1、第三单元训练九南州六月荔枝丹课前预习 无师自通1.给下列加点的字注音。红缯( ) 龟裂( )( ) 红瓤( ) 醴酪( )( )紫绡( ) 绛囊( )( ) 渣滓( ) 萌蘖( )( )答案：zng jn li rng l l xio jing nn z mng ni2.解释下列词语。(1)幅员(2)兼程(3)造化(4)劳民伤财答案：(1)领土面积。地广为幅，周围为员。(2)一天走两天的路。(3)自然界的创造者，也指自然。福气、运气。(4)即使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。3.下列对诗或文的作者的依次判断，正确的一项是（ ）瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后
2、娇一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人A.白居易 徐渤 杜甫 苏轼 B.贺知章 徐渤 苏轼 杜牧C.白居易 徐渤 杜牧 苏轼 D.白居易 李白 杜牧 苏轼答案：C课堂巩固 一点即通1.下列加点字解释完全正确的一项是（ ）A.紫绡(生丝织的绸子)红缯(古代丝织品的统称)萌蘖(生芽、发芽)兼程(既走水路，又走陆路)B.醴酪(甜酒)一骑红尘(跑得飞快的马)日啖三百颗(品尝)阙下(宫门前两边供瞭望的楼)C.果树志(文字记录)密移造化出闽山(自然，天然)绛囊(深红色)蒂部(瓜、果与茎、枝相连的把儿)D.宠幸(幸运)飞焰欲横天(横布于天边)浑圆(全、满)山顶千门次第开(第二次)答案
3、：C解析：A项中“兼程”指一天走两天的路。B项中“骑”应指马和骑着马的驿使。D项中“爱”应指宠爱，“次第”指逐一、依次。2.下列对“古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东产的仅存一种”句中加点部分的分析，正确的一项是（ ）A.在这里作状语，说明除了已知的十三种外，还可能有不知的。B.在这里作宾语，强调讲荔枝的书谱只有十三种了。C.在这里作定语，说明荔枝书谱现在只剩下十三种了。D.用在这里使语言表达更准确，说明古代讲荔枝的书可能有许多，但作者掌握的有十三种。答案：D3.下列分析判断有误的一项是（ ）A.本文是一篇科学小品，运用了多种说明方法，
4、其中对古代诗文、文献资料的引用，可以充实文章内容，使文字生动活泼，具有文学情趣，引起读者兴趣。B.本文先写荔枝果实内部构造，再写荔枝果实外部形态，最后介绍荔枝的生产情况。C.文中在用数字说明事物时，运用了“通常”“往往”等副词。如“荔枝大小，通常是直径三四厘米”，“雌雄花往往不同时开放”等，这些副词不可或缺，它表明还有例外的或还有少数不是这样的情况。D.文章的题目“南州六月荔枝丹”，既点出荔枝的产地、果实成熟的时间，又描摹了荔枝主要特征之一：果实是红色。答案：B解析：B项有误。本文先写荔枝果实外部形态，再写荔枝果实内部构造。4.下列标点符号使用正确的一项是（ ）A.唐代杜牧诗云，“长安回望绣成
5、堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”就是对这件事的嘲讽。B.明代徐有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。C.生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造。只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”，“红星”，“珊瑚珠”，都很逼真。D.徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。答案：D解析：A项“诗云”后应为冒号，“荔枝来”后面应先加句号。B项“雨后娇”后面的逗号应移到引号外。C项引号间的两处逗号都应去掉。5.这篇课文介绍了荔枝的哪些方面？答案：荔枝的果实、核、外形、花期和荔枝的生产。课后
6、检测 触类旁通一、基础部分1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）A.红缯() 龟裂() 绛囊( )B.紫绡() 果蒂() 醴酪( o)C.萌蘖() 渤海() 渣滓( )D.襄阳() 贮藏() 雌雄( )答案：B解析：A项“缯”应读“”；C项“渤”应读“”；D项“贮”应读“zh”。2.下列词语中字形无误的一组是（ ）A.褐色 粗糙 萤白 卢橘 B.渣滓 兼程 次第 荷瓣C.红缯 瓤肉 荔枝 亮丽 D.蓦然 呕气 叵测 修缮答案：B解析：A项“萤”应为“莹”；C项“亮”应为“靓”；D项“呕”应为“怄”。3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）(1)一个荔枝_,生花可有一二千朵，但结
7、实总在一百以下。(2)一类种子种植时间久了，就容易_。(3)这篇作品_在思想内容方面_在艺术表现方面都存在严重的缺陷。A.花序 退化 不但/而且 B.花序 退化 不论/还是C.花絮 蜕化 不论/还是 D.花絮 蜕化 不但/而且答案：B解析：(1)“花序”指花在花轴上排列的方式。“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻，多用作新闻报道的标题。(2)“退化”有两种意义，一是指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；二是指事物由优变劣。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。(3)句间是条件关系，而不是递进关系，因此应选“不论/还是”。4.下列说法有误的一项是（ ）A.课文开头引述白居易
8、荔枝图序中描写荔枝的一段话，表明对荔枝形态的质疑，以领挈全文。B.作为介绍科学常识的说明文，既要有很强的科学性，又要有一定的文学情趣。C.唐代杜牧的过华清宫绝句，旨在揭露和批判统治阶级荒淫奢靡的生活。D.作者引用杜牧的诗，目的是讽刺封建统治者劳民伤财。答案：D解析：D项目的是为了说明荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃鲜荔枝，就要派人兼程飞骑从南方送到长安。5.下列各句，没有语病的一句是（ ）A.海南岛和廉江有野生的荔枝林，可作为我国是荔枝原产地的证明。B.四川合江产的“楠木叶”荔枝，四川果树良种图谱说它重约19克左右。C.荔枝晒干和烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。D.汉武帝把荔枝移植到长安，
9、没有栽活，迁怒养护的人，竟然施以极刑。答案：A解析：B项“约”与“左右”重复。C项“和”应为“或”。D项主语“汉武帝”与谓语“施以极刑”搭配不当。6.关于“宋公荔枝”的说明，选出理解正确的一项（ ）A.“宋公荔枝”是指宋氏祠堂里的那株千年古树。B.宋氏祠堂里的那株千年古树是一株著名的“宋公荔枝”树。C.“宋公荔枝”是指生长在莆田宋氏祠堂里的荔枝树。D.宋公祠堂里的那株千年古树是目前唯一的尚在生长的“宋公荔枝”树。答案：D7.对下面各句使用的说明方法判断正确的一项是（ ）A.读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解(打比方、引用)B.旧记载中还有一些稀奇的品种，如
10、细长如指形的“龙牙”，圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。(打比方、举例子)C.至于整株树以至成片的树林，那就成为“火焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景色。 (引用、夸张)D.“龟裂片”就是果壳表面好像龟甲一样的细小的块状裂片。(打比方、下定义)答案：C解析：C项运用了引用、打比方的说明方法。8.请按题意填空。(1)课文第29段按的说明顺序写荔枝_的果实，其中，第24段写荔枝果实的_，第69段写荔枝果实的_。(2)第10段写荔枝的_，课文将这一内容安排在介绍果实之后，根据的是_的说明顺序。(3)课文先写荔枝的_，再写荔枝的_，也是按_的顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝这
11、种水果认识了解的一般顺序。答案：(1)由表及里、由外到内 外部形态 内部构造 (2)花 由主到次 (3)形态结构 生产情况 由主到次二、本课阅读阅读下面的文字，完成912题。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不
12、是完全不可能的事。 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢?社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。9.引用汉武帝把荔枝移植到长安，没有栽活的例子，其用意是什么?10.“使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事”在文中的意思是什么?11.作者引用了苏轼的一首诗，其用意是什么?12.第二段文字表达的观点是什么?请用自己的话回答。9.参考答案：说明荔枝是亚热带果树，性喜温暖，不易移植到
13、寒冷的北方。解析：在第一段文字中，第一句提出了说明的观点，后面的举例都是为了说明这个观点的。10.参考答案：荔枝北移，将来完全是有可能的事。解析：后一个分句是一个多重否定句，只要梳理清否定的层次，就可以做出本题。11.参考答案：人民在生活中需要大量荔枝。解析：“社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要”一句，是对引用这首诗用意的训释。12.参考答案：大力发展荔枝生产前景可观。解析：本题需要整体把握全段的内容，注意“盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产”“逐步满足广大人民的生活需要”一句。三、拓展阅读(一)阅读下文，完成1315题。一身是宝话荔枝 我国是世界荔枝的故乡。荔枝
14、，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。 荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素A、B、C等成分，实为食补、食疗之佳品。 荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。 荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。13.本文的说明中心是什么?14.逐段概括第段段意。15.本文是按什么顺序进行说明的?13.参考答案：荔枝一身都是宝。解析：注意文章标题。14.荔枝具有食补、食疗功能。荔枝树的特点与用途。荔枝树的抗污染作用。1
15、5.参考答案：逻辑顺序。解析：回答此题先要理清各段间的关系。(二)(2006高考辽宁卷，69)阅读下面的文字，完成1619题。 从前，稍微精确一点说，两亿年前，世界上还没有花。后来，有了蕨类和苔藓，有了松类和苏铁类。但是，这些植物并不形成真正的花和果，其中一些是无性繁殖，以种种手段来克隆自己。有性繁殖是经过相对发展的事情，通常与花粉被释放到风中或水里有关。由于一些纯粹偶然的机会，花粉找到了到达这一种类其他成员那里的途径，一颗小小的、原始的种子就产生了。与现在相比，这个有花之前的世界是一个更为缓慢、简单与沉睡的世界，进化缓慢地持续。世界上的性太少了，它发生在那些靠得很近和种属紧密相连的植物之间。
16、这种保守的繁殖途径就产生了一个生物学上较为简单的世界，因为它所产生的新鲜事物或者变化相对较少。 由于缺乏果实和大种子，不能支撑许多温血的生物，爬行类动物统治着世界。不管什么时候，只要变得寒冷，生命就会减缓为一种爬行。当时的世界看起来更为质朴，比起现在来还要绿，缺乏花果所能带来的色彩和形状模式(更不必提气味了)。美还不存在，也就是说，事物被观看的方式与欲望毫无关系。 花改变了一切。被子植物那些能够形成花，然后又形成被包裹住的种子的植物在白垩纪出现了，它们以极快的速度在世界上传播。现在，不再需要依赖风或水到处运送基因了，植物已经可以谋取动物的帮助了。这是一份共同进化的巨大合同：用营养来换取运送。有
17、了花的出现，各种全新水平的复杂性就来到了这个世界，有了更多的相互依赖，有了更多的信息，有了更多的交流，有了更多的试验。 植物的进化依据新的动力来进行，这就是不同物种之间的吸引。现在，自然选择就更为喜欢那些能够固定住花粉传递者注意力的花，那些能够吸引住采集者的果了。其他生物的种种欲望在植物进化中变得极为重要了。道理很简单：那些成功地满足了这些欲望的植物会有更多的后代。美作为一种生存策略出现了。 新的规则加快了进化的速度。更大、更明亮、更甜、更为芬芳，在新的规则下，所有这些品质都很快得到了回报。专门化也得到了回报。由于植物的花粉是被放置在昆虫身上来传递的，这就有可能传递到错误的地方(比如传到那些没
18、有关系的物种的花上)，造成一种浪费。所以，能够尽可能地在看和闻上与其他物种区分开来也成为了一种优势。最好是能够掌握单独一种专心致志、愿意献身的花粉传播者。动物的欲望于是就被解析、细分了，植物们则与之相应而专门化了。于是，前所未有的花的多样性就出现了，它们绝大部分有着共同进化和美的标志。 花变成了果实和种子，而这些也在地球上再次创造生命。靠着生产糖分和蛋白质来诱惑动物去扩散它们的种子，被子植物就增加了世界上食物能量的供应，使得大型的温血哺乳动物有可能出现。没有花，在没有果实的叶子世界里活得很好的那些爬行动物很可能还在统治着世界；没有花，我们可能就不存在。是花产生了我们这些它们的最大钦佩者。16.
19、本文讲述的核心问题是（ ）A.花与美 B.花与生物进化C.无性繁殖与有性繁殖 D.进化方式与进化速度17.下列对“花改变了一切”这句话的理解，错误的一项是（ ）A.花使植物得到了动物的帮助，因而有性繁殖不只发生在种属紧密相连的植物间。B.花变成了果实和种子，增加了食物能量的供应，为动物种类的增多提供了条件。C.花的出现改变了缓慢、简单与沉睡的世界，各种全新水平的复杂性来到这个世界。D.花满足了动植物的欲望，动物的欲望被解析、细分，植物也随之相应而专门化了。18.下列与“新的动力”有关系的表述中，错误的一项是（ ）A.能够成功地满足其他生物欲望的植物，后代会更多。B.昆虫受到花的吸引，有时会将花
20、粉传到错误的地方。C.为满足动物的欲望，花粉以极快的速度广泛传播。D.拥有花粉的植物和传播花粉的动物之间存在吸引。19.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A.为了不失去已掌握的单独的一种花粉传播者，花的特征会越来越鲜明。B.在共同进化中，动物使花的种类越来越多，这将导致无性繁殖逐渐消失。C.不能生产满足大型温血哺乳动物需要的糖分和蛋白质的植物将会渐渐被淘汰。D.花的色彩与气味是植物专门化的标志，花有一一对应的动物作为专门的传播者。16.答案：B解析：A项，文中没有讲“花与美”的关系，C、D项范围太大。17.答案：D解析：D项花满足了“动物”的欲望而非“动植物”。18.答案：C解析：C项“花粉以极快的速度广泛传播”在文中无依据。19.答案：A解析：B项“导致无性繁殖逐渐消失”文中没有提，缺乏依据；C项“不能的植物将会逐渐被淘汰”无依据；D项“花的色彩与气味是植物专门化的标志”不全面，文中第五段有“更大，更明亮、更甜”等形状，味道等标志。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m