1、2-1哲学的基本问题班级： 姓名： 学号： 一、明确目标，自主学习【教学目标】1.通过自主预习法，识记哲学的基本问题及其内容及划分唯物主义和唯心主义的标准。培养学生在现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义的能力2.通过举例小组讨论研究法，理解唯物主义和唯心主义的各自几种形态，培养学生提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力,培养学生初步识别不同哲学派别本质的能力【导学菜单】A 课前预习：请自主学习教材第二课第一框题P10-12完成以下填空一、什么是哲学的基本问题课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题?1哲学的基本
2、问题： 。什么是物质？如高山流水、房子汽车、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。什么是意识呢？观点、理论、方针、政策、计划方案等。2.哲学基本问题的内容(1) 。(2) B组二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题探究：P11的材料(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?可见：1. 另外：2思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。B 带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。1.哲学的基本问题什么？2.哲学基本问题的内容有哪些？3.哲学史上的两大阵营是？4
3、.为什么哲学的基本问题是思维和存在的关系问题？.二、合作释疑，互相研讨1.根据右面的漫画，回答下列问题：【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）（1）从哲学上讲，甲、乙二人在争论什么问题？（2）请运用所学哲学知识，对甲、乙二人的观点进行简要评析。三、精心点拨，启发引导 四、巩固训练，提升技能【过关窗口】我来选 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1哲学的基本问题是 （ ）A思维和存在的关系问题B个人与社会的关系问题C可知论与不可知论的关系问题D哲学与生活的关系问题2哲学基本问题的内容包括（ ）思维和存在的第一性问题 主观与客观的关系问题 唯物主义和唯
4、心主义的对立问题思维和存在的同一性问题A B C D3否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性，是（ ）A不可知论 B不可知论 C唯心主义 D唯物主义4恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”恩格斯的上述论断指出了（ ）A一切唯物主义的基本问题 B唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 D思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点5毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明（ ）A思维与存在具有同一性 B对思维与存在何为第一
5、性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论 D思维与存在的性质是不同的 【过关窗口】我来练 （独立完成，发现问题，交流研讨）辩一辩1.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题2.哲学的基本问题是思维和存在何者为本原的问题五、反思总结，构建知网-【学有所得】1、【建立网络】我来归纳 （灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）哲学的基本问题2感悟点滴-我来整理（对本节课易错点易混淆点的分析、哲学原理的总结整理、教师拓展知识的整合）六、课后作业 1.跟踪练习：明清王夫之“气者，理之依也”（气是指的物质实体）；英国贝克莱主张“存在即被感知”、“物是感觉的集合”。问：王夫之和贝克莱在世界本原问题上的回答有何不同？分属何种哲学阵营？2.跟踪练习：材料一：马克思主义主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。材料二：“庄子梦蝶”庄子在大树下睡觉，梦见自己变成了一只蝴蝶，在草地上翩翩起舞。突然狂风大作，暴雨袭来，庄子飞来飞去无处躲藏。吓醒过来原来是一场梦。于是庄子就思考了这样的问题；庄子到底是蝴蝶还是人，梦境与现实谁是真实的。马克思和庄子在哲学基本问题的第二方面的回答有何不同？