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2016年11月广州市高二生物公开课课件:第1节 植物生长素的发现(广州市西关外国语学校)第1节 植物生长素的发现 .ppt

1、第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 广州市西关外国语学校 生物科 高翔 朵朵葵花向太阳 满园春色关不住,一枝红杏出墙来 向光性:在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 主要实验材料:金丝雀虉草的胚芽鞘 1880年 达尔文向光性实验 一、生长素的发现过程 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下部(一)达尔文的实验(1880年)锡箔纸不透光 一 二 三 四 对照实验 自变量 因变量 推论 一二组 胚芽鞘 的有无 胚芽鞘生长状态(一组生长,向光弯曲;二组不生长,不弯曲)胚芽鞘的弯曲生长 与 有关 一三组 有无单测光照射 胚芽鞘生长状态(一组生长

2、,向光弯曲;三组生长,不弯曲)感光的部位 在胚芽鞘 一四组 有无单测光照射 胚芽鞘生长状态(一组生长,向光弯曲;四组生长,向光弯曲)感光的部位 (在/不在)胚芽鞘尖端下部 对照实验自变量因变量推论一二组胚芽鞘尖端的有无胚芽鞘生长状态(一组生长,向光弯曲;二组不生长,不弯曲)胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关一三组尖端有无单测光照射胚芽鞘生长状态(一组生长,向光弯曲;三组生长,不弯曲)感光的部位在胚芽鞘尖端一四组尖端下部有无单测光照射胚芽鞘生长状态(一组生长,向光弯曲;四组生长,向光弯曲)感光的部位不在胚芽鞘尖端下部在单侧光照射下 胚芽鞘的尖端产生的 某种影响 尖端下部 向光性 尖端下部生长不均匀 传递

3、 造成 出现 达尔文根据实验提出:?(二)詹森实验琼脂:物质可在琼脂中扩散而性质不变。(二)詹森实验阅读这个图示,思考这环节二的问题 詹森做了一组实验,是为了排除琼脂块对实验的影响,将胚芽鞘尖端切掉,将空白琼脂块放在切口上,用同方向的单侧光照射,观察胚芽鞘的生长情况。(二)詹森实验结论:影响可以透过琼脂块从胚芽鞘尖端传递给下部 可尖端下部生长不均匀,这是为什么呢?另外一位科学家拜耳设计了实验去探究这个问题。(三)拜尔实验排除光对弯曲的影响 胚芽鞘尖端下部生长不均匀是尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的。结论:D B C 黑暗中 A 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果。积极思考胚芽鞘的尖端产

4、生的影响可能是一种化学物质。影响究竟是不是化学物质呢?几小时后.(四)温特的实验(四)温特的实验 阅读这个图示,思考这环节三的问题 未处理琼脂块 几小时后.(四)温特的实验 温特还做了一组实验,是将胚芽鞘尖端切掉,将空白琼脂块放在相同方向的切口上,观察胚芽鞘的生长情况。未处理琼脂块 几小时后.进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质,温特将这种物质命名为生长素。(四)温特的实验(五)生长素究竟是什么物质呢?1、将燕麦幼苗甲、乙分别种植在单侧见光的暗盒内,并在甲苗顶端套上不透光的小帽,结果甲苗直立生长,而乙苗则弯向光源生长。此实验说明()A、燕麦幼苗的尖端是感光部位 B、植物的生长具有向光性 C、尖端能产生生长素 D、背光一侧比向光一侧生长素分布得多 A 2、下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题。(1)A、B实验的推论是_。(1)胚芽鞘具有向光性 2、下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题。(2)C、D实验的推论是_。(2)感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 2、下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题。(3)E、F实验的推论是_。(3)胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质 谢谢

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