1、课时作业20“百花齐放”“百家争鸣”时间：45分钟 满分：100分一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)训练点1“双百”方针的提出1下图是毛泽东的题词，该题词提出的特定历史背景是()BA新中国刚成立，百废待兴，文化凋零B社会主义制度基本确立，大规模的经济建设逐步展开C“文革”结束，实事求是的思想路线重新确立D改革开放后社会主义建设进入新时期解析：本题考查“双百”方针的提出。图片所示是“双百”方针。这一方针提出于1956年，这时三大改造基本完成，社会主义制度基本确立。21951年，发生了关于戏剧发展的争论。有人主张全部继承京剧，有人认为京剧是封建主义的，主张全部取消；还有人就京剧和
2、地方戏谁为主的问题进行了争论。对此，毛泽东提出()A“百花齐放，推陈出新”B“百家争鸣，自由发展”C“具体问题具体分析”D“文艺为人民服务”A解析：材料反映的新中国成立后对艺术的态度，1956年毛泽东提出“百花齐放”，促进了文艺的发展，故A项正确；“百家争鸣”主要是针对科技领域，故B项错误；材料中并未涉及“具体问题具体分析”的思想，故C项错误；“文艺为人民服务”是改革开放以后提出的，故D项错误。31956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。“双百”方针提出的根本目的是()A繁荣社会主义文化B调动知识分子积极性C完善社会主义制度D让
3、各种思想自由辩论A解析：本题考查“双百”方针的目的。“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向，是促进艺术发展，科学进步，繁荣社会主义文化的方针。4“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”该讲话()A明确了“科技是第一生产力”的思想B奠定了“科教兴国”战略的理论基础C反映了学术问题政治化的要求D体现了“双百”方针的精神D解析：材料涉及科学领域和文艺领域。“科技是第一生产力”主要是科技的作用，故A项错误；“科教兴国”主要是科技、教育领域，故B项错误；学术问题也是科技领域，故C项错误；
4、“双百”方针即在学术问题上百家争鸣，艺术问题上百花齐放，故D项正确。5下示材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。他讲话是()“领导我们的国家可以采取两种不同的办法，或者说两种不同的方针，这就是放和收。放就是放手让大家讲意见，使人们敢于说话，敢于批评，敢于争论；收就是不许人家说不同意见。我们应该采取放的办法，因为放有利于国家巩固和文化发展。”毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话CA以实现言论自由为目标B对修正主义进行批判C对“双百”方针进行阐述D提出新民主主义的文化路线解析：材料体现的是“领导国家的办法”，而言论自由是人民的民主权利，故A项错误；材料体现的是采用“放的方法”让大家讲意
5、见，没有体现对修正主义的批判，故B项错误；从“让大家讲意见”和“有利于国家巩固和文化发展”，可知体现的是国家对文艺、学术方面的自由发展、自由讨论的“双百”方针，故C项正确；1956年三大改造完成，我国已由新民主主义社会过渡到社会主义社会，由题干无法得出是“新民主主义”时期的文艺路线，故D项错误。训练点2曲折的年代61956年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说，“百花齐放，百家争鸣”，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，我看应该成为我们的方针。下列说法中能体现这一方针的言论是()A“要革命派，不要流派”B“争论会引起党内思想不一致”C“让样板戏占领革命舞台”D“不打棍子、不
6、戴帽子、不抓辫子”D解析：“百花齐放，百家争鸣”就是主张学术和艺术的开放和自由，“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现出这一思想。故本题应选D项。7样板戏是由现代京剧等改编移植的一种戏剧形式，并对当时的文艺创作风格有很大影响，产生了一批和样板戏风格接近的样板作品。由于当时其他文艺作品被限制传播，所以样板戏和样板作品是当时中国人的主要精神食粮。这里的“当时”是指()A20世纪50年代到60年代初B20世纪60年代初到70年代中期C20世纪70年代末到80年代D20世纪90年代初到21世纪初期B解析：本题从艺术发展的角度考查“文化大革命”的知识点和学生的时间转移观念。根据题干“当时其他文艺作品被限制
7、传播”，可以推断样板戏流行的时间为“文革”前后，即19661976年前后，此时样板戏达到顶峰，是当时整个国家唯一允许出现的文艺作品，故选B。8史学家费正清在观察中国一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在阶级斗争的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言”费正清笔下的历史事件()A维护了民主法制和社会公正B促进了中国思想文化的发展C使文艺界出现了八大“样板戏”D体现了启蒙思想的自由平等C解析：本题考查“文革”。据所学知识可知，费正清在观察中国中所描述的历史事件是“文化大革命”，符合“文化大革命”时期史实的只有C项。训练点3文艺
8、的春天920世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的美好渴望。这一变化()A反映了消费市场快速成长B体现了传统道德的回归C得益于新技术手段的运用D顺应了社会发展的趋势D解析：20世纪80年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚刚起步，故A项错误；此时传统道德还占据统治地位，故B项错误；材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运用主要是在20世纪90年代特别是21世纪，故C项错误；材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述大时代的小故事，反映了改革开放的时代变迁，故D项正确。10下
9、图作品问世时，正值中国的()A“文革”后期民众逐步觉醒B拨乱反正成为时代呼声C徘徊前进寻找新的方向D对外开放正向内地深入B解析：题干材料时间是“1979年”。1978年底中共十一届三中全会抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现党的政治路线的拨乱反正，B项符合史实；“文革”结束是在1976年，此后中国又经过了两年“徘徊”时期(19761978年)，我国的对外开放开始于1980年，A、C、D三项均与材料时间不符。11改革开放后，科学和文艺工作者步入了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的又一个春天不包括()A出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”B
10、出现了茶馆蔡文姬青春之歌等出色作品C出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如许茂和他的女儿们D出现了以改革实践为主题的文学作品B解析：茶馆蔡文姬青春之歌是19561965年时期出现的作品，故选B项。12某文章指出：“二为”方针并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建设作贡献。这里的“二为”方针是指()A为祖国服务，为人民服务B为人民服务，为社会主义服务C为党和政府服务，为人民服务D为社会主义服务，为共产主义服务B解析：邓小平指出，文艺是属于人民的，要为人民服务，为社会主义服务。13新时期文艺经历了从80年代初歌咏健康自然人性的文化小说，到寻根思潮
11、对民族文化血脉的发现和重构；从90年代中期的“人文精神大讨论”，到近年来对底层生活农民命运和反腐倡廉的关注，这表明新时期文艺()A注重人文关怀B强调历史理性C重在现实批判D借鉴先进理念A解析：材料从“人文精神大讨论”到“对底层生活农民命运和反腐倡廉的关注”，都体现出新时期文艺注重人文关怀，故A项正确；材料没有体现出对历史的理性看待，故B项错误；材料没有体现出对现实的批判，故C项错误；材料没有体现出借鉴先进理念，故D项错误。14“百家争鸣”现象走过了春秋时代的繁荣，接下来经历2 000多年的沉寂，到1956年的昙花一现，再到改革开放以来逐步再度繁荣。下列说法错误的是()A思想文化现象与政治政策息
12、息相关B领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度C社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素D“百家争鸣”有利于社会主义现代化建设B解析：本题考查文化与政治经济的关系。文化的繁荣与统治阶级的政策有关系，但领导者的素质高低不能决定社会文化繁荣的程度。二、非选择题(本大题共2小题，第15题24分，第16题20分，共44分)训练点4综合拓展15阅读下列材料：材料一：材料二：新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。材料三：1965年光明日报发表青年学者孙达人应该怎样估计“让步政策”的文章。毛泽东十分
13、赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行让步政策”“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。请回答：(1)材料一中毛泽东的题词发表于何时？其内涵是什么？(6分)(2)20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？(6分)(3)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造成了怎样的危害？(6分)(4)“文化大革命”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，请举两例说明。(6分)
14、答案：(1)1956年春。艺术问题上要“百花齐放”，学术问题上要“百家争鸣”。(2)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。(3)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。(4)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”；出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影，如许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落等。解析：第(1)问，属基础知识的再认再现，难度较小；第(2)问，20世纪五六十年代，在“双百”方
15、针的推动指导下，许多学术问题得到了深入研究，活跃了思想；第(3)问，要抓住限定信息“文化大革命”期间，回答社会思潮与危害；第(4)问，要注意所举的例子应是新时期的。1620世纪，中国戏剧的组织形式发生了非常大的变化。阅读材料，完成下列要求。材料一：小戏的崛起都是意味深长的事件，而这一现象无疑使得戏剧的价值体系更趋于平民化。小戏的崛起是在两股相反相成的艺术力量的交汇中呈现出来的。由于社会的集约化程度提高，地区之间日趋开放，交流与沟通也日渐增加，此前在一个相对狭小、相对封闭的区域内流传的地方小戏，有更多机会吸收与汲取大戏的优长特点，甚至直接进入都市，并且大量吸收借鉴了成熟剧种的表演手法与剧目，使之
16、逐渐走向成熟。傅瑾二十世纪中国戏剧发展论纲材料二：小戏从19世纪以来就已经越来越显示出强劲势头的艺术平民化趋势，但是从延安时代开始它获得了诸多理论支持，因而更像是一场自觉的变革。1951年中央政府以政务院名义颁发的“五五指示”明确指出：“中国戏曲种类极为丰富，应普遍地加以采用、改造与发展，鼓励各种戏曲形式的自由竞赛，促成戏曲艺术的百花齐放。地方戏尤其是民间小戏，形式较简单活泼，容易反映现代生活，并且也容易为群众接受，应特别加以重视。”1949年成立的新政府总是在种种场合突出强调其“劳动人民”的立场，正是由于各地的小戏被视为与“劳动人民”的情感关系更为紧密，因而较少受到“封建社会统治者”和“反动
17、文人”的毒害，所以应该得到更多重视的艺术样式，兼之有延安时代对秧歌、眉户等小戏成功改造的经验，它们获得了与大戏几乎平起平坐的艺术地位。陈白尘、董健主编中国现代戏剧史稿(1)根据材料一，概括小戏发展变化的特点。(9分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析小戏“获得了与大戏几乎平起平坐的艺术地位”的原因。(11分)答案：(1)特点：趋于平民化；受众范围扩大；善于吸收和借鉴。(2)原因：西方民主思想的影响；抗日根据地文化生活的需要；新中国成立后党和政府的大力支持；“百花齐放”的艺术方针。解析：(1)根据材料一“趋于平民化”可知，小戏具有平民化的特点；根据“地区之间日趋开放，交流与沟通也日渐增加甚至直
18、接进入都市”可知，随着社会的开放和流动性增强，小戏的受众范围也在日益扩大；根据“有更多机会吸收与汲取大戏的优长特点并且大量吸收借鉴了成熟剧种的表演手法与剧目，使之逐渐走向成熟”可知，小戏在不断地吸收借鉴中发展完善。(2)根据材料二“显示出强劲势头的艺术平民化趋势”可知，小戏受到了西方民主思想的影响，显现出了强劲的发展势头；根据“从延安时代开始它获得了诸多理论支持”可知，当时小戏由于平民化的趋向，符合了抗日根据地文化生活的需要；根据“1951年中央政府以政务院名义颁发的五五指示明确指出”“鼓励各种戏曲形式的自由竞赛，促成戏曲艺术的百花齐放。地方戏尤其是民间小戏应特别加以重视”可知，建国后小戏受到了党和政府的大力支持，同时，它也迎合了“百花齐放”的方针要求。