1、课时提升练(八)抗日战争和解放战争的伟大胜利一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2015北京海淀区高三期末)毛泽东对正面战场抗战评价道：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守，这一时期国民党对日作战是比较努力的。”如此评价的主要依据是()A国民政府组织大规模会战B独立自主地进行游击战争C为敌后战场开辟创造条件D配合了各国反法西斯战争【解析】1937年7月至1938年10月是抗日战争的防御阶段，此阶段的抗日主要战场是正面战场，国民政府组织大规模会战，故A项正确；B项是中共在敌后战场的战术，故B项错误；C项是正面战场抗日的意义，但并不是对国民政府正面战场抗战
2、肯定的主要依据，故C项错误；D项是中国抗日战争在世界反法西斯战争的意义与地位，不符合题意，故D项错误。【答案】A2(2015重庆五区高三一调)颂扬淞沪会战的歌曲歌八百壮士“中国不会亡，你看那民族英雄谢团长；中国一定强，中国一定强，你看那八百壮士孤军奋守东战场”歌词所反映的事件，以下说法正确的是()发生在抗日战争的防御阶段取得了抗战以来的最大胜利是中日民族矛盾激化的产物反映了正面战场的抗战情况ABC D【解析】根据所学知识可知，淞沪会战时间为1937年8月至11月，这一时期是抗日战争的防御阶段，故正确；抗日战争的最大胜利为台儿庄大捷，发生在1938年3月至4月，故错误；七七事变爆发后，中日民族矛
3、盾进一步激化，日本侵略上海是侵略的扩大，故正确；淞沪会战为国民党正面抗战，故正确，选择B项符合题意。【答案】B3为了纪念中国共产党成立90周年，近期中共党史出版社出版了一系列丛书，下图是其中某书的部分目录。下列作品与该书所反映的主题内容一致的是()目录新历篇王直：赤山之战缴获日军大炮(3)何庆宇：摧毁日军“水原清实验区”(19)采访篇伍洪祥：在抗战的洪流中锻炼成长(119)王培臣：弯弓射日(145)纪实篇邓子恢：新四军愿意做儿童们良友(309)杨成武：击毙日军“名将之花”(321)A星火燎原 B长征组歌C血战台儿庄 D志愿军记录【解析】书籍中的目录反映的内容均与抗日战争有关，因此符合题意的答案
4、为C项。【答案】C4南京大屠杀的虚构出版后，日本右翼势力给予了高度评价，渡部升一在其初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”我们批驳上述荒谬观点的最有力证据是()A历史专著中对“南京大屠杀”的描述B侵华日军老兵的回忆录C屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片 D当年幸存者的控诉材料【解析】最有力的证据为第一手证据，因此新闻照片反映的内容最真实客观，故选择C项。【答案】C5某中学几位学生在暑假进行社会调查时，在一个山村，发现一座破烂的无人居住的土墙房子，墙上有几个暗红的大字，斑驳模糊，第二、三个字笔画残缺，第七个字已辨认不清：“要种族不灭惟抗战到
5、底”。大伙经过争论后，得到的一致结论是()A抗战留下的历史痕迹 B太平军的战斗檄文C北伐军留下的标语 D红军斗争的见证【解析】通过“种族不灭”“抗战”等词语可以判断出是抗日战争留下的历史痕迹。【答案】A6日本老兵稻垣三郎在回忆徐州会战的文章中提到“绑在机枪上的少年兵”。日军当时依靠强大火力突破了中国军队阵地，看到中国军队的重机枪旁边，倒着一具少年士兵的遗体，竟是用铁索绑在机枪的支架上。日军指挥官马上叫来战地记者拍照写文，准备在国际舆论上渲染。但当他们得知真相后，立即放弃了这一想法。下列对日军放弃该想法的原因的历史想象，合理的是A抗战进入相持阶段后日本改变对华政策B日本侵华行为遭到联合国的强烈谴
6、责C为稳定当时中国国内环境D日军担忧中国人的凝聚力因少年兵事件更为增强【解析】“绑在机枪上的少年兵”体现了中国少年不怕死的牺牲精神以及强烈的责任感，是中国人爱国民族气节的绝佳体现，有助于增强中国人民的凝聚力，日军有可能意识到了这一点，所以放弃了报道，故D项与题意相符。徐州会战发生在抗战防御阶段，A项错误。当时联合国尚未成立，B项错误。C项说法本身错误。【答案】D7(2015济宁一模)2014年，我国政府决定将每年的9月3日定为中国的抗战胜利纪念日。抗日战争是中华民族由衰落到重新振兴的转折点，主要是因为中国通过抗战()A赢得反侵略斗争的第一次彻底胜利B赢得了与西方大国的平等地位C取得了新民主主义
7、革命的彻底胜利D为世界赢得和平作出突出贡献 【解析】本题考查抗日战争胜利的意义。抗日战争是中国近代以来反侵略斗争的第一次完全胜利，故A项正确；尽管抗战胜利极大提升了中国的国家威望，但是无法与西方大国取得平等地位，故B项错误；抗战胜利并未改变中国半殖民地半封建社会性质，也没有完成反帝反封建的历史任务，更谈不上革命彻底胜利，故C项错误；材料要求分析中华民族“由衰落到重新振兴的转折”，与赢得世界和平关系不大，故D项错误。【答案】A8(2015北京西城区高三二模)某人要写一本历史书，第一章为辛亥革命和中华民国的建立，第二章为五四运动和中国共产党的成立，第三章为从国共合作到国共对峙，第四章为抗日战争，第
8、五章为人民解放战争。下图应出现在()A第一章 B第二章C第四章 D第五章【解析】图片右下角所示该漫画创作于1947年。1945年8月1946年6月是由民族战争向国共内战的过渡阶段，国民党坚持独裁内战，中共代表人民和平建国的愿望，先后参加1945年重庆谈判、1946年重庆政协会议，努力争取民主和平，反对内战，故D项正确；1911年辛亥革命和1912年中华民国建立，1919年五四运动和1921年中国共产党成立，1937年到1945年是抗日战争时期，都不符合时间限制，故排除A、B、C三项。【答案】D9(2015北京海淀区高三期末)读下图，此图反映解放战争时期某一阶段的战争态势。这一阶段的特点是()A
9、国民党挑起全面内战B解放军粉碎国民党的重点进攻C解放军转入战略反攻D国民党与共产党战略决战开始【解析】本题考查识图读图能力。从国民党的进攻方向来看，重点进攻陕北和山东解放区，由此可知应是战略防御阶段对解放区的重点进攻，结合解放军歼敌地点来看，故B项正确，C、D两项错误；A项处于战略防御阶段，国民党对解放区实施全面进攻，故排除。【答案】B10(2015北京海淀区高三期末)解放战争时期，下列重大战事发生的先后顺序是()国民党军队进攻中原解放区人民解放军千里跃进大别山国民党军队进攻山东解放区人民解放军攻克锦州和沈阳A BC D【解析】国民党军队进攻中原解放区在1946年夏，全面内战爆发；人民解放军千
10、里跃进大别山是在1947年6月，人民解放军转入战略反攻；国民党军队进攻山东解放区是从1947年春开始；人民解放军攻克锦州和沈阳是在1948年9月11月，先后应为，选择A项符合题意。【答案】A11(2015海口高三二调)解放战争时期，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以北各省奠定基础的战役是()A辽沈战役 B淮海战役C平津战役 D渡江战役【解析】辽沈战役是由林彪、罗荣桓指挥，故A项错误；淮海战役的总前委是邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕和谭震林，淮海战役的胜利，使长江中下游以北的广大地区获得解放，为解放军渡江作战奠定了基础，故B项正确；平津战役是由林彪、罗荣桓、聂荣臻指挥的，故C项错误；渡江战役
11、时，长江中下游以北的广大地区已经获得解放，故D项错误。【答案】B12下面是某同学研究性学习中使用的一幅图片，从图片中你能获得的最有价值的历史信息是()人民解放军占领总统府A人民解放军转入战略反攻B三大战役取得重大胜利C国民党政权覆灭D解放战争取得彻底胜利【解析】1949年4月，人民解放军占领总统府后，国民党政府败逃台湾，在大陆的统治结束。【答案】C二、非选择题(本大题共2小题，第13题34分，第14题18分，共52分)13史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。阅读下列材料，回答问题。材料一“在
12、(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”东史郎日记材料二南京大屠杀的虚构出版后，日本右翼给予了很高的评价，渡边升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”材料三下列三幅图片反映了日军在南京的暴行枪杀中国军俘虏活埋中国平民 材料四青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当我7岁时，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你
13、叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。(6分)(2)在南京大屠杀的虚构一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。”对此你做何评价？(10分)(3)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？(8分) (4)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？并说明理由。除此还可通过哪些途径获取证据？ (6分)(5)结合下图，请你谈谈我们应该如何正确对待历史？(4分)1972年9月28日，周恩来
14、和田中角荣举杯庆祝中日建交【解析】本题以日本侵华为主题，从不同侧面描述日本侵华战争对中国人民的危害，以警示后人。第(1)题，比较容易，可以直接归类。第(2)题，是用反驳的观点，否定田中正明的话，可以从不同的角度立意，因为可以证明往事不仅一种途径，用实物证据、文献证据和口传证据三类，从而否定田中正明的观点，揭露其否定侵略的史实。第(3)题，是从两个日本人的不同态度入手，分析其不同态度的原因，要注意从不同的社会阶级阶层出发，揭露右翼势力歪解历史的险恶用心。第(4)题是开放性试题，只要自圆其说即可。第(5)题是从宏观的角度谈认识，即正确对待历史的态度，言之有理即可。【答案】(1)实物证据：材料三；文
15、献资料：材料一、二；口传证据：材料四。(2)第一层次：田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案。第二层次：传闻(口述)也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但是决不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案。第三层次：传闻(口述)也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但是决不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。(3)东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感；而渡边升一是
16、日本右翼分子，极力为日本的侵略行径辩护，歪曲历史的真相。这说明了不同政治态度的人有不同的历史观；当今日本右翼势力的侵略野心不死等。(4)答出材料一或者材料三并自圆其说，给分；答出以上材料都不足以作为有效证据，因为所提供材料与余父口述不大吻合，有待补充更多证据，给分。实地考查南京大屠杀纪念馆、考古发掘、查阅当事人所做的记录等。(只要符合题意即可，但至少写出两种途径)(5)尊重历史，以史为鉴；要世代友好相处等。14阅读下列材料，回答问题。材料一1945年8月20日蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计”材料二19
17、45年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦密电：“抗战胜利，日寇投降乃奸匪竟企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不速予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必遗害无穷此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正(注：蒋介石)所订剿非手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务”材料三1945年11月6日蒋介石对高级将领的演讲：“回想这20年来，奸匪始终是本党惟一的敌人。”材料四(美国总统)杜鲁门回忆录：“事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大困难如果他不同共产党人及俄国人达成协议，他就休想进入东北。由于共产党人占领了铁路中间的地方，蒋介石要想占领东北和中南就不可能假如我们让日本人立即放下他们的武器那么
18、整个中国就会被共产党人拿过去因此，我们便命令日本人守着他们的岗位和维护秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。”(1)蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的理由是什么？国共双方经过谈判，有什么结果？(4分)(2)蒋介石对中国共产党的真实态度是什么？在上述材料中有何依据？在当时的实际行动中有何表现？(4分)(3)蒋介石当时为什么耍弄反革命两种手段？在上述材料中有何依据？(4分)(4)对于蒋介石玩弄的反革命两种手段，美国政府采取什么态度？这在上引材料和历史事实中有什么依据？(6分)【解析】本题主要考查学生阅读分析材料、结合所学
19、知识解决问题的能力。重庆谈判结果、蒋介石的实际行动、美支持蒋介石的事实等问题属外延式提问，学生应运用教材相关知识内容回答。其他问题属内涵式，学生应紧扣材料提炼回答。第(1)题，蒋介石的“理由”当然是表面上的，冠冕堂皇的，注意把电报的意思答出来。在答(2)、(3)、(4)题依据时，要全面考虑几则材料，提取有效信息，特别是要正确理解美国的态度“我们命令日本人是国防部和国务院的联合决定而经我批准的”。【答案】(1)表面上说为了避免内战，共商大计。10月10日签订会谈纪要，即双十协定。(2)蒋介石对中共极端仇恨，力图消灭。材料二是当时蒋介石的剿共密令；材料三表明蒋介石的一贯立场就是把中共视为“惟一的敌人”。表现：谈判期间，国民党军队就在晋东南和平汉路沿线向解放区进攻。(3)当时国民党军队大多还在西南，无法控制全国，所以蒋介石要争取时间，企图一手利用谈判来束缚中共，另一手加紧调兵抢占地盘削弱中共。材料四中，杜鲁门指出当时蒋介石无法控制东北和中南地区，如果日军放下武器，“整个中国就会被共产党人拿过去”。(4)蒋介石的“两手”是在美国的全力支持和密切配合下进行的。材料四中，杜鲁门表明了美国的态度，甚至决定了“利用日本军队阻止共产党的办法”。事实上，当时美军侵占了上海、秦皇岛等大中城市，替国民党抢占战略要地和运送军队。