）阅读下面这首唐诗，完成题目。不 见杜甫不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 世人：指统治集团中的人。 匡山：李白少
9、时读书的大匡山，在今四川北部。【小题1】这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？（5分） 【小题2】这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。(6分) 【答案】【小题1】李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。（2分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（1分）杜甫对李白的感情：挂念；对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；（各1分）【小题2】对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（2分）直抒胸臆。（1分）这首诗采用倾诉心
10、曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（2分）（意思对即可）【解析】【小题1】口语、散文的成分入诗，首先是剥落华藻，语言质朴自然，如本诗语言看似平常，却写出了对友人的一往情深；其次是通过散文化使精工整饬的律体变得灵活多姿，便于传情达意，如本诗用虚字转折诗意，使对偶不切等。这种律诗改变了传统的妃青俪白、四平八稳的老调，增强了律诗的表现力。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D9、（2014届黑龙江哈尔滨市第四中学高三月考）阅读下面一首宋诗完成完成题目。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语,麦垅高
11、低紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。注：雨脚:雨线。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）【小题2】试题分析：这是一道诗歌内容概括的题目，回答的是“乐”的内容，此诗的抒情方式是借景抒情，应该是景物的美好，最后一个特写的画面，写出农村的和谐欢乐。主要是“雨景” “雨后天晴之景”“农村清新欢快之景”。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。10、（14届黑龙江哈尔滨四中高三上第二次月考）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。溪居 柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依
12、农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。注：此溪后改为愚溪。簪组：古代官吏的服饰。榜（png）：指摇船用具。此句指船行触石。【小题1】小题诗中描写了一种怎样的生活？请简要说明。（5分）【小题2】清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“不怨”与 “怨”？请结合诗句具体分析。（6分）11、（14届黑龙江大庆铁人中学高三上阶段性检测）阅读下面这首清诗，完成后面的题目。（11分）湖上晚归 蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。【小题1】“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请简要
13、分析。（5分）【小题2】诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的感情?（6分）【答案】【小题1】“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（2分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（2分）（意思对即可，共5分）颔联写归途所见与所闻,又选择两个有特征的景物。诗人不写枯叶、落叶,而写“败叶”,这是被秋雨秋风摧折的残枝败叶,所以更多地蓄存了秋的气息。“寒钟过雨声”一句尤见工力。这里又一次运用通感手法,将听觉12、（14届黑龙江哈尔滨32中高三上期末）阅读下面一首宋诗，完成后面题目。二月二日出郊王庭珪日
14、头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。注：雨脚，即雨线之意。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）【答案】【小题1】此联用了拟人的修辞手法(比喻，对偶)，写了天忽然晴了，山原被雾幔遮住了，现在山都把帘幔卷起，但许多云还没有散去，还故意作态，山上没有散去的云像人披了件衣服似的，诗人把“山”和“云”用人的动作和形态来写，形象生动，这样把山、云和石都写活了。写出诗人对眼前之景的喜爱之情。【小题2】(1
15、)早春时节，一场及时雨，雨过天晴，景色美好。(2)村子周围黄鹂鸣叫，麦垄上紫燕飞舞，生机勃勃。(3)吹笛骑牛，田家早耕归来，无比快乐。【解析】13、（14届黑龙江鹤岗三中高三上期中）古代诗歌阅读(11分)游 月 陂 程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。【小题1】颈联用了什么表现手法？请简要赏析。（5分）答： 【小题2】这首诗营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（6分）答： 情方式，作答时从两个方面分析即可。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【
16、小题2】试题分析：这是一首纪游诗，也是一首理趣诗。作者在这首诗中，虽然也写了一些较为生动的景物，但其着眼点仍在于抒发自己的人生哲理。所谓“水心云影闲相照，林下泉声静自来”，多么闲静幽雅，这正是作者所追求的境界。因此他认为世上的事情，可以不必去计较。只要在佳节能约几个朋友相聚就是很大的快乐。诗抒写了随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。14、（2014届黑龙江哈尔滨市第六中学高三月考）阅读下列这首宋诗，完成后面题目。舟中二首（其一）陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行
17、路今头白，不尽还家去国情。宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。【小题1】第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）【小题2】这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）15、（14届黑龙江双鸭山一中高三上期中）阅读下面一首宋诗，完成后面问题。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。注：雨脚，即雨线之意。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗
18、看，所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）16、（14届黑龙江哈尔滨三中高三上第二次验收）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。耸身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】本诗为杜甫早期作品。胡：这里指猢狲。说指胡人。愁胡：典出孙楚的鹰赋：“深口蛾眉，状如愁胡。” 绦镟：系鹰用的丝绳铜环。轩楹：堂前廊柱。【小题1】本诗描绘了怎样的苍鹰形象？表达了诗人怎样的情志？（5 分）【小题2】颔联颈联用了哪些手法来塑造鹰的形象？请举出两种加以分析。（6 分）17、（14届黑龙江哈三中高三下二模）阅读下面这首元曲，完成后面的题目。 【越调】小桃红客
19、船晚烟盍西村绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。【注】官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。厮追攀：意谓亲近友好地招呼、聚会。 【小题1】开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6分） 【小题2】结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。（5分）18、（14届黑龙江绥化一中高三上期中）阅读下面这首词，完成后面题目。念奴娇登石头城萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇
20、路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。【注】石头城：即金陵城，昔为六朝都城。离宫，皇帝在京城以外的宫室。【小题1】本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。（5分）【小题2】作者在此首词中抒发了哪些感慨，请分条概括并简要分析。（6分）19、（14届黑龙江双鸭山一中开学测）阅读下面这首宋词，完成下面题目。浣溪沙咏橘 苏轼 菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀 人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】噀：xn，喷。【小题1】“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生
21、动传神？ 请结合诗句加以点评。（5分）【小题2】这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。（5分20、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面这首宋诗，完成后面题。（11分）道旁稚子郑獬稚儿怕寒床下啼，两骭赤立仍苦饥。天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥。官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣。羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！【注】骭：胫骨，小腿骨，亦指小腿。【小题1】诗歌颔联中的“凫鹜肥”，原作“凫鹜肌”，钱钟书在宋诗选注中怀疑“肌”是错字，因此取“肥”字而不用“肌”字，请结合诗意说一说钱先生这样做的理由。（5分）【小题2】从诗中来看，造成道旁稚子悲惨境遇的根源是什么？诗歌最
22、后两句写“百鸟”有什么作用？请结合诗句作简要分析。（6分）21、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面诗歌，完成后面题（11分）送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君,阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道,回首姑苏是白云。【注】作者的朋友魏十六曾从苏州到毗陵(常州)方向来拜访他；魏十六返回苏州时,作者乘 船相送。【小题1】请简要概括这首诗表达的思想感情。 （5分）【小题2】这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析。（6分）22、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面宋词，完成后面题（11分）浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀
23、。月移花影约重来。【注】宝鸭：用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰。【小题1】诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰。请赏析“绣面芙蓉一笑开”中“开”的妙处。（5分）【小题2】联系整首词的内容，请简要分析词中女主人公得形象。（6分）23、（14届黑龙江哈师大附中高三10月考）阅读下面的元曲，完成后面问题。（11分）普天乐秋怀张可久 为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。 两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。注：子陵：即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。季鹰：即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。【小题1】请简要分析这首元曲中诗人的形象
24、。（6分）【小题2】请赏析末句中“笑”字的妙处。（5分）【答案】【小题1】刻画了一个穷途落拓的失意者的形象。（2分）他一生忙忙碌碌，孜孜以求，“驿马”“书灯”写出他的四处奔波和潜心读书，可是直到“白发星星”也未取得功名。（2分）表达了诗人因人生失意而产生的无奈、苦闷之情。（2分）24、（14届黑龙江哈师大附中高三10月考）阅读下面这首宋词，完成后面问题。（11分） 南 歌 子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】 扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。【小题1】词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(5分)【
25、小题2】这首词的下阕描写了哪些事情？抒发了词人怎样的情感？试作简要分析。(6分)组合在一起，先做具体描述，再再做总体归纳即可。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：根据诗句内容，下阕写了酒醉、下棋、昼卧、题诗几件事，其中所表达情感则应从喝的什么酒、同什么人下棋、为什么说“日常偏于睡相宜”、为什么在芭蕉叶上题诗等方面分析。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。25、（14届黑龙江师大附中高三上期中）阅读下面这首唐诗，回答题目了。送韩十四江东觐省杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱? 黄牛峡静滩
26、声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。【小题1】请简要分析颈联在写景上的主要特色。(6分)【小题2】请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。(5分)“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。【解析】26、（14届黑龙江大庆一中高三上第三阶段测）阅读下面这首词，完成后面题目。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒
27、树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。【小题1】请简要分析颈联在写景上的主要特色。（5分）【小题2】请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。（6分）看，由远到近或由下而上)考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D【小题2】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的情感。诗歌的情感一般有：落寞伤感、惆怅伤怀、怀才不遇、愤世嫉俗、清高自傲、心忧天下，空怀大志而不得施展的痛苦郁闷等，有时同情、怜悯、叹息、痛恨当权者都有。诗歌一般借助人物的形象，诗
28、句的意境来抒发情感。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D27、（14届黑龙江哈尔滨三中高三一模）阅读下面这首词，完成后面各题。法曲献仙音咏铁马同云臣赋清陈维崧赤兔无成，乌骓不逝，屈作小廊檐马。碎珮琮琤，丛铃戛，依稀客窗闲话。更乌鹊时相触，霜欺兼雨打。 几悲咤。想多年、战场猛气，矜蹴踏、万马一时都哑。流落到而今，踠霜蹄、寄人篱下。潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂。又西风唤起，仍旧酸嘶中夜。【注】铁马：又称“檐马”、“风铎”，悬于檐间的铁片，风吹则相击发声，是现代风铃的前身。琮琤，戛：象声词。踠：曲。【小题1】词的上片描写出铁马怎样的形象？请结合词作分析。（5分）【小题2】词的下片主要运用哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（6分）命运，任小人摆布的凄苦。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】