1、劝学是两千多年前人们对学习问题的朴素认识，师说是一千多年前韩愈对“耻学于师”风气的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以“劝学”新说为题，写一篇不少于800字的文章。【范文借鉴】佳作赏读亮点评析“劝学”新说两千多年前的荀子，洋洋洒洒地挥就了劝学一文。“青，取之于蓝，而青于蓝”告诉我们学习的意义在于改变和提高自己；“君子生非异也，善假于物也”教育我们学习的作用是弥补不足；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”强调学习要坚持不懈。荀子这位思想家在距今甚远的年代道出的心志，几千年来仍未失去其意义。然而，在荀子所不知的今天，在潮湿腐臭的角落里，有人
2、宣扬“百无一用是书生”的读书无用论。读书真的无用吗？读书虽然不能给我们带来面包，但能带给我们思想；读书无法消除战争，但能让人在面对死亡时变得安宁、祥和。由此可见，读书是一种精神活动，它会使人的精神之花由内而外散发出香气。你嗅不到它，但它却萦绕在你身旁。社会上的一部分浮躁之人，大肆宣扬“读书无用论”，把韩寒作为宣扬“读书无用论”的成功素材。可是韩寒却说：“我是退过学，但我没说过读书无用。” 把比尔盖茨大学辍学作为宣扬“读书无用论”的盾牌。但是，请不要忘记，他辍的是哈佛。他深入研究的是计算机编程。他不是不读书、不学习。个例的所谓成功不能成为普世道理，只有无知的人才惯于管中窥豹。从古至今，时代的车轮
3、滚滚向前，无数实践证明，知识是永恒而无形的力量，不停地创造着柳暗花明的新世界。读书能使人增长见识，开阔视野，净化心灵，陶冶情操。诚如三毛所言：“读书总会让你散发出永久的由内而外的美丽。”读不同的书，你会有不同的收获。这本书告诉你要学愚公移山坚守执着，那本书就提醒你学鲁迅三改其志懂得放弃；这本书告诉你要学孔融让梨内敛谦让，那本书告诉你要毛遂自荐自赏自信在一个知识经济时代，一个充满竞争的时代，逆水行舟，不进则退，你周围的竞争，便是那暗流汹涌的水。能使你不退的，唯有学习学习再学习。因此，或是为了自己的生存和发展，或是为了家人无限的期望，或是为了国家、民族，我们都应该潜入学海之中去发现那更深处的知识宝
4、藏，去领略那苦中的甜与乐！在忍受了“积土成山”那漫长的过程后，你能感受到“风雨兴焉”的真正快乐；在牺牲了无数欢乐的时间渐渐“积水成渊”后，你得到的是腾然跃起的蛟龙。痛苦换来的，是更大的快乐；牺牲换来的，是更多的硕果。学习是痛苦而艰辛的，而当通过学习换来了认知和思想的升华时，你就会感到学习其实是甜美而芬芳的。同学们，读书有用，只有读书，你的文化素养才会提高。拿起你的书，好好品味其中的道理吧！读书吧，少年！第段运用引证，指出了学习的重要性，“然而”笔锋一转，提出今天在学习中遇到的新难题读书无用论。第段针对“读书无用论”的观点，作者展开了有针对性的驳斥，运用韩寒、比尔盖茨的事例有力地驳斥了社会中一部
5、分人的错误观点。第段重点论述了读书的意义和重要性。第段作者结合当今时代的特点，强调了学习的必要性和紧迫性。第段作者从学习的过程中告诉人们，只有忍受住学习这一痛苦而艰辛的过程，才能升华自己。第段收束全文，短促有力，发出号召，具有一定的艺术感召力。【总评】文章以荀子的千古名篇劝学开篇，引用其中的名言强调学习的重要性，然后笔锋陡然一转，提出今天在学习中遇到了新的难题读书无用论；然后作者围绕“读书无用论”展开有针对性的驳论，从而确定了自己的观点；紧接着作者针对读书的作用、必要性和紧迫性进行了深刻的论证；作者还强调了学习过程中的艰辛和痛苦，是升华自己的必经之路；文章以“读书吧，少年！”结尾，简洁明快，再
6、次规劝人们读书、学习。议论要有针对性“五角度”1立论要有针对性(1)立论的切口要小。立论要从小的角度把握论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。(2)立论要符合实际。立论要符合客观实际，要在保证观点正确的前提下，能解决实际问题，有现实意义。2论证角度要有针对性首先熟悉掌握常见的论证方法例证法、引证法、比较论证法、比喻论证法、因果论证法和归谬法。然后针对具体的文章内容灵活地选择恰当的论证方法，这样才能使论证具有说服力。3议论的论据要有针对性议论文的最终目的在于说理，说理必须要透彻、有说服力，需要做到有理有据。这就要求在选择论据时，论据必须真实且典型，符合客观实际，符合生活逻辑和
7、历史事实。同时必须有代表性、权威性，能揭示事物的本质和规律，这样的论据才具有针对性。如劝学中的“君子曰：学不可以已”的“君子”是指有学问有修养的人，然后从生活事例来阐述学习的意义、作用、方法以及态度等，充分地论证了中心论点。4议论的对象要有针对性中国有句谚语“到什么山唱什么歌，见什么人说什么话”，说的就是说话要看对象。在写作时，也应该注意议论的对象。议论的对象一定要明确，有针对性。只有这样才能起到很好的论证效果。如鲁迅的中国人失掉自信力了吗是针对“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”这一说法而展开的议论。5议论要有现实针对性“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”在议论文的写作中，议论文应有现实针对性
8、，抓住问题的实质，针砭时弊，提出解决问题的方法，这样才能彰显议论文的价值。如在劝学中，针对当时社会上流传的“人人可以成君子”的不良现象，作者提出“学不可以已”的观点，告诫人们应该不断提高自己，应该不断积累，做到坚持和专一。一、片段训练1请判断下列哪些材料论述“勤能补拙”的观点缺乏针对性，并分析。(1)我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。(2)姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方
9、面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”(3)王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。_答案通读以上材料可知，(2)具有针对性。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；(1)(3)缺乏针对性。(1)并不能表明韦钰是“拙”的。(3)中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不“拙”，与“补拙”毫不沾边。二、整篇训练2阅读下面的材料，根据要求写作。在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊
10、重自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天仍无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围的斜坡上挖出一条呈楼梯状的浅沟，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】材料内容分为三层：第一层解释自然纪录片行业中的“永不干涉”原则；第二层叙述某摄制组通过“间接干预”救出困在冰坑里的帝企鹅的故事；第三层介绍观众关
11、于摄制组的做法的两种观点。据此可知，材料所要讨论的问题是如何对待原则，如何评价适度改变原则。写作时，可以赞同摄制组的做法，写原则可以灵活改变；也可以反对摄制组的做法，写原则不可改变。当然，也可以辩证分析。【佳作展台】原则就应坚守尽管许多人为摄制组的“间接干预”叫好，但我仍然反对这样做。原则就是原则，原则需要人无条件遵守。自然纪录片行业制定“永不干涉”原则自有它的道理：既然是对大自然的纪录，就应该秉持尊重大自然的原则，不应人为干预；否则，“自然”也就名不副实了。大自然有其自身的法则，即优胜劣汰、适者生存。没有人为干预时，大自然也并没有因为哪一个物种的灭亡而衰败，反而一直呈现生机勃勃之态；反倒是有
12、了人为干预之后，大自然面临着动物栖息地缩减、物种数量减少等一系列问题。很多时候，所谓对大自然的人文关怀只不过是人类的一厢情愿罢了。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”历史长河和现实生活中，有无数人为自己心中的原则而坚守。“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”的言辞回荡在汨罗江边，即便是死也不向恶势力低头，这是屈原的原则；“种豆南山下，草盛豆苗稀”，躬耕于南山，固守着不为五斗米折腰的信条，这是陶渊明的原则；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，生死面前不屈膝，宁与国家共存亡，这是文天祥的原则；“老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟”，与百姓同甘共苦建设家乡，这是杨善洲的原则守原则于细微，
13、持原则于方寸。原则是基石，是底线，任何时候都不能“打折”。一日深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦。在这之前有一名学生违反图书馆规则，悄悄地把一本由他人捐赠给学校的书带出馆外。而这本书成为哈佛这批受赠的书中唯一的珍本。一番激烈的思想斗争后，这位学生终于敲开了校长的办公室，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长收下书表示感谢，然后把他开除出校。哈佛的理念是：让校规校纪看守哈佛，比用其他东西看守更安全有效。我们据此也可以说，让原则看守人类的秩序，比用其他东西看守更安全有效。坚守原则的理由只有一个，但突破原则的理由可能有千万个。原则一旦确定下来就必须严格遵守。它是人类
14、理性的光芒，它铁面无私地看管着人类的秩序，不受情感的左右正是它的可贵之处。然而现实生活中，突破原则的情况太多了。人们总是有各种理由来突破原则，于是，“原则”变成了“原则上”。原则本来是执行的标准、遵守的规范，应该奉为圭臬，尊为信条，任何人、任何时候，都不能违反。但“原则上”是游离于原则之外的。很多事情，一旦说是“原则上”，那么就意味着有回旋的余地，有活动的空间。如此，现实生活中人们规则意识淡薄、原则的作用不彰也就不足为奇了。所以，从当前原则作用不彰、规则意识不强的现实出发，立足于大自然的可持续发展和人类社会的有序运转，我坚持对原则的遵守，反对以人性为名对原则的破坏。【点评】文章开门见山，表明自己的观点：原则要无条件遵守。然后分析材料，并列举历史和现实中坚守原则的事例。接着举出哈佛大学坚守原则的事例，论证原则在任何时候都不能“打折”；并且联系现实，从反面论证坚守原则的必要性。最后再次点明自己的观点。文章论证充分，说理有力。