1、长春市2014届高三第三次调研文综历史测试试题 本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共14页，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、不准使用涂改液、刮纸刀。第卷（选择题，共35小题，每小题4分，共140分）24李雪山先生全面梳理了甲骨文中有关方国、封国名称，用青
2、铜器铭文等材料与甲骨 文对勘，以及卜辞同版或关联的记载推定方国、封国的具体地方；通过对甲骨文中 所见的侯、伯、公、男、田、卫、亚、子、妇等诸称是否为爵称的缜密分析，判断封国应始于 A夏朝B商朝C西周D春秋时期25梁书卷十一吕僧珍传载：吕僧珍“旧宅在市北，前有督邮廨，姊住在市 西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿到其宅。”材料反映的是A江南经济发展，南北经济趋于平衡 B市场布局出现新变化C住宅区和商业区严格分开 D城市商品经济水平发展不高26“唐代科举考试的范围从经文到时事政治、经济、制度、军事、法律、盐政、漕运、历史、数学、文字学，不仅考儒家的东西，还考道家的东西，使学校教育规模得到空前的
3、发展；从元至清, 科举考试的内容几百年一贯制地局限于儒家经典，命题范围有严格的限制程朱理学成为清办学育才的指导思想。”上述材料说明了A科举制提高了官员的文化素质 B科举制是一个逐渐完善的过程C科举制对学校教育产生了制约和导向作用D科举制的发展反映了中央集权的加强27英国牛津大学鲍德林图书馆收藏一幅中国明朝中叶的彩色航海地图。该图绘制的地域北起西伯利亚，南至今印尼爪哇岛和马鲁古群岛（香料群岛），东达北部的日本列岛和南部的菲律宾群岛，西抵缅甸和南印度。航海图上清楚地绘制出了明朝中叶中国帆船经常使用的6条东洋航路和12条西洋航路，研究明清时期中国的海外贸易具有重要的参考价值。据此对这一时期明朝贸易得
4、出的认识是 A朝贡贸易始终是明朝对外贸易的唯一形式 B明朝对外贸易一度活跃 C外贸的政治目的服从于经济目的 D海外贸易税收成为国库重要来源281893年有人写信给张之洞说：“方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽 浙，十之二三；河洛之北，万不得一。”从根本上反映的是A近代工业地区发展不平衡 B晚清官员对创办近代工业的畏难情绪C洋务派主张学习西方创办近代工业 D人们对近代化的认识不同29许倬云说：“文艺复兴到启蒙运动之间，有一个很重要的环节，而五四运动领导者本身，主张打倒宗教，其实是要回归中国的人文精神。由于要打倒中国的传统，并没有把中国的人文精神转移作为五四运动的精神资源。”他认为近代中
5、国思想启蒙“偏离了方向”的主要原因是A缺乏具有现代性的思想资源 B挽救民族危亡是当务之急C多数国人守旧落后，缺乏反省D中国民众民主与科学意识淡漠30计量史学是运用统计学的方法分析历史事实、进行历史研究的方法，为历史研究提供了更为细致的史料来源，目前已形成国际流行的史学派别。导致图6所示变化出现的直接原因是 A中央苏区面积扩大、人口增长 B官僚资本主义的剥削C国民党的经济封锁日益加强 D日本侵华战争的破坏图6311950年，对苏南1772个乡的统计显示：“资本家在农村中占有的土地占土地总数的1.14%，其中以无锡、吴江、上海、川沙等县为多，资本家占有土地总数的2%-5%以上占苏南总人口0.72%
6、的工商业资本家，占有苏南地区1.07%的土地。”由此得出的结论是A近现代中国阶级构成具有复杂性 B民族资本家均由地主演变而来C土改与工商业改造须同时进行 D完成民主革命是当时的主要任务32希腊智者克里底亚提出：“当人们还不会安排生活，只象野兽一样听任暴力的支配之时，当善无善报、恶无恶报之时，我想人们才诉诸惩罚性法律，使公正的裁判主宰一切，抑止暴力并给罪犯以惩罚。”对此理解正确的是A人们的约定是制定法律的基础 B智者学派重视法律和正义的作用C社会契约论起源于智者学派 D遵循人性是法律制定的依据33罗斯福新政曾使美国迅速摆脱经济危机，但其新政立法被美国最高法院宣布立法违宪。罗斯福在获得总统连任后，
7、要求增加最高法院法官数量以增加自己的同盟军，但令人意外的是超过50%的人民表示反对。“法院改组计划案”宣告失败。这说明A经济危机已经基本解决 B国家干预经济不得人心C分权制衡理念深入人心 D美国人民缺乏宪政精神34“（我们）决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基，并为建设能够指出未来各族共同命运的具体机构奠定基础。”材料的核心思想是 A创建经济共同体 B以经济合作消除冲突 C谋求和平与发展 D淡化根本利益，解决民族矛盾35法国史学家朗格诺娃和瑟诺波斯所著的史学原论一书指出：史料可分为两种，有
8、时过去的事件留下实迹（碑碣及制造品），有时也是更常见的，事件所留下的痕迹是心理的状态一种文字上的描写和叙谈。作者的意思是 A任何文字史实都带有主观因素 B实迹和文字史料都真实反映历史 C历史是心理的状态的反映 D只有实迹史料才能反映历史真实第卷（非选择题 共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第3641题为必考题，每个试题考生都必须做答。第4248题为选考题，考生根据要求做答。40（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 在18世纪50年代至19世纪30年代期间，英国的人口只占全世界人口的2%，却具有相当于全世界40%60%的现代工业能力。英国纺纱业的机械化，比单个生产力提高了300至40
9、0倍。伦敦是世界贸易中心、金融中心、政治中心和新闻中心。可以这样说，造船技术、蒸汽机和动力织机不断改变世界均势，蒸汽机和动力织机把英国推到19世纪世界领导国的地位。 英国百年经济奇迹材料二 马嘎尔尼使团带来了大批科学仪器作为礼物，希望以此引起清朝的重视。但清政府却将这些先进的科技成就一概视为“奇巧淫技”，并认为“天朝德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有，从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。而且，清朝政府对于英国人将各类专家的名字放在使团官员前面而感到大惑不解：“此项人等，既称官员，何以名列在天文、医生之后？” 鸦片战争前的中国和英国材料三 在盛世危言后编自序中， 郑观应明确指出，
10、“商战重于兵战”，兵战固不可忽视，但是“末”，商战才是真正重要的，是“本”。要进行商战，必须有大量丰富而价廉物美的商品进入市场与外国资本主义竞争，而这需要有强大的工业做后盾。 历史研究 （1）根据材料一并结合所学知识，分析在19世纪中期英国成为“世界领导国”的原 因。（8分） （2）根据材料二、三并结合所学知识，评析中国人对西方工业文明态度的变化。（17分）41（12分）阅读下列材料，完成下列要求。 历史图片是历史事件的直观记录，包含着丰富的历史信息。 图9 彭德怀在百团大战中指挥战斗 李宗仁在台儿庄大捷后的留影 根据所学知识，提取图片的相关信息并予以说明。（12分）请考生在第42、43、44
11、三题中任选一题做答；在第45、46、47、48四题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。【选考题】45（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 神宗实录万历十八年二月中对一条鞭法的说明为：“总括一县之赋役， 量地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付。丁粮必输于官。” 神宗实录 材料二 朱元璋认为元末商税太重，改二十税一为三十税一，并扩大免税范围。明中叶以后又推行两项政策：一是嘉靖八年（1530）轮班匠制度的取消；二是万历九年（1581）“一条鞭法”的推行。 （1）根据材料一，概括“一条鞭法”的特点。（9分） （2）根据材料一、二并结合所学
12、知识，分析明初改革的影响。（6分）46（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。孟德斯鸠论法的精神（1748年） 材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。 在思想上我倾向民主制度自由、
13、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。托克维尔论美国的民主（1835年） （1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（9分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观 形成的原因。（6分）47（15分）【20世纪的战争与和平】 材料一 苏联解体后，美国发动了3场战争；科索沃战争、阿富汗反恐战争和伊拉克战争。然而，阿富汗反恐战争和伊拉克战争都留下了恐怖活动和游击战争的后遗症。由此看来，把阿富汗和伊拉克分裂成几个国家可能就会避免恐怖活动和游击战。虽然这是犯罪，但是经常犯罪的美国是不介意多犯几条罪的。（美）RG
14、格兰特现代战争 材料二 美国军事战略主要采取两种手段：一是直接利用战争或军备竞赛增强美国的经济实力，使美国的霸权系数加大；二是借助战争削弱其他国家的经济实力，使美国的经济实力相对增强，实现全球霸权。军事战略不仅是达成经济目的、捍卫美国霸权的主要工具，而且也是应对其他潜在竞争对手的手段。揭开美国对外政策的迷雾 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国对外发动的几场战争造成的恶果，并分 析美国为什么“不介意多犯几条罪”。（8分） （2）根据材料二，分析美国军事战略实施两种手段的根本目的，举例说明美国两种 军事战略手段取得的成功。（7分）48（15分）【中外历史人物评说】 材料一 我们改革开放的成功
15、，不是靠本本，而是靠实践,靠实事求是。农村搞家庭联产承包，这个发明权是农民的。农村改革中的好多东西，都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。摘自邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点 材料二 作为一名决策者，邓有两个突出的长处:他目光远大。他规定，对所有计划与建议的可行性都要先进行试验。对可行性进行试验是与邓使用的口号“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”相一致的。坚持这两个口号并不意味着他放弃了社会主义，而表明在邓的思想中，社会主义(以及共产主义)是与繁荣富强相联系的(这是马克思的观点)，他要用各种方法来实现这一繁荣富强。他不想让那些没有参与过社会与经济实践而只是在办
16、公室中勾画蓝图的人来实现他的计划，也正因为如此，一些非共产主义作家称他为实用主义者。英伊文思邓小平传 （1）依据材料一并结合所学知识，指出邓小平在改革开放时期有哪些重大的制度创 新？（6分） （2）结合材料，评述邓小平“两个突出的长处”。（9分）长春三模文综历史参考答案及评分参考24【命题立意】本题以考查学生识记能力立意 【试题解析】根据题干可知通过甲骨文等相关知识及相关所学，其研究成果判断封国应始于B商朝。【参考答案】B25【命题立意】本题从学生解读信息和分析、处理信息的能力立意 【试题解析】本题通过题中所述可知其姊住于西市与列肆即商业店铺杂处，可见已有住宅区和商业区混杂现象是市场布局的新变
17、化，故选B。 【参考答案】B26【命题立意】本题从考查学生对历史材料的总结、归纳能力立意 【试题解析】本题重在考查学生对科举制影响学校教育相关知识掌握，唐代科举使得学校教育规模空前发展，元至清科举使理学成为育才指导思想，故选C。A、B、D项不符合题意。 【参考答案】C27【命题立意】本题从考查学生对信息的分析和处理能力立意 【试题解析】本题题干所述地图显示明朝海外贸易航线丰富和范围广，表明其海外贸易活跃。A项叙述不准确，C项目叙述有误，D项与题干无关，故选B。 【参考答案】B28【命题立意】本题从考查学生对历史知识的掌握情况及分析能力立意 【试题解析】题干所述反映了近代工业发展的地区差异进而导
18、致人们对近代化的了解状况，A项正确，B项所述不充分，C项与题干无关。D项认识的不同从根本上来源于近代工业发展的不平衡。【参考答案】A29【命题立意】本题从考查学生史实识记和对史论的分析认识能力。 【试题解析】据题干所述可知，五四运动偏离方向的原因在于未能把中国传统人文精神转化为现代性的思想资源，故选A。【参考答案】A30【命题立意】本题从考查学生对图表分析和处理能力立意 【试题解析】图中食盐价格变化时间集中于19331934年，其直接原因在于国民党反动派对根据地围剿，经济封锁日益加强，B项官僚资本主义的剥削未能影响到中央苏区，A项中央苏区的面积扩大、人口增加不能直接导致食盐价格上涨，D项日军侵
19、华此时尚未波及到中央苏区，故选C。 【参考答案】C31【命题立意】本题从考查学生对材料的分析和归纳能力立意 【试题解析】从题干可知，新中国建立初期资本家兼地主的现象比较普遍。有的地主投资工商业，有的工商业资本家兼营土地，这反映了近现代中国阶级构成的复杂性，也是近代中国半殖民地半封建社会的较好诠释。B项表述过于绝对，新中国成立初期根据当时的实际情况在进行土地改革的同时采取了保护和发展民族工商业的措施，C项与史实不符合，D项表述错误，新中国成立初期的主要任务是巩固政权、恢复和发展国民经济。【参考答案】A32【命题立意】本题从考查学生对材料的分析、总结和应用能力立意 【试题解析】本题题干重在强调法律
20、在制定时是为抑制暴力及改变人类象野兽一样听任暴力之时，体现出法律制定是为遵循人性，故选D。 【参考答案】D33【命题立意】本题从考查学生对史实识记能力及分析、处理信息能力立意。【试题解析】罗斯福为达到新政立法，要增加法官数量以增加自己的同盟军，遭到人民反对，其“法院改组计划案”有打破三权分立可能，故选C。【参考答案】C34【命题立意】本题从考查学生对材料的分析和处理能力立意【试题解析】从题干所述可知，B项以经济合作消除冲突为其核心思想【参考答案】B35【命题立意】本题从考查学生对史观的理解和应用能力【试题解析】题干所述的两种史料碑碣及制造品和文字描叙、叙述都为带有主观因素的历史记录，B项所述错
21、误，C项不符合碑碣及制造品的分析，D项表述不符合题意。【参考答案】A40【命题立意】本题从考查学生对材料及史论的分析和处理及应用能力【试题解析】本题第一问意在考查学生对英国崛起的原因并予以剖析，学生须从政治、经济、殖民扩张等角度进行分析。【参考答案】（1）17世纪以来完成资产阶级革命，建立资本主义政治制度。（2分） 到18世纪中期，英国先后打败荷兰和法国，成为世界上最大的殖民帝国。（2分） 18世纪60年代-19世纪40年代完成工业革命，成为世界经济中心。（2分） 工业革命后，英国加紧进行经济侵略，掠夺原料，向外倾销商品，成为世界工厂。（2分） （2）变化：从拒绝西方的工业文明到逐渐接受、主动
22、学习西方工业文明（3分）。鸦片战争以前，中国实行闭关锁国政策，以天朝上国自居，拒绝接受西方工业文明，导致中国落后于世界发展潮流（2分）。鸦片战后，一部分先进中国人认识到工业文明的先进性，林则徐、魏源及洋务派等学习西方先进技术，引进西方工业文明成果，创办近代工业，掀起洋务运动，是中国经济近代化的开始，但未触动封建制度而宣告失败（4分）60年代，从洋务派中分化出早期维新派，比较清醒的认识到积极发展近代工业的重要，主张发展资本主义工商业，引进先进设备，并提出与外国人进行竞争，从而不受外国人挟制，并积极投入到近代工业建设中，进一步推动中国近代化（4分） 总结：近代中国，对西方工业文明态度的变化是伴随工
23、业文明对中国的冲击而由浅入深，由表及里，也是工业文明下世界联系加强，西方工业文明不断呈现出的优越性的反映。（4分。言之有理，即可得分）41信息一：百团大战是由八路军和新四军主动出击的一次大规模的对日作战。（1分）194年下半年，为了克服抗日投降的危险，彭德怀率领八路军、新四军在华北地区发动了百团大战，我国获得胜利，粉碎了日本对敌后抗日根据地的“囚笼”政策，坚定了全国人民抗战胜利的信心。推进了日军南进的步伐，使敌后抗日根据地的军民声威大涨，在战略上有利的支持了国民党正面战场抗战（3分）。信息二：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的首次大捷（1分），1937年，日本进攻徐州，国民党组织正面战场抗
24、战，歼敌一万余人，阻滞了日军侵略进程，打击日军侵略气焰，鼓舞了士气，改变了国际试听。（3分）信息三：两幅图片反映的抗日期间国民党正面战场抗战和国民党敌后抗日根据地相互配合共同打击日本侵略者。（1分）抗日战争爆发初期，日本集中主要兵力进攻国民党正面战场，国民党积极组织抗战，粉碎了日本速战速决灭亡中国的阴谋；中国共产党积极开辟敌后战场，配合国民党正面战场抗战，在国共合作中坚持抗战，并取得了最后的胜利。（3分）认识：两幅图片所反映的历史事件都是发生在抗日战争期间的中国的重大胜利，给日军沉重打击的同时，振奋全国抗日精神。（2分）体现了中华民族国难当头，各党派、各民族团结一致，建立抗日民族统一战线全民族
25、抗战的爱国主义精神。（2分）抗日战争在全民族的共同努力之下，取得了近代以来面对侵略的最伟大的胜利，提升了中国的国际地位。（2分）抗日战场是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国为第二次世界大战的胜利作出了重要贡献。（2分）（两点即可，满分4分；言之有理，即可得分）45历史上重大改革回眸【命题立意】本题从考查学生对制度分析和理解立意。【试题解析】张居正的一条鞭法，针对明朝的社会现实，采用赋役征银等办法来缓解社会危机。【参考答案】（1）赋役合并；化繁为简；用白银缴纳；赋役由官府直接办理。（每点3分，共9分，任意三点即可得满分） （2）人身依附关系松弛；减轻了人民的负担；增加了财政收入；缓和阶级矛盾；
26、推动私营手工业发展；有利社会经济的发展，特别是赋役征银，推动了商品经济的发展；有利于资本主义萌芽的产生。（每点2分，共6分，任意三点即可得满分）46近代社会的民主思想与实践【命题立意】本题从考查学生对近代政治思想的历史知识识记能力及分析能力【试题解析】本题考查近代民主思想。第（1）问，孟德斯鸠论述了自由和法律的关系，认为自由是在法律许可范围内的自由；托克维尔反对暴政，崇尚自由，不喜欢民主。第（2）问，孟德斯鸠是启蒙运动时期的思想家，从反对专制的角度提出自己的民主观，托克维尔则是对法国大革命的反思，从材料出处看，他受美国民主思想影响大。【参考答案】（1）孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的
27、内在联系（在法律框架内做应该做的事）。托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。（9分）（2）两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，其观点主要是针对法国专制制度及时弊提出；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。（6分）4720世纪的战争与和平【命题立意】本题以美国发动的对外战争为切入点，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释历史事物的能力。【试题解析】（1）问，第一小问要求概括美国发动战争造成的恶果，需要联系材料中的“留下了恐怖活动和游机战的后遗证”及教材中战争对国际局势的影响来回答；第
28、二小问考查美国对外战争的目的，注意这些战争都是美国推行“单边主义”政策的表现即可。（2）问，第一小问依据材料二中的“霸权系数增大”“实现全球霸权”“捍卫美国霸权”等信息不难概括；第二小问需要联系教材所学知识，所举事例只要符合史实、言之成理即可。【参考答案】（1）恶果：留下了恐怖活动和游击战的后遗症，加剧了世界的动荡和不安，使世界人民的生命和财产安全受到严重威胁。（4分）原因：美国一贯推行强权政治和霸权主义政策，为达目的而不择手段，（4分，言之有理即可）（2）根本目的：实战争夺维护霸权地位的经济基础，进而独霸全球。（3分）举例：“军备竞赛”政策最终拖垮了苏联；“借助战争”削弱伊拉克经济。（4分，
29、言之成理即可）。48中外历史人物评说【命题立意】本题从考查学生对人物评价的基本能力立意【试题解析】本题考查邓小平的贡献。第（1）问，注意限定词：“改革开放时期”“制度创新”，可回答家庭联产承包责任制、市场经济体制、“一国两制”等;第（2）问，首先依据材料概括邓小平的“两个突出的长处”，即“目光远大”“实用主义者”，然后结合相关史实进行评价。【参考答案】（1）创新：家庭联产承包责任制；中国特色的社会主义市场经济体制；“一国两制”。（6分）（2）评述：目光远大，追求祖国的繁荣与富强，努力实现共同富裕的社会主义理想。邓小平坚持实事求是的思想路线，奉行实践是检验真理的唯一标准。重视试验先行，稳妥推进改革开放事业，是中国改革开放事业的总设计师。（9分）
