1、20152016学年高一年级（上）第1次月考语文试卷 考生注意： 1本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。 2请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。 3本试卷主要考试内容：必修一（第1、2单元）。第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。“刚性阅读”不可缺赵强 不可否认，如今文学作品的影响日渐稀微，那种期待一部作品万人争阅的局面早已成为遥远的记忆。在日趋多元化的社会里，文学益发成为人们的精神港湾。作为给少年儿童启迪心智、涤荡心灵的儿童文学作品，眼下随着人们对儿童教育的关注而益发受到社会各界和小读者的欢迎。不过，令人忧虑
2、的是，国内儿童文学作品的整体创作力量还不甚壮大，令人期待的杰出之作仍然不能丰富。 在大家对儿童文学欢欣鼓舞的掌声中，我们遗憾地看到，儿童文学这片本来最有生机的绿地，还是以弱不禁风的小花小草、小虫小物为主要描写对象，至于所表现的文风也多为阴柔之气。儿童文学的大视野、大手笔、大心胸、大人物只能是一种奢望。 在对国内儿童文学创作进行了充分的审视之后，我觉得给儿童文学作品“加钙”，成为一种必然。其实作为成长期的少年儿童，精神世界的需求是多样化的，即需要阳光雨露、和风细雨、小桥流水，也需要长河落日、大漠悲风。既需要愉悦的喜剧、轻松的闹剧，也需要震撼人心的悲剧。由此，我想到了“刚性阅读”这个概念。 那么，
3、刚性阅读所涵盖的作品应当是一种什么样的风格呢？ 我觉得，儿童文学不但要给人以美丽、憧憬，还要给人以智慧和力量。我想起自己小的时候，读钢铁是怎样炼成的青年近卫军海鸥我的大学童年在人间红岩闪闪的红星红色保险箱等中外文学名著所产生的心灵震撼和精神愉悦。特别是钢铁是怎样炼成的给我更多的是一种英雄人物的悲歌，我从主人公身上学到了什么是坚强和勇敢。后来上大二时，为了锻炼自己的意志，还和同学一起，骑着破旧的自行车从天津到北京走访，记忆中，骑了十五六个小时，居然不觉得累。这就是榜样的力量。儿童文学作品对少年儿童的心智健全与情感培养起着至关重要的作用。如此看来，在作品中展现力量美、智慧美、性格美，并以曲折有趣、
4、惊险跌宕的故事去展现，必能给小读者的心灵带来共鸣和感动。 为了体现刚性阅读，作家们就有必要通过自己的文学作品，告诉孩子们大千世界和芸芸众生中那些值得我们尊敬和学习的英雄壮举、果敢无畏。如此一来，文学作品要反映的就不仅仅是校园众生和个人烦恼，还可以通过纵观古今，以冒险、惊险、悬疑、魔幻、探险、科幻、神秘等诸多形式，展现这些生动而又感人的画面。 如果我们的小读者读这类作品多了，再让他在韩剧、游戏枪战片中流连，他自己都会觉得乏味。文学是我们认识自我、认识社会、认识人生的一个重要窗口。从小受到文学作品的浸染，会在无形中左右着一个人世界观的形成，并提高审美感受能力。在此意义上，刚性阅读之于儿童文学无疑是
5、一种福音。它不但会拓宽作家们的创作思路，还能进一步繁荣儿童文学创作，使儿童文学这片土地更加神奇，更加充满艺术力量。 （选自文艺报，有删改）1下列关于刚性阅读的表述，不符合原文意思的一项是 A刚性阅读是针对国内儿童文学创作现状及为适应成长期的少年儿童的精神世界的需求 多样化而提出的。 B儿童文学作品既要给孩子们以美丽、憧憬，也能给孩子们以智慧和力量。这才体现了刚 性阅读的要求。 C如果作家能创作出大量刚性阅读类的儿童文学作品，就有可能抵御韩剧、游戏枪战片对 孩子们的影响。 D刚性阅读能给儿童文学带来风格的多样化，将对作家们的创作思路、儿童文学创作事业 产生积极的影响。2下列理解和分析，不符合原文
6、意思的一项是 A虽然当下文学作品的影响大不如从前，但在当前社会里，文学仍然发挥着承担人们的精 神寄托的作用。 B儿童文学作品因能给广大少年儿童启迪心智、涤荡心灵，而更加受到社会各界和小读者 的欢迎。 C国内儿童文学作品的整体状况不尽如人意，主要表现在作品所描写的对象、文风过于单 调、老套。 D能给孩子们的心灵带来共鸣和感动的儿童文学作品，对他们的心智健全与情感培养会 起重要的作用。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A作家坚持以刚性阅读创作为主，儿童文学的大视野、大手笔、大心胸、大人物这种奢望就 有望变为现实。 B文中作者的阅读体验和读大学时的一段经历表明，一些刚性阅读类文学作品有助
7、于人 的坚强、勇敢性格的形成。 C当我们大家有认识自我、认识社会、认识人生的这样一种需求时，文学就是能给我们提供这种需求的窗口 D刚性阅读对儿童文学而言是一种福音，所以那种反映校园众生和个人烦恼的文学作品 不会再受到孩子们的欢迎。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 韦世康，京兆杜陵人也。世康幼而沉敏，有器度。年十岁，州辟主簿。在魏，弱冠为直寝，封汉安县公，尚魏文帝女囊乐公主，授仪同三司。 尉迥之作乱也，高祖忧之，谓世康日：“汾、绛旧是周、齐分界，因此乱阶，恐生摇动。今以委公，善为吾守。”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。世康性恬素好古，不以得
8、丧干怀。在州尝慨然有止足之志，与子弟书日：“今娘春秋已高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬。意欲上闻，乞遵养礼，未访汝等，故遣此及。”诸弟报以事恐难遂，于是乃止。 在任数年，有惠政，擢为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。闻人之善若已有之亦不显人过咎以求名誉。丁母忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不许。前后十余年间，多所进拔，朝廷称为廉平。尝因休暇，谓子弟日：“吾闻功遂身退，古人常道。今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？”后因侍宴，世康再拜陈让。上日：“朕夙夜庶几，求贤若渴，冀与公共治天下，以致太平。犹屈公卧治一隅。”于是出拜荆州总管。世康为政简静，百姓爱悦，合境无讼。卒于
9、州，时年六十七。 世康性孝友，初以诸弟位并隆贵，独季弟世约宦途不迭，共推父时田宅尽以与之，世多其义。 （选自易水诀别一场景中，荆轲作歌明志，唱道“ ， ”。三、实用类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）温顿列车 二战爆发前，尼古拉斯温顿，这个普通的英国人组织了8列火车，将669名犹太儿童从纳粹占领的捷克斯洛伐克送往英国，使他们与集中营和死神擦身而过。近70年过去，这些“温顿儿童”及其子孙，约有6000人因温顿而得以存活于世。这位英雄也因此被誉为“英国辛德勒”。 1938年，29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格。25万刚从
10、德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市里。很多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。 温顿成立了专门负责救助儿童难民的办公室，从早到晚接待前来登记孩子信息的犹太家长们，而后马不停蹄地游说各国当局接收这些孩子。只有英国同意接收这些小难民，但要求温顿必须为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭后，政府才会同意颁发签证。 “这些犹太难民儿童是希特勒的眼中钉。我决定试着帮他们办理前往英国的通行证。我想，如果你所做的事本质上合理，就一定能办到。”温顿制作了一批印有孩子们信息的小卡片，假期结束回国后一个一个落实收养家庭，不仅办下了签证，还为每个孩子募集到了50
11、英镑的旅费。 1939年3月14日，两名志愿者在捷克组织，温顿在英国接应，载着脖子上系着标明身份号码的犹太儿童的第一列火车悄悄从布拉格出发。次日，德军进入捷克首都。签证迟迟不到，温顿开始伪造入境文件，从3月到8月，先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。 第9列火车没能跑过德国的闪电战。1939年9月1日清晨4时40分，德军闪击入侵波兰，原定于当天出发的列车在边境被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。“那一天，250个家庭等候在利物浦大道上，结果等到的却只有失望。如果火车能够提前一天出发，结局将完全不同。”时隔多年提及此事，温顿依然为没能再快一点而懊悔不已。 1.5万名捷克儿童在二战中丧
12、生，“温顿儿童”们基本再也没有见过自己的父母。当身后的祖国变成人间地狱时，这669个“勇敢的求生者”走下温顿列车，在异国他乡开始陌生的生活。 多年后，捷克总统赞扬温顿给了捷克的孩子们“最好的礼物”：获得生命和自由的机会。然而整整50年间，温顿没有对任何人提及此事。“和战争本身比起来，战前的一切都不值一提了。”温顿过后说道，“我不是故意保密我只是没说而已。” 在失去父母半个世纪之后，当年获救的“温顿儿童”们发现自己的“再生父亲”尚在人世，从此，温顿多了很多白发苍苍的孩子。 2009年，温顿100岁时，孩子们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站，温顿早早地在车站等，与他们长时间相拥而泣，场面
13、极其感人。 拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，可是人人都往温顿身边挤，她好不容易握到了他的手，吻了一下，准备的礼物一直没有机会拿出来：那是一幅木雕的小版画，上面是一列正穿越欧洲地图的火车，从捷克到伦敦，从东到西。 被救儿童难民维拉吉辛是战后定居于英国的作家，她所著的童年的珍珠就记叙了那段历史。她说：“与温顿见面，拥抱他，感谢他，是我生命中最激动人心的时刻之一。他拯救了我们这一代捷克犹太人中的大多数。” 捷克总统米洛什泽曼在给温顿105岁生日的贺信中写道：“你的生命因众多原因而非比寻常。” 他的故事感动了所有人，这个不苟言笑的倔老头却把如潮水般涌来的赞誉归结为自己活得太久了，“在今天看起来可能
14、挺伟大，可我当时做的时候真没觉得怎么样。”他不喜欢被称为“英国辛德勒”，认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。 这位世纪老人常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践它。” （有删改）相关链接 温顿爵士的功绩上世纪80年代就已被广为传颂。2015年7月1日，被誉为“英国辛德勒”的尼古拉斯温顿爵士在医院因呼吸系统衰竭溘然长逝，享年106岁。 奥斯卡辛德勒，德国商人，德国战争时期，利用雇用廉价的犹太人做工，保护了上千名犹太人的生命，这些人占波兰全部存活犹太人数量的一半左右。他用战争期间赚来的金钱买下一个个
15、必遭集中营厄运的犹太人：卓斯纳、维恩、罗斯纳、费佛堡、费雪、夏法、伍兰克、霍洛维兹(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A. 29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格， 开始了拯救行动。 B第9列温顿火车没能跑过德国的闪电战，1.5万名捷克儿童被截下，直接改道去了索比 堡集中营的毒气室。 C温顿给了孩子们获得生命和自由的机会，孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见 面，拥抱他，感谢他。 D拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，但人人都往温顿身边挤，她准备的礼物童年的 珍珠一直没有送出。 E辛德勒是德国商人，温顿是普通的英国人，他们都在
16、战争时期保护了众多犹太人，而温 顿被誉为“英国辛德勒”。(2)温顿为什么不喜欢被称为“英国辛德勒”？请结合材料，分析原因。（6分）(3)温顿常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践 它。”为了拯救孩子，他做出了哪些“实践”？（6分）(4)捷克总统米洛什泽曼称赞温顿：“你的生命因众多原因而非比寻常。”你认为有哪些原因？ 请结合材料，试作分析。（8分）第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 在日本首相安倍晋三“独大”的局面下，日本政府对民众的反对呼声_ _，8月30日， 日本“全国百万民众大游行”的民众
17、在国会外示威，抗议修改和平宪法第九条和解禁集体自 卫权。 一个星期前，某小区门前路边就竖起了“全路段禁止停车的牌子”，可附近商铺的车主却对 此_ ，依然将车停在路边，有时还并排停两辆。 两校篮球友谊比赛正在激烈地进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的 肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此 。 A置若罔闻视而不见熟视无睹 B熟视无睹置若罔闻视而不见 C置若罔闻 熟视无睹视而不见 D视而不见置若罔闻熟视无睹13.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A日前，教育部发出通知，要求今年普通高校招生录取严格执行政策，再次明确防止不得 恶性抢夺生源。 B站在这一重要历史节点，党中央把握全局
18、、审时度势，做出推动传统媒体和新兴媒体融 合发展。 C国内企业为了追逐利润，大批量进口国外的奶粉再还原成牛奶，致使国内的鲜奶收购价 格下降。 D果业部门将重点支持引导果农成立专业化程度较高的生产合作社，提高生产与市场营 销方面的培训。14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） 一个精心制作的新节目，只要在有影响力的电视台播放，初期的观众是不用愁的，如果 节目质量过得去，就会形成一股社会风潮。而如果这样的节目在视频网站播放，_ _， 观众的数量自然难以保证。 A网站将想方设法培养用户，并在此基础上采取措施控制负面评论 B网站将面临是花时间培养用户还是采取措施控制负面评论的选择 C
19、网站要花很长时间培养用户，还要冒着无法控制负面评论的风险 D虽然网站初期的用户不用愁，但节目难以掀起大规模的社会风潮15.邢台市某中学举行经典诗文朗诵晚会。节目主持人在主持节目时常常会说报幕，请你在朗 诵雨巷之前，为主持人设计一段报幕词。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自 然，字数60100字。（5分） 让我们欣赏高一(1)班张明同学的朗诵：雨巷。16.下面是“乡村教师最在意的T作和生活内容”调查表，请从这个调查表中得出一个结论，要求 内容完整，表述准确，语言连贯，不得出现具体数字，不超过70个字。（6分）五、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（6
20、0分） 董贵生，52岁，是参加过对越自卫反击战的一名退伍老兵。因为战场上的一句承诺： “如果谁活下来，谁就要照顾阵亡战友的父母，替战友尽孝！”退伍后，他遵守当年的约定，替 阵亡的27位战友尽孝长达27年。虽然生活困难，但从未放弃。不仅如此，他还开设纪念 堂，每天吹奏军歌、军号纪念牺牲的战友，19年从未间断1 27年的坚守，只因一句承诺！这种精神，这种担当，太让人敬佩和感动！许诺很容易， 27年信守一诺又有几人能做到？我们应由衷地向这位老兵表达深深的敬意！ 读了这则材料你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。20152016
21、学年高一年级（上）第1次月考语文试卷参考答案1C(关键是“孩子们要多读刚性阅读类的儿童文学作品”)2B(受到欢迎的原因应是“眼下随着人们对儿童教育的关注”)3D(强加因果，前后不能构成因果关系。根据文巾“刚性阅读还能进一步繁荣儿童文学创作”的观点，说明它并不排斥“反映校园众生和个人烦恼的文学作品”)4B(原文标点“闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉”)5C（“六十岁以上的人”错）6A(扭曲文意，强加因果，韦世康被封为汉安县公不是因为娶了魏文帝女儿襄乐公主，在娶之前，就已封爵)7(1)现将它交托于您，替我好白镇守。（得分点：委、善、为各1分，句意2分）(2)后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康
22、两次下拜陈述退让之意。（因、再、让得分点各1分，句意2分）参考译文： 韦世康，是京兆杜陵人，世康自幼沉稳慧敏，有器识度量。年仅十岁，州府征用为主簿。在魏朝，二十岁任直寝，封爵为汉安县公，娶魏文帝女儿襄乐公主为妻，封授为仪同三司。 尉迥兴兵作乱的时候，高祖为之忧心，对世康说：“汾州、绛州原来是北周、北齐的分界之地，趁此叛乱之机，恐怕生出变故。现将它交托于您，替我好自镇守，”于是授任绛州刺史，凭着素来的德望镇守于此，全境安宁整肃。世康生性恬淡素崇尚古风，不因得失自乱心志。在州任上，曾经感慨很深地露出知止知足的心意，给兄弟、子辈的书信说：“现在母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却有缺失，不孝之
23、罪在我一身。想奏闻圣上，请求遵循孝养之礼，因未征询你等，所以发此信来。”兄弟们回复说恐怕难以如愿，于是才止息退念。 在任上几年，有惠民之政，被提升为礼部尚书。世康淡泊嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。听到别人有善行，就像自己有一样高兴，也不张扬别人的过失来求得名誉。因为母亲守丧离职。不满一年，朝廷起用命他到职。世康坚决请求，希望到丧制满，皇上没有许可。先后十多年时间，荐举提拔官员甚多，朝廷评价他廉正公平。世康曾经借休假之闲，对兄弟、子辈说：“我听说功成身退，是古人常行之道。现在我年近六十，意想辞官，你们认为如何？”后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意。皇上说：“我
24、早晚盼望，求贤若渴，希望与您共同治理天下，以求得太平。还要委屈您躺着治理一方。”于是调外拜任荆州总管。世康施政简素清静，百姓爱戴喜欢，全境没有争讼官司。在州任上去世，享年六十七岁。 世康生性孝敬父母友爱兄弟，当初因为兄弟们都官位显贵，唯独幼弟世约仕途不通达，于是都把父亲传留的田地宅院全部给了幼弟，世人都称扬他们重情义。8用马援的功绩与郭子仪的功绩作对比，（2分）突出郭子仪的功劳之大，为下文作铺垫。（3分）9“疏冷”“夕阳”写出了昔日繁华的歌舞池今天的冷落，（3分）含蓄地讽刺了朝廷对功臣的冷落。（3分）10(1)到中流击水浪遏飞舟 (2)撑一支长篙 向青草更青处漫溯 (3)风萧萧兮易水寒壮士一去
25、兮不复还 (2)他认为自己只是做了应该做的事；他认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。（每点3分，其他答案合理也可） (3)放弃假期，改道布拉格；成立了专门负责救助儿童难民的办公室，登记孩子信息，游说各国当局接收这些孩子。为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭。温顿制作印有孩子们信息的小卡片，办下了签证，为每个孩子募集到了50英镑的旅费。先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。（每点2分，答出3点给满分。其他答案合理也可） (4)他的国际人道主义精神（对生命的珍爱）；他的无私奉献；他的勇敢无畏；他谦虚低调，淡泊名利； 他的坚韧、实
26、践；他的正义感，对战争的痛恨之心。（每点2分，答出 4点给满分。其他答案合理也可）12. C(置若罔闻：放在一边不管，好像没有听一样，形容不重视，不关心。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心到事物漠不关心，视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意)13. C(A不合逻辑。可以删去“防止”。B成分残缺。可在句末加“的重大战略部署”。D搭配不当。把“提高”改为“加强”)14. C(由语段末句“自然难以保证”可知，横线处内容应交代相关原因。C项交代了视频网站观众的数量难以保证的两个原因，与上下文衔接紧密。A项交代了视频网站的积极措施，与语段末句不能构成白然衔接。B项交
27、代视频网站面临两种选择，没有正面交代“自然难以保证”的原因。D项将“节目难以掀起大规模的社会风潮”作为观众的数量难以保证的原因，不符合事实逻辑。按照一般逻辑，观众数量少才是“节目难以掀起大规模的社会风潮”的原因）15.示例：一把油纸伞，一条石板路，一段篱笆墙，一支苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。诗人戴望舒就在这诗情画意的色彩组合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。读雨巷，就像品味一枚橄榄。（让我们欣赏高一班张明同学的朗诵：雨巷）16.从这个数据看，在T资上给予必要补助是留住乡村教师的最主要的因素，（3分）给予承认与尊重、职称晋升机会也是留住乡村教师的重要因素。（3分）17参照2015年高考作文评分标准。 【写作提示】可以从坚守、承诺、约定、奉献、尊敬、感动等关键点去立意。