1、第十三单元 生活智慧与时代精神 课时31 哲学的基本内涵与时代精神的精华 课时31 哲学的基本内涵与时代精神的精华 课时31 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览考向定位 1.哲学与世界观和方法论 2.哲学与其他学科的关系 3.哲学与时代精神 4.哲学的作用 1.从知识的考查看：试题立足于哲学的内涵与作用，重点考查哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学的作用等 2.从试题类型上看：题型以体现类、判断类、原因类选择题为主。哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系主要立足于信息的解读，哲学的作用以原因类考查为主高考复习策略 课时31 高考复习策略 1立足课时结构：本课时主要以“哲学的内
2、涵和作用”为主线，立足哲学的内涵，分析了哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系。立足哲学的作用，主要分析了哲学与时代的关系。2立足单元与教材结构：本单元是全书的起点，世界观、方法论、哲学这三个概念贯穿全书。哲学是世界观和方法论的统一，理解了这一点，为掌握唯物论、辩证法、认识论和唯物史观提供了方向的指导。课时32 高考复习策略 3本课时的核心在于哲学的基本内涵和作用，所以在复习中，要多留意一些思想家、哲学家对世界的看法和思考；联系一些名人的具体事例，加深对哲学与具体科学的关系及对哲学功能和作用的理解。考点1 哲学的基本内涵 考点1 哲学的基本内涵 考点1 主干梳理 1哲学与世界观和方法论 (
3、1)哲学的内涵：是关于_的学问，是_、理论化的世界观；是对_、社会知识和_的概括和总结；哲学是_和_的统一。(2)世界观的含义：是指人们对_以及_关系的总的看法和根本观点。(3)方法论的含义：是指人们用世界观作指导去_和_的根本方法。主干梳理 世界观 系统化 自然知识 思维知识 世界观 人与世界 整个世界 方法论 认识世界 改造世界 考点1 主干梳理 (4)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一个问题的两个方面，一般说来，世界观_方法论，方法论_着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。2哲学与其他学科的关系 (1)区别 哲学是人类对_、社会和_的各种知识进行概括、总结和反思的学问。具
4、体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的_和奥秘。决定 规律 体现 思维 自然 考点1 主干梳理 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的_和最普遍的_。(2)联系：具体科学是哲学的_，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供_和_的指导。【特别提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”。这些说法都把哲学等同为具体科学知识的汇总，这些观点都是错误的。哲学与具体科学不是整体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系。规律 本质 方法论 基础 世界观 考点1 要点探究 1哲学是世界观和方法论的统一 (1)哲学与世界观的关系
5、要点探究 哲学世界观区别含义 哲学是关于世界观的学问 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点考点1 要点探究 哲学世界观区别特点 哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观是自发的、朴素的、零散的，这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学联系 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是理论化和系统化的世界观考点1 要点探究 (2)世界观与方法论 世界观方法论区别 世界观是人们对整个世界以
6、及人与世界关系的总的看法和根本观点 方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观 哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问考点1 要点探究 【思维拓展】世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。所以，不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。考点1 要点
7、探究 2哲学与具体科学的关系 比较哲学具体科学区别研究对象 整个世界以及人与世界的关系 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系 二者都把现实世界作为自己的研究对象。哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。反过来，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导考点1 典题例练 12010江苏卷 为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
8、物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明()典题例练 A理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 考点1 典题例练 答案 C 解析 理想信念属于意识范畴，对人的成长有促进或阻碍作用，但不是决定作用，故A错误。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，世界观人人都有，但一
9、般人自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，还不是哲学，哲学是系统化、理论化的世界观，即人们把世界观形成一套体系，用某种理论形式表现出来，就成为哲学，故B错误。社会主义精神文明建设的根本任务是提高广大人民群众的思想、文化、道德水平，故D表述错误，应该选C。考点1 典题例练 22010课标全国卷“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得
10、进展 指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A B C D 考点1 典题例练 答案 C 解析 本题考查哲学与具体科学的关系。哲学是科学之科学的观点错误。夸大了哲学的作用，故选C。点拨 在考查有关哲学与具体科学关系的题目中，要注意排除一些错误表述，如：哲学是科学之科学；哲学是具体科学的总和；哲学是具体科学的基础，具体科学为哲学的研究提供指导；哲学为具体科学的研究提供科学的世界观和方法论的指导。考点1 典题例练 考点2 哲学与时代的关系 考点2 哲学与时代的关系 考点2 主干梳理 1哲学与时代精神 (1)哲学与时代精神的关系：任何哲学都是一定社会和时代的_生活的构成部分，是一定
11、社会和时代的_和_在精神上的反映。(2)真正哲学：真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的_和_，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。主干梳理 精神 经济 政治 任务 要求 考点2 主干梳理 【特别提示】哲学并非都是时代的精华，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。2哲学的作用 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和_世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系。改造 考点2 主
12、干梳理 (2)哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用 哲学为具体科学提供世界观和_的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种_的指导下进行的。(3)哲学是社会变革的先导 解放思想：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和_的批判，更新人的观念，解放人的思想。方法论 世界观 旧思想 考点2 主干梳理 方向保证：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的_，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。精神力量：真正哲学动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大_。(4)哲学的三大功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具
13、有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。物质力量 前进方向 考点2 要点探究 哲学与时代的关系 (1)哲学源于时代：是时代精神的总结和升华 哲学与政治、经济的关系 要点探究 考点2 要点探究 哲学与时代精神：哲学源于时代，是时代精神的总结和升华。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务和要求，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。(2)哲学反作用于时代：是社会变革的先导 通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。预见和指明社会发展方向，提出社会发展的目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。考点2 要点探究
14、 任何反映自己时代的客观要求的历史趋势的哲学，都 可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。【思维拓展】哲学属于文化的范畴，文化的作用具有两面性，所以哲学也具有两面性，正确反映时代任务的哲学对社会发展具有积极的促进作用；歪曲反映时代任务的哲学，对社会发展具有阻碍作用。考点2 典题例练 3每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容()A是科学的世界观和方法论 B是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C源于哲学家的主观想象 D是对客观现实的正
15、确写照 典题例练 答案 B 解析 本题考查哲学与经济、政治的关系，考查学生对材料信息的提取、分析能力。哲学来源于现实生活，C是错误的。哲学并不都是“科学”和“正确”的，A、D是片面的。只有B才是正确的，故选B。考点2 典题例练 4马克思主义理论的巨大生命力，在于能够给实践提供科学指导，使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。从哲学对社会变革的作用上看，它体现了真正的哲学()A对时代具有批判的功能 B能够指引人们追求美好未来 C对时代变革起决定作用 D是时代发展的巨大物质力量 考点2 典题例练 答案 B 解析 批判功能强调对旧制度和旧思想的批判，此题无体现，排除
16、A。为人们实践提供科学指导，可见真正哲学对人们生活实践的引导作用，故B正确。哲学反作用于社会，排除C。哲学属于精神力量，排除D。考点2 典题例练 易错点1 颠倒哲学与具体科学的关系 1“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是()A哲学是各门具体科学的基础 B哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C哲学是科学的世界观和方法论 D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 课时31 本课错题清零 本课错题清零 点拨 具体科学是哲学的基础，哲学随着具体科学的发展而发展，哲学为具体科学的研究提供世界
17、观和方法论的指导。答案 D 解析 A颠倒了具体科学与哲学的关系。具体科学揭示的才是某一具体领域的规律，故B错误。哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论，C错误。D正确地指出了哲学的作用。课时31 本课错题清零 易错点2 不能正确理解真正的哲学 2真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它()正确地反映了时代的任务和要求 牢牢地把握住了时代的脉搏 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识 完全科学地反映了时代的内容 A B C D 课时31 本课错题清零 点拨 判断真正的哲学的标准就是看它是否正确地反映了时代的任务和要求，是否牢牢把握住了时代的脉搏，是否正确地总结和概
18、括了时代的实践经验和认识成果。也就是说，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向。答案 A 解析 本题易误选，原因是对真正的哲学的内涵理解不到位。真正的哲学并不能完全科学地反映时代的内容，故排除。课时31 本课错题清零 易错点3 夸大或贬低哲学的作用 3恩格斯说：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”下列说法正确的是()A任何哲学都可以成为社会变革的先导 B哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系 C哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起决定作用 D任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求 课时31 本课错题清零 点拨 哲学是社会变革的先导，但不能认为任何哲学都可以成
19、为社会变革的先导，因为只有真正的哲学才是社会变革的先导；更不能认为哲学决定社会的变化与发展，因为哲学属于文化，文化由一定的经济、政治所决定。答案 B 解析“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容”强调的是哲学的产生与当时时代的关系，A、C、D本身观点错误。课时31 本课错题清零 易错点4 认识哲学的两面性 4钱学森生前曾说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，没有马克思主义哲学的指导，我就难以取得成就。”钱老的话表明()A哲学是科学的世界观 B哲学是科学的方法论 C马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 D马克思主义哲学是科学家进行科学研究的具体方法 课时31 本课错题清零 点拨 哲学有
20、科学与非科学之分，哲学的作用也有积极与消极之分。答案 C 解析 A、B本身说法错误，哲学有科学与非科学之分。D说法错误，马克思主义哲学不是具体的科学研究方法。钱老的话表明了C。课时31 本课错题清零 1哲学是系统化、理论化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是()A民间的“实惠”思想 B老子中包含的思想 C欧几里得的几何原本中包含的思想 D本草纲目中包含的思想 课时31 教师备用习题 教师备用习题 答案 B 解析 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学说。A、C、D所述的思想分别涉及的是经济、数学、医学等具体科学。B所述的思想是对整个世界最一般的本质
21、和最普遍的规律的概括和总结，属于哲学层面的意识现象。课时31 教师备用习题 2下列有关世界观的说法中，正确的是()A世界观是人们对整个自然界的根本看法 B世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 C世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D有的人有世界观，有的人没有世界观 课时31 教师备用习题 答案 B 解析 世界观是对整个世界的根本看法，而不只是自然界，A排除。世界观不一定是科学的，C可排除。世界观人人都有，D排除。课时31 教师备用习题 319世纪，细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和自然科学的其他进步，使人们用联系和发展的观点看待周围的世界成为可能。可
22、见()A哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结 B哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C科学家只有学哲学，才能取得辉煌成就 D具体科学的进步推动哲学的发展 课时31 教师备用习题 答案 D 解析 材料强调自然科学的发展对哲学的发展有巨大的推动作用，D正确。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，故A错误。B不符合题意。C说法也是错误的。课时31 教师备用习题 4被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出()A哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B哲学对社会变革具有决定作用 C启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D哲学为社会发展奠定物质基础 课时31 教师备用习题 答案 A 解析 哲学对社会变革的作用巨大，但归根到底是第二位的，故B错误。“达到顶峰”说法否认了认识的发展性，故C排除。哲学为社会发展提供精神动力而非奠定物质基础，故D说法错误。课时31 教师备用习题