1、化学高效课堂教学设计：（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）第二章 第二节 芳香烃三维目标1.知识与技能：了解苯的物理性质，理解苯分子的独特结构，掌握苯的主要化学性质。2.过程与方法：培养学生逻辑思维能力和实验能力。3.情感、态度与价值观：使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法授课题目第2课 苯拟 课时第 课时明确目标了解怎样研究有机化合物应采取的步骤和方法重点难点重点：苯的分子结构与其化学性质。难点：理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的
2、化学键课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计引言上一节我们学习苯的物性和卤代反应，本节继续学习。投影硝化：硝基苯，无色，油状液体，苦杏仁味，有毒，密度水，难溶于水，易溶于有机溶剂思考与交流1、药品添加顺序？先浓硝酸，再浓硫酸冷却到50以下，加苯2、怎样控制反应温度在60左右?用水浴加热，水中插温度计3、试管上方长导管的作用?冷凝回流4、浓硫酸的作用？催化剂5、硝基苯不纯显黄色（溶有NO2)如何除杂？硝基苯不纯显黄色（溶有NO2)用NaOH溶液洗，分液投影磺化SO3H叫磺酸基，苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸基所取代的反应叫磺化反应。(3) 加成反应板书易取代、难加成、难氧化小结 反应的化学方程式 反应条件苯与溴发生取代反应C6H6+Br2 C6H5Br+HBr液溴、铁粉做催化剂苯与浓硝酸发生取代反应5060水浴加热、浓硫酸做催化剂吸水剂苯与氢气发生加成反应C6H6+3H2 C6H12镍做催化剂练习思考交流归纳因材施教：教学后记：
