1、课时39 创新意识与社会进步 课时39 创新意识与社会进步 课时39 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览考向定位 1.辩证的否定观、形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等 2.从试题类型上看：选择题以体现类、启示类为主，考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。材料题以体现类和措施类为主，考查对如何进行创新的理解和把握高考复习策略 课时39 高考复习策略 1立足课时结构：本课时主要以“创新意识”为主线，
2、分析了为什么要创新以及怎样进行创新。立足为什么要创新，分析了创新是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的要求，创新有重大的社会作用；立足怎样进行创新，分析了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的方法论，分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等。课时39 高考复习策略 2立足单元与教材结构：辩证否定的原因是事物内部矛盾双方的对立统一，辩证的否定是事物联系的环节、发展的环节。作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助
3、于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。只有坚持了辩证法，才能把唯物主义真正贯彻到底。课时39 高考复习策略 3此课时的核心在于凸显树立创新意识，所以复习中一定要立足创新，掌握有关科技创新、理论创新、制度创新、文化创新等的时事材料。结合科技创新，特别是科技创新论坛的举办，传统文化的发展，认识辩证否定观与创新意识。考点1 辩证的否定观 考点1 辩证的否定观 考点1 主干梳理 1辩证否定观 (1)辩证否定观的内涵 辩证否定，是事物_的否定：即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是_的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证否定是_的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事
4、物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。主干梳理 自身 联系 发展 考点1 主干梳理 辩证否定的实质是_：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。(2)辩证否定的方法论要求 辩证否定观要求我们，必须树立_，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，_，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的_。扬弃 尊重权威 创新意识 创新和发展 考点1 主干梳理 【特别提示】(1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存
5、在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。(2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。考点1 主干梳理 2形而上学的否定观 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的，而是某种_作用的结果；它割裂肯定和否定之间的辩证关系，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，或者_。外在力量 否定一切 考点1 要点探究 正确认识辩证否定观 (1)辩
6、证否定是事物自我的否定，事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时，事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定，它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。要点探究 考点1 要点探究 (2)辩证否定是发展的环节，即否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。(3)辩证否定是联系的环节，即新旧事物通过否定的环节联系起来，新事物是从旧事物中生长
7、出来的，并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西，作为自己生存和发展的基础。考点1 要点探究 (4)辩证否定的实质是扬弃，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极的、合理的内容，是事物发展中连续与非连续的对立统一。(5)方法论要求：辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。考点1 要点探究 【思维拓展】辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观形而上学否定观否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通
8、过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系 辩证否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系 否定是发展的环节和联系的环节 否定是发展的中断考点1 典题例练 典题例练 12011浙江卷 动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
9、作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质？答案 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。考点1 典题例练 解析 本题属于限定性主观题，考查辩证否定观的实质，旨在考查调动运用知识分析实际问题的能力。辩证否定的实质是“扬弃”，即对旧事物既克服又保留，既肯定又否定
10、。中国民间传说相对于该大片即为旧事物，该大片对其既剔除了带有迷信等色彩的内容，即消极的东西，又突出了中国文化的价值理念，即保留了积极合理的因素，这就是对中国民间传说的扬弃。解答本题需要注意理论表述的完整性和观点与材料信息对接的准确性。点拨 辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定。考点1 典题例练 考点2 唯物辩证法与创新意识 考点2 唯物辩证法与创新意识 考点2 主干梳理 1辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法从本质上看是批判的、革命的和创新的 辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的_的理解，即对现存事物_的理解
11、。辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的_方面去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是_和创新的。主干梳理 必然灭亡 否定 批判的革命的 暂时性 考点2 主干梳理 (2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有_。(3)辩证法的革命精神和批判思维的要求 密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的_，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立_，开拓新境界。2创新的社会作用 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。批判和发展 成规陈说
12、 新观念 考点2 主干梳理 (1)创新推动社会_的发展；(2)创新推动_和社会制度的变革；(3)创新推动_和文化的发展。【特别提示】(1)理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。(2)不能认为“只要创新就能推动事物向前发展”。要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。生产力 生产关系 人类思维 考点2 要点探究 1理解唯物辩证法是革命的、批判的、创新的 (1)革命批判精神的含义 所谓革命的
13、批判性，就是批判旧事物、旧世界，创造新事物、新世界。批判性思维指的是对所学的东西的真实性、精确性、性质和价值进行的个人判断。批判性思维提倡的是质疑精神，要求人们不迷信书本、不盲从权威，有一个明辨是非的智慧头脑；是指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。要点探究 考点2 要点探究 (2)理论依据 世界是物质的，物质世界是运动、变化和发展的，任何事物对它发生的那个时代和条件来说，都有它存在的理由。但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。此时的事物就必须让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。辩证法从
14、本质上说是批判的、革命的和创新的。考点2 要点探究 (3)基本内涵 对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定。辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解的。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(4)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。考点2 要点探究 (5)方法论要求 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2创新的社会作用 作用表现
15、推动社会生产力的发展 科技创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展考点2 要点探究 作用表现 推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道 推动人类思维和文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。人类文化的发展是通过创新实现的考点2 要点探究 【思维拓展】
16、创新的哲学依据 (1)从唯物论角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法的角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。考点2 要点探究 辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。考点2 典题例练 典题
17、例练 22012吉安模拟 在社会主义新农村建设中，出现了一大批不甘清贫、敢冒风险的农民，他们大胆投资，引进高效农业，甚至进入流通、加工、制造等行业，人们称这些农民为“冒险农民”。“冒险农民”较原来的“保守农民”有文化、懂技术，头脑灵活，思路开阔，因而成为发家致富的先锋。这给我们的哲学启示是()要树立创新意识，与时俱进 做事情要充分发挥主观能动性，不要受到客观实际的束缚 要敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界 要否定一切，敢于冒险，才能取得成功 A B C D 答案 B 解析 材料的信息是“冒险农民”较原来的“保守农民”有文化、懂技术，头脑灵活，思路开阔，因而成为发家致富的先锋，符合题意。发挥
18、主观能动性，要从客观实际出发，错误。要否定一切是形而上学的观点，排除。考点2 典题例练 点拨 辩证法的革命批判精神的启示：(1)作为青年学生，在日常自我培养过程中要敢于大胆质疑。有怀疑就有批判，有批判就容易发现真理。勤思多问是创造性思维的前提，发现问题与提出问题，是创造性思维的起点，我们要敢于提出新问题、发表新见解。(2)坚持实事求是的科学态度，不能胡乱怀疑。要坚持辩证的否定观，既要尊重书本知识，尊重权威；又要解放思想，不断创新。考点2 典题例练 32011福建卷 我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完
19、善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明()A科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实 C科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 考点2 典题例练 答案 A 解析 本题考查科技创新的作用，题干信息“北斗的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，反映了科技进步对社会发展起积极推动作用，A符合题意。B、C观点正确，但与题意无关。科学实验属于实践，是改造世界。D表述错误，不选。考点2 典题例练 易错点1 创新就是否定一切 1亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的
20、绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们()课时39 本课错题清零 本课错题清零 坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新 坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实 坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果 坚持辩证的否定观，要解放思想、实事求是、与时俱进 A B C D 课时39 本课错题清零 点拨 创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要
21、对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。答案 D 解析 辩证的否定是联系的环节，发展的环节，其实质是“扬弃”，故错误，应排除。都正确。课时39 本课错题清零 课时39 本课错题清零 易错点2 不能理解唯物辩证法的革命批判精神的特质 2“人肉搜索”是指利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索(机器搜索)为人找人、人问人的网络社会活动。由于其在反腐败的同时也暴露了某些人的隐私，江苏省某市立法禁止“人肉搜索”，结果网民大哗。下列对“人肉搜索”现象认识正确的有()从当今时代的社会条件来说，它有存在的理由 对其不能简
22、单地全盘否定，但可以全盘肯定“人肉搜索”具有暂时性，最终会让位于更高阶段的事物 对“人肉搜索”的否定纯粹是人为的外力的作用 A B C D 点拨 理解辩证否定的革命批判精神时要注意以下几点：(1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的；(2)事物随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失；(3)没有否定就没有质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。答案 C 解析 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对它否定的理解，对事物的存在都是从它的暂时性方面去理解，故正确，错误。辩证的否定是事物自身的否定，错误。课时39 本课错题清零 易错点3 创新是人们思维的结果 3创新
23、是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。这是因为()创新能够凭主观愿望创造出崭新的事物 创新能够推动社会生产力的发展 创新能够推动生产关系和社会制度的变革 创新能够推动人类思维和文化的发展 A B C D 课时39 本课错题清零 点拨 不能认为创新是人们思维的结果。创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。答案 B 解析 创新源于实践的需要，并非纯粹的主观创造，故错误。均是对创新作用的准确认识，故选B。课时39 本课错题清零 1下边漫画启示我们应坚持()量变与质变的辩证关系 肯定
24、与否定的辩证关系 实践与认识的辩证关系 整体与部分的辩证关系 A B C D 课时39 教师备用习题 教师备用习题 答案 A 解析 漫画反映了不能只相信书本知识，要重视实践。辩证的否定是肯定和否定的统一，对待书本知识，要批判继承和发展，做到主客观具体的历史的统一，故选A项。课时39 教师备用习题 2掌握科学的思维方法，是人生的一笔财富，它能使我们更加理性地面对社会，面对自己，从而促使我们更加全面发展。在如何“面对自己”方面，辩证否定观告诉我们在生活中要()A继承前人、别人的经验 B敢于否定自己，自己发展自己 C对权威说“不”，对权威的尊重就是不相信自己 D有抛弃一切的“革命”精神 课时39 教
25、师备用习题 答案 B 解析 任何事物内部都包含着“肯定”和“否定”两方面的对立和统一。辩证的否定，就是指事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。所以B符合题意。A表述不全面。C、D是形而上学的否定观，故选B。课时39 教师备用习题 3中国家长常强调“小孩要乖”。乖，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏()A对权威和书本知识的尊重 B批判精神和怀疑精神 C吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D对困难和挫折的承受力 答案 B 解析“乖小孩”意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式，这说明缺乏批判精神和怀疑精神，故B入选。课时39 教师备用习题 4没有自主创新的勇气、智慧和精神，就没有中国航天事业的今天，也没有中华民族的今天。这表明()创新是民族进步的灵魂 创新是马克思主义的活的灵魂 创新是我们做好各种事情的基本要求 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 A B C D 课时39 教师备用习题 答案 D 解析 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，不选。一切从实际出发、实事求是是我们做好各种事情的基本要求，不选。创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，故选D。课时39 教师备用习题
