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江苏省响水中学高中历史必修三教案:专题六1.doc

(一)教学目标 考纲1 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述。考纲2 古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述。(二)学习导学 一、智者运动1、产生时间:公元前世纪中叶。2、背景:随着希腊业和政治的发展,希腊主义的成长、解决实际问题的需要。3、性质:是一场反对旧思想方法和传统的思想解放运动。4、探讨问题:放弃对物质世界的探索,关心密切相关的问题。5、言论特点:倾向于主义和主义。注重实利、轻视。怀疑神灵,否认绝对权威。6、代表人物和思想核心:人是万物的。7、评价:肯定和强调人的价值,将人置于世界和社会的中心。是(在原始宗教和自然统治下)人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。普罗塔戈拉是成为西方第一次思想解放运动的先驱。二、苏格拉底1、时代背景:雅典民主政治走向极端,道德沦丧,城邦制度衰退。目的:重建道德价值观,挽救颓废中的城邦。2、重要主张: (1)强调人类的理性:“认识”“有思想力的人是万物的尺度”,否定绝对权威,强调人类的理性和思想自由。(2)重视美德、知识:“美德即”,重视道德,认为美德来自知识,重视教育。(3)崇尚法治;反对极端民主政治,倾向精英政治。3、评价:第一次在哲学意义上发现“自我”,使哲学成为一门研究的的学问。是理性主义的肇始者和重要代表,开主义先河。表现了高尚的人格。个性化知识树:我的疑问:

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