1、热点题型二表格分析类1解读：此题型以表格为表现形式，能将大量信息隐藏其中，通过内容的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。这类题型具有较高的区分度，备受高考命题专家的青睐。2特点：信息密集、比较性、条理性。3考查能力：此题型考查获取、处理和运用信息能力。(2012广东高考节选)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。叶片发育时期叶面积(最大面积的%)总叶绿素含量(mg/gfw)气孔相对开放度(%)净光合速率(molCO2/m2s)A新叶展开前192.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D
2、新叶已成熟10011.11005.8注：“”表示未测数据。(1)B的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含量低，导致光能吸收不足；_，导致_。(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_；D的叶肉细胞中，ATP含量将_。(3)与A相比，D合成生长素的能力_；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_。【解析】(1)影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、二氧化碳浓度等)和内因(叶绿素的含量、酶等)。结合表格中读出的信息，B组叶绿素总含量为1.1 mg/gfw，叶绿素含量低，气孔开放程度比较低，仅为55%，CO2吸收量比较少，所以导致光合
3、速率较低。(2)A叶片净光合速率为2.8 mol CO2/m2s，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精。D叶片中，净光合速率大于0，光合速率大于呼吸速率，导致容器内CO2越来越少，暗反应减弱，而光反应不变，导致ATP增多。(3)由表中可知，A为幼嫩的叶，是合成生长素的主要部位，D为成熟叶，合成生长素能力低；叶绿素分布在叶绿体中的类囊体薄膜上，联系表中数据可知，D叶的总叶绿素含量比C叶明显增多，可见D叶肉细胞的叶绿体中，基粒(或类囊体)会明显增多。【答案】(1)气孔开放度相对低二氧化碳供应不足(2)酒精增多(3)低基粒(或类囊体)审题三步法一
4、、识表：三看法1一看表格名称(或表格记录的内容)。应用：如题表中。由题干知表格名称为“荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化”。2二看行和列代表的含义。一般首先看第一行和第一列。应用：如题表中。第一列：叶片A、B、C、D；第二列：发育时期(从新叶展开前到新叶成熟)；第一行：叶面积、总叶绿素含量、气孔相对开放度、净光合速率。3三看相关指标。应用：如表中记录的数据。二、析表1解读：根据识表得到的信息，分析相关指标的相互联系和变化规律(找出自变量和因变量)，找出解题相关信息。2应用：随发育时期(自变量)的进行，叶面积、总叶绿素含量、气孔相对开放度、净光合速率(因变量)都在增大，叶面积、总叶绿
5、素含量、气孔相对开放度(自变量)都影响叶片的净光合速率(因变量)。三、说表1解读：结合生物学基础知识，把表中信息转化为文字，组织答案。2应用：如分析叶片B的净光合速率较低的原因。比较叶A、B、C、D(纵向)的叶面积、总叶绿素含量、气孔相对开放度发现，B的总叶绿素含量(1.1)和气孔相对开放度(55)都很小，又知叶绿素影响光能吸收、气孔开放度影响CO2的吸收，从而可组织(1)的答案：气孔开放度相对低，导致CO2供应不足。答题学科规范性一、解读根据题中获取的有效信息，用规范、准确的生物学术语组织答案，尽量用教材语言或题中出现语言，但要避免名词混淆。二、应用1如题中(1)易错答为“气孔关闭，导致CO
6、2吸收不足”，其实这个时候气孔没有关闭，只是开放度较小，导致CO2吸收不足影响了光合速率。2如题中(2)第一空易错答为“葡萄糖”，正确答案为“酒精或乙醇”。A叶未展开，没有叶绿体，不能进行光合作用；A叶放在密闭容器中，一段时间后，容器内氧气不足，A叶进行无氧呼吸，积累酒精。3如题中(3)第一空易错答为“高”。错误地认为：D叶已成熟，合成生长素的能力强；A叶新叶未展开，合成生长素能力低。4如题中(3)第二空易错答为“基质、质粒、囊膜、片层、气孔等”，这是答题不规范或获取解题信息能力差而造成失误。由表中信息知，叶片D比C总叶绿素含量多，又知叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，所以正确答案为“基粒、类囊体、类囊体薄膜或基粒片层”。